一年级下册数学课件收玉米北师大版14

收玉米小朋友，观察左图，你能从中获得哪些数学信息？你能提出怎样的数学问题？笑笑比淘气少收了多少个玉米？怎样列式并计算呢？57-4257－40＝1717－2＝1557－42＝15方法一：摆一摆57－42＝1550－40＝107－2＝510＋5＝15方法二：拨一拨57－4215个位十位方法三：算一算57－42＝（个）15答：笑笑比淘气少收了15个玉米。•例树上原来有48只小鸟，飞走了25只。还剩多少只小鸟？48-25=23（只）48－2523答：还剩23只小鸟。2说一说，错在哪里？65－33534－114576＋1264630＋－1.用计数器拨一拨，算一算。1231212.还有多少个气球没有吹？56－22＝34（个）这袋气球有56个。已经吹好了22个。答：还有34个气球没有吹。3.小红跳绳跳了35下，小明跳了59下，小明比小红多跳了多少下？59-35=24（下）59－3524答：小明比小红多跳了24下。4.用竖式计算。44－321268－115776－235354－23314＋5393－78＋116747－266160＋30＝0263905.森林医生。在计算两位数减两位数时，可以利用计数器或摆小棒的方法，也可以用竖式计算。用竖式计算时，相同数位要对齐，个位上的数字和个位上的数字相减，十位上的数字和十位上的数字相减，即先算个位，再算十位。这节课你有什么收获？•本节课的内容是利率及相关知识的应用,是在学生学习了整数、百分数、税率的意义和计算的基础上进行教学的。在这节课的教学中,不仅要通过对利率的含义和意义的理解,学习掌握本金、利息和利率的含义,并能正确计算存款利息,更要在教学中使学生通过数学知识的学习来感受到数学与生活的紧密联系,激发学习的兴趣,增强数学意识,发展数学思维。在合作与交流的学习过程中获得良好的成功体验,增强学习数学的信心和兴趣,培养学生从小理财的意识,养成勤俭节约的好习惯。••教学目标•1.通过对利率的含义和意义的理解,掌握本金、利息和利率的含义,并能正确计算存款利息。•2.通过计算利息,使学生感受数学在日常生活中的应用,增强数学意识,发展数学思维,培养勤俭节约的好习惯。通过让学生了解相关的金融知识,培养学生理财的意识。•3.使学生感受数学知识和方法的应用价值,获得成功的体验,增强学习数学的兴趣和信心。