最新人教版八年级下册物理教学课件(精编版)

7.1力第七章力八年级物理·人教版生活中的“力”人推车儿童提水生活中的“力”马拉车运动员举杠铃讨论“力”人推车人用了力车受到了力儿童提水水桶受到力儿童用力讨论“力”马拉车车受到力马用了力运动员举杠铃车杠铃受到了力运动员用了力结论：力是物体对物体的作用。一、力是物体对物体的作用1、力常用字母F表示。2、单位：牛顿，简称：牛，符号：N注：托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。人推车双手提水桶马拉车运动员举杠铃作用施力物体受力物体思考1、一个物体也可以产生力的作用吗？2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？二、力的作用效果力作用在物体上会产生什么效果呢？演示：（1）捏一下面团；（2）拉伸一下弹簧。1、力可以改变物体的形状形状改变二、力的作用效果（1）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变2、力可以改变物体的运动状态。随堂训练1、以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A．①②B．①④C．②③D．②④B三、力的三要素及示意图力作用在物体上产生的效果与什么因素有关？演示：(1)用大小不同的力拉弹弓；(2)拉伸和压缩弹簧。结论：力的大小、力的方向能影响力的作用效果。三、力的三要素及示意图除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？ABC将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果是否相同？做一做结论：力的作用点能影响力的作用效果。三、力的三要素及示意图1、力的三要素：力的大小、方向和力的作用点。2、力的示意图（1）在物理学中通常用一根带有箭头的线段表示力。（2）力的示意图画法：a、在受力物体上沿着力方向画一个线段，线段的末端画一个箭头表示力的方向。b、线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中线段越长表示力的大小越大。c、在示意图的旁边标出力的符号及大小。随堂训练一个箱子放在水平桌面上，试画出①箱子所受的支持力F1②桌面受到的压力F2F1F2四、物体间力的作用是相互的思考：人推墙时为何会后退？人用力推墙，对墙施加力作用的同时也受到墙施加的力的作用，人后退而去。想一想：坐在小船上用力推另一个小船，能肥另一个船推开你的小船不动吗？推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。1.如图所示．跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生_________，跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的__________发生改变。形变运动状态巩固练习2.如图所示,某人用大小相同的力作用于弹簧,观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的_______有关。巩固练习方向3、下列关于力的说法，不正确的是（）A.人推车时,人也受到车给人的推力B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态巩固练习B4．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是（）Ａ．运动员是施力者，自己不受力Ｂ．水是受力物体，不是施力物体Ｃ．运动员是施力物体，同时又是受力物体Ｄ．运动员在水中前进时不受重力巩固练习Ｃ课堂小结第七章力第1节力1．力是物体对物体的____，推土机推土时，是施力物体，____是受力物体。2．国际上通用的力的单位叫____，简称____，符号是____。3．力的作用效果有两个方面：(1)改变物体的____(主要指物体被拉伸、被压缩或发生弯曲等)；(2)改变物体的(主要包括运动速度的改变或运动____的改变)。4．力的三要素：力的____、____和，它们都能影响力的作用效果。力的作用是____的。一个物体既是施力物体也是受力物体。作用推土机土牛顿牛N形状运动状态方向大小方向作用点相互1．下列哪个物体被托起时所用的力最接近1N()A．一只小白兔B．两个鸡蛋C．一张报纸D．一枚一元硬币2．下列关于力的说法，错误的是()A．一个物体不能发生力的作用B．施力物体同时也一定是受力物体C．力是可以脱离物体存在的D．力可以改变物体的形状或改变物体的运动状态BC3．如图所示的各种现象中，物体运动状态没有发生改变的是()C4．如图所示，在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的；做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的。运动状态形状5．(2016·吉林改编)如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的()A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关C6．(原创题)用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的____处(填“A”或“B”，下同)；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的_______处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的。AB作用点作用效果7．如图所示，一阵风吹来，小女孩赶紧拉住了要飞走的气球。如果绳子的拉力大小为2N，请在图中画出气球所受拉力的示意图。解：8．用脚踢足球，球飞走了是由于____对____施加力的作用的结果；脚感到疼是____对____施加力的作用的结果。以上事实说明力的作用是。脚球球脚相互的9．小丽用细绳提着一条鱼，则鱼所受提力的施力物体是()A．人的手B．细绳C．鱼D．地球10.以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()A．①②B．①④C．②③D．②④BB11．如图所示是一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与()A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关12．关于马拉车前进，下列说法中错误的是()A．马对车有向前的拉力，车对马有向后的拉力B．马和车各自既是施力物体同时也是受力物体C．马对车的拉力大于车对马的拉力，所以车前进D．马对车的拉力等于车对马的拉力CC13．在一个宽阔的湖面上，有甲、乙两只小船，坐在甲船上的人用力把乙船从自己的船旁推开，下列说法中，正确的是()A．