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《让孩子变得有规矩》教案【教学目标】1、让家长意识到让孩子建立规矩意识的重要性。2、与家长共同探讨如何让孩子变得有规矩。【教学重难点】与家长共同探讨如何让孩子变得有规矩。【教学对象】小学四年级家长【课前准备】1、家长培训课件2、提前录制好案例视频。【教学方法】讲授法、小组讨论法、案例分析法【教学过程】一、导语引入师(微笑):很开心今天能和大家相聚30分钟,我们今天要一起来探讨的主题是如何让孩子变得有规矩。俗话说:“无规矩不成方圆。”美国哈佛大学教育学博士王涛也说过:“没有规矩的爱让孩子不懂得感恩,没有爱的规矩让孩子失去自信。”就是说,孩子既需要爱,也需要规矩,如果家长现在不给孩子立规矩,等到将来进入社会,他将会碰到不少钉子。在我们一起来探讨怎么让孩子变得有规矩之前,我们先来为我们这节课定下一些规矩。二、案例展示引入:今天我们会围绕一名叫强强的孩子的案例进行讨论,强强从小由爷爷奶奶照看长大,得到他们的万般宠爱、百般纵容,由此,他身上出现了一些让人十分头疼的问题,让我们一起来看看:案例:《父母课堂》2015年10月刊第32页《让孩子变得有规矩》视频:强强从小由爷爷奶奶照看长大,得到了爷爷奶奶的万般宠爱、百般纵容。由此,他身上出现了一些非常令人头痛的问题,比如特别调皮捣蛋,没有规矩:家里来了客人,不知道和客人打招呼并站起来迎接,和小朋友一起玩耍的时候经常直接抢夺别人的玩具,还把小朋友打哭,等等。有一次,强强跟着奶奶坐公交车去公园玩耍,车上有座位他不坐,非要站在过道里抓住左右两边的座椅背堵住过道,不让别人过,车里的乘客几次提醒强强要安静地坐在座位上,奶奶也制止他,他不仅不听,还冲大人们翻白眼,车到站后,有人要下车,可强强依旧拦着过道不让人过,最后奶奶强行把他拉开,他竟然在车内大哭不已。三、案例分析1、分组讨论:(1)请您评价视频中强强的行为。(2)生活中,您的孩子是否也有类似的坏习惯?2、分析总结:对于孩子来说,他们对自己的行为往往缺乏控制和判断,要想让他们有规则意识,必须通过大人的教导、榜样示范等来引领、学习,所以,作为孩子的养育者,需要帮助孩子明白一些外在的规矩,培养他们约束自己行为的能力,这样,随着孩子的长大,他们会逐渐将一些规矩内化,形成内在的约束力,自律和自控的能力。四、组织反思其实面对孩子不懂规矩的问题,作为家长也是看在眼里,急在心头,我们也会想很多办法尝试帮助孩子,强强的家人们也不例外,我们一起来看看他们是怎么做的:1、案例呈现:公交车事件回到家以后,奶奶把这件事告诉了全家人,爸爸听了非常生气,拿起鸡毛掸子就要打在强强身上,奶奶及时拉住了爸爸,一边制止一边说:“孩子还小不懂事,不能打他。”爷爷也劝到:“是呀,孩子还小,长大就自然会好了。”强强大哭起来,奶奶马上上去抱着强强,哄他,妈妈见了开始忍不住骂强强:“你这不懂事的兔崽子,老是不肯消停,没点规矩,没个正经样,谁会喜欢你呀?你这样没人会跟你玩的。”爸爸也加入了声讨的阵营,强强哭得更大声了,奶奶和爷爷一起抱着强强心疼地安慰他。2、交流以下问题:您认同强强家人的做法吗?为什么?3、教师适时点拨,归纳总结:(1)在很多由老人带孩子的家庭里,往往在规矩教育这方面是比较薄弱的,这是因为老人虽然也深谙“无规矩不成方圆”的道理,可面对孩子的问题,可能会产生“树大自然直”的侥幸心理,对孩子的情感往往会让老人放弃原则迁就孩子。(2)爸爸妈妈似乎很急着想要给孩子立规矩,可是他们的打骂和唠叨对孩子的规矩教育没有一点好处。