人教版语文三年级上册矛和盾的集合课后练习

《矛和盾的集合》课后练习班级：姓名：发明家手持矛和盾，与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。1、写出下列词语的反义词。进攻——（）胜利——（）安全——（）固然——（）2、把下列词语补充完整。左（）右（）大显（）（）（）（）大物难以（）（）（）二（）一（）（）直叫3、比一比，再组词。跑（）坦（）神（）退（）矛（）炮（）但（）伸（）很（）茅（）泡（）胆（）审（）恨（）予（）4、矛和盾分别有什么优点和缺点？5、根据课文内容填空。在对战中，发明家为了保护自己，由盾想到了；为了进攻，由矛想到了；把两者结合起来，于是发明了。从而告诉我们：的道理。6、文中词语“合二为一”的意思是：这里的“二”指（）和（），“一”是指（）。7、你能举例说说怎样把事物的优点集合在一起，进行发明创造？