甲船不动，乙船运动B．甲船运动，乙船不动C．甲、乙两船都动，相互远离而去D．物体间力的作用是相互的，二力抵消，两船不动14．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是()A．力改变了运动员的运动状态B．运动员与水之间力的作用是相互的C．使运动员向前运动的力的施力物体是运动员D．运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对相互作用力CC15．(2016·绍兴)如图所示，用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将____(填“上升”“不变”或“下降”)，这个实验说明力能改变物体的____。下降形状16．(变式题)如图是运动员参加皮划艇比赛时的情景，请回答下面的问题。(1)问题：皮划艇由静止变为运动，说明了力有怎样的作用效果？回答：。(2)问题：皮划艇能够前进是利用了力的什么作用特点？回答：。力改变了物体的运动状态力的作用是相互的17．在下图中画出下列各力的示意图。(1)放在水平桌面上的书对桌面的压力。(2)沿水平方向对桌子向右的50N的推力。解：18．(拓展题)力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验方案：把一块弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究作用效果。如图所示，是小华设计的实验的几个步骤。(小华使用的钩码规格相同)(1)通过比较甲图和乙图中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的____有关。(2)通过比较甲图和丁图中钢片发生的变化，可以发______________________________.(3)通过比较____图和____图中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。(4)在本实验中，小华采用的方法叫作法。大小力的作用效果与力的方向有关甲丙控制变量7.2弹力第七章力八年级物理·人教版动手做做，动脑想想下列物体受力后发生形变，撤去力后它们的形状有什么变化呢？恢复到原来形状没有恢复到原来形状一、弹性和塑性1、弹性物体受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质叫弹性。这种形变称弹性形变一、弹性和塑性2、塑性物体受力形变后不能恢复到原来的形状的性质叫塑性。这种形变称塑性形变动动脑，想一想问题1：射箭时弓发生了哪类形变呢？问题2：箭被射出去了，运动状态发生了改变，是什么力使箭的运动状态改变的呢？这个力是怎样产生的？二、弹力1、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。2、产生条件：（1）直接接触（2）发生弹性形变想一想，做一做做法：用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。现象：手部用力越大，液柱上升的高度越大。结论：玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。练一练1、下列事例中，不是应用弹力的是（）A.撑杆跳高B.蹦床运动C.玩具弹簧枪射击子弹D.守门员用力扑住射向球门的足球D二、弹力3、常见的弹力压力、支持力拉力推力动手做做，动脑想想思考：拉弹簧时，弹簧伸长越长，手受到的力有什么变化呢？说明了什么？结论：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。注：弹簧的弹性有一定的限度。人们根据这个原理，制作了测量力的大小的工具——弹簧测力计。三、弹簧测力计1．原理2．构造在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧刻度盘指针挂钩拉环三、弹簧测力计3．实验室常用的测力计条形盒弹簧测力计平板弹簧测力计圆筒弹簧测力计三、弹簧测力计4.弹簧测力计的使用(1)看：看清量程、分度值及指针是否指零。(2)调：若指真没有指零，调节指针指到零刻度线。(3)测：测力时，作用在挂钩上力的方向与弹簧的轴线方向一致。(4)读：待指针稳定后，视线与刻度盘垂直读数。(5)记：记录测量结果，包括数字和单位。(6)所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程。动动手，做一做练习使用弹簧测力计活动1：把一串钥匙悬挂在弹簧测力计的挂钩上，钥匙对弹簧测力计的拉力F1=。活动2：用弹簧测力计沿水平方向拉桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2=。三、弹簧测力计5．生活中使用的测力计握力计弹簧称托盘称练一练2、下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（）A.弹簧测力计的刻度是均匀的B.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C.使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住D.使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰B3、果一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是指在0.1N处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3.4N，这个力的实际大小是（）A．3.5NB．3.4NC．3.3ND．无法确定C考点二：弹力弹力弹性和塑性弹力弹簧测力计作用：测力的大小原理：弹性限度内，弹簧受的拉力越大，它的伸长越长使用：使用前使用时读数课堂小结1、如图所示的各力中，不属于弹力的是()A．推土机对泥土的推力B．书对桌面的压力C．地球对月亮的引力D．绳子对小车的拉力巩固练习C巩固练习2、有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的（）A、使用前必须检查指针是否指在零刻度B、弹簧测力计必须是竖直放置，不能倾斜C、避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦D、拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值B巩固练习3、如图所示，关于弹簧测力计的说法正确的是（）A、该弹簧测力计的量程及分度值分别是0～2.5N和0.05NB、弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号C、弹簧测力计的示数是1.15ND、使用弹簧测力计只能测出物体重而无法测出水平方向上的拉力，且在月球上，不能用。B来自生活的疑问？水总是从高处流向低处跳伞运动员最终落回地面产生这些现象