小学四年级第二学期综合实践四追击双休日教案

四、追击双休日教学要求：1、追击双休日，了解双休日开展哪些有益的活动。2、向同学介绍你平时的双休日是怎样安排的。3、进行社会调查，采访几位成年人的双休日情况。4、知道怎样才能过好一个愉快而有意义的双休日。第一课时双休日面面观一、谈话引入：每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是书本没带，就是作业没完成。许多同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为“星期一综合正”。为什么在双休日同学们的闲假时间多了，反而带来这些消极的影响？如何有效地利用闲假时间，提高双休日的生活质量，是一个迫切需要的问题。二、提出问题，让学生思考讨论：1、你期盼双休日的到来吗？为什么？2、你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？三、检查学生汇报讨论情况。四、把你上一个双休日的主要安排写下来。周六：周日：五、小调查：你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？请你制定一个小学生双休日情况调查表采访其他年级的10位同学。并做好记录。六、参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。采访几位成年人的双休日情况。第二、三课时我理想的双休日、说句心理话一、板题、释题。二、思考题：双休日你过得满意吗？说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。三、小调查：你最满意的双休日是怎样的？将调查中你最满意的家庭双休日讲给大家听。我所期盼的双休日是这样安排的：较理想的安排：四、讨论交流：1、理想的双休日，应如何协调好学习和娱乐的关系？怎样度过双休日才更有价值、更有意义？利用双休日我们可以为家里人或社区做哪些有意义的事？2、许多成年人在双休日暴饮、暴食、贪睡，星期一上班无精打采，你如何评论？五、小实践：设计你家的双休日：要求制定详细的活动项目、时间安排等。七、你在这次活动中的最大收获是什么？请写下来。