(3)值得我们注意的是视频里的老一辈和年轻父母的教育理念和方式都是不一致的,这样会让我们的孩子产生无所适从的感觉,也让孩子有空子可钻。(4)另外我们可以发现视频中的四个大人打的打,骂的骂,哄得哄,可是并没有人告诉强强他究竟做错了什么,以及他应该怎么做。五、引导践行其实我们为人父母,没有岗前培训,也是边做边学,在教育孩子的过程中免不了会走弯路,强强的家人也反思了自己的行为,召开了家庭会议,我们来看看他们是怎么说的:1、出示视频:爸爸冷静下来以后意识到这样的混乱是不能教育好孩子的,他让强强在房间里面壁思过,然后全家一起开个家庭会议,首先反省了自己打骂孩子的方式是不行的,也跟妈妈说好都不能打骂、伤害孩子,同时跟爷爷奶奶沟通,让他们明白让孩子建立规矩意识的重要性,而且大人是孩子学习的榜样,所以大人的言行要有一致性,爷爷奶奶和爸爸妈妈要站在统一战线,以后对强强的教育以父母教育为主,隔代教育为辅,父母与爷爷奶奶经常沟通,一起让强强变得有规矩。(1)您有哪些能让孩子变得有规矩的好方法吗?(2)分小组从与人相处、公共安全、尊敬长辈、个人习惯四个方面,每组为强强制定3条切实可行的规矩。例如:①见到客人要打招呼。3、家长分享做法。4、教师提出建议:当发现孩子没有建立起相应的规则意识时,父母一方面要和爷爷奶奶沟通让他们了解到孩子建立规则意识的重要性,另一方面要和爷爷奶奶一起给孩子补上这一课。(1)要有早给孩子立规矩的意识其实立规矩从孩子一岁左右就可以开始了,大人可以有意识地用表情告诉孩子什么可以做,什么不能做,这样把规矩的概念早早地渗透给他,等孩子到了3岁左右正式立规矩的关键阶段时,就会比较容易接受一些他这个年龄段该遵守的规矩。(2)以身作则大人要做被孩子模仿的范本,共同立下的规矩是全家人的行为准则,而不是针对孩子一个人的,这就要要求大人首先以身作则,给孩子做出良好示范,同时大人还要保持规矩的一致性,不能今天一个样,明天一个人,在家一套,在外又是另一套。比如规定不能乱扔垃圾,即使到了卫生条件不好的地方,大人也要遵守,否则孩子会无所适从。(3)要有一致性规矩的一致性是一个规矩有效的重要保障,除了大人言行一致外,教育者之间还要保持一致,在有老人参与教育的家庭中一定要注意,隔代教育只能是亲子教育的补充,不能代替亲子教育,当立的规矩有了不一致时,可以举行家庭会议,家庭里不能有许多“头”,必须由一个人负责最后的责任,不要在孩子面前指责另一方立的规矩,为了保证规矩的一致性,两代人必须经常做好沟通。(4)对孩子充满耐心、充满爱在给孩子立规矩的同时,要体现出爱和耐心,一方面要理解孩子年龄小记忆力有限,自控能力不强等特点,要能够体察孩子的感受,体谅到他们承担的责任的多少,更好地引导孩子。5、教师总结:总之,在给孩子立规矩的过程中家长要以身作则,用爱和耐心共同努力,帮助孩子培养规矩意识,养成好习惯。六、课外拓展今天的课程让我们收获不少有用的教育理念和教学方法,我们必须运用在生活实践中,请家长抽出时间完成下面的作业:附件:表格1、根据实际情况为孩子订立3条切实可行的规矩。2、和孩子一起制定奖惩制度。3、实行3周之后和孩子交流反馈。七、培训小结:让孩子从小培养规矩意识,他们一定能成为文明、有礼、友善的人,使我们的社会充满阳光和正能量。今天的课程到这里结束,感谢各位光临指导,欢迎大家课后再跟我进一步交流。
本文标题:家长学校系列让孩子变得有规矩案例教学教案
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