小学语文四年级语文第二学期阅读训练56阅读答案

四年级语文第二学期阅读训练（5-6）姓名：___________学号：___________（一）生命生命（美国）克伦•沃森总分：20分学号：___________①有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。②要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。③蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹预地站立起来，又一次把它踩入沙土中。我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。④重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！⑤我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。⑥蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。1．联系上下文，理解文中加横线的词语。（2分）①内疚：___________________________________________________________________②徒劳：___________________________________________________________________2．我两次把小蜜蜂踩入沙土的原因是_______________________________________________________________________________________________________________（2分）3．文中有两个称呼小蜜蜂的词语，表现出作者对小蜜蜂态度的变化，这两个词语是_____________、___________。第一个词语表现了作者开始时对小蜜蜂的_____________；后来是_____________。（4分）4．文章的最后一句表现了作者内心的什么想法？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．读完文中对蜜蜂的描述，你想到哪些词汇来赞美它，试着分享三个：（6元）___________、_________________、____________________6.你从这只蜜蜂身上受到了什么启发？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）我爱乡村的傍晚总分：20分学号：___________六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气；我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多么美啊！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭(háng)高歌的大水牛一一拍摄下来，让他们永远留存在我的影集里。这乡村迷人的傍晚，这乡村恬静的生活，怎能不叫人喜欢？1．把句中画线的部分用词语代替。（4分）(1)上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一点灰尘也不污染,非常清洁。()(2)这里看不到城市的那种车像流水，马像游龙，车马或车辆很多，来往不绝。()(3)三五只水牛面对着充满诗画一般的美好意境的乡村夜景，长叫几声。()(4)我要把那西瓜地里丰收的景象和放开喉咙高声歌唱的大水牛——拍摄下来。()2．本文按照（①总分、②分总、③总分总）的文章结构（打“√”），按照由____到_____的观察顺序，写出了乡村傍晚的景色，表示作者这种观察顺序的词语：________、__________、____________。（5分）3.文中第一段中写道：“我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”文中哪句话与这句话相照应？请画上“_____”线。（2分）4．填空。本文通过对_________________景色的描写，抒发了作者_________________的思想感情。（2分）5.下列的句子分别运用了什么修辞手法？（4分）（1）一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金黄的海洋之中。（）（2）瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚它们，催它们入睡。（）（3）辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。（）（4）这乡村迷人的傍晚，这乡村恬静的生活，怎能不叫人喜欢？（）6.徜徉在乡村傍晚的小路上，你还会看到什么动人的景色？试着写一段话。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（一）生命生命1．①内疚：几次想把它弄死，而感觉惭愧不安。②徒劳：捋翅、拍打翅，都是无益地耗费劳力。2．它打扰了我闲暇的心情，影响了我的野餐，我把它赶走，它又飞回来，使我失去了耐心。3.小东西、生灵；厌烦、憎恶；可怜、同情、敬仰。4.(1)作者被蜜蜂不屈不挠追求生存的精神和顽强的生命力震撼而生敬意。(2)被蜜蜂的精神所感动而陷入沉思。(3)为自己对蜜蜂的扼杀举动而深感内疚。5.不屈不挠、坚强不屈、顽强的生命力。6.生命是如此的伟大，生命是如此的顽强，生命是如此的强大！这就是一只蜜蜂创造出的奇迹。（二）我爱乡村的傍晚1。一尘不染车水马龙如诗如画引吭高歌2.总分总由远到近眺望远处近处在我身边的山坡上3.最后一句：这乡村迷人的傍晚，这乡村恬静的生活，怎能不叫人喜欢？4.乡村傍晚赞美、热爱、欣赏乡村傍晚的美景5.（1）比喻（2）比喻拟人（3）拟人（4）反问6.（答案言之有理即可）太阳渐渐西去，留下一片灿烂的彩霞，映着这小河逐渐进入梦乡。鸡不叫了，鸭子也停下了脚步，伴着知了“吱吱吱”的声音，逐渐进入梦乡。