小学科学五年级上册实验操作考试试题

平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题1：太阳和影子（五年级上册第一单元）实验目的：模拟太阳运动过程中影子的变化实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）实验步骤：1.组装模拟装置对光2.探究太阳运动过程中影子的变化3.实验总结：4.整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题1：太阳和影子（五年级上册第一单元）实验目的：模拟太阳运动过程中影子的变化实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1.组装模拟装置1.组装模拟装置并介绍：手电筒代表太阳，竹篾代表太阳运动的轨迹，小标杆代表地球上能产生影子的物体。22.探究太阳运动过程中影子的变化1.观察：影子的方向和太阳的位置（1分）影子的长短和太阳的高度的关系（1分）2.记录实验结果。（1分）33.实验总结学生交流实验结果,发现太阳运动过程中影子的变化规律。(3分)34.整理器材整理器材，保持整洁。（2分）2实验结论：太阳高度越高，影子越短；反之影子越长。平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题2：看月亮（五年级上册第一单元）实验目的：观察月相盒中月相变化实验器材：月相盒实验步骤：1.认识月相盒：⑴小电筒代表⑵盒中间的乒乓球代表⑶月相盒周围的小孔代表2.观察月相盒中月相变化3.观察总结：4、整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题2：看月亮（五年级上册第一单元）实验目的：观察月相盒中月相变化实验器材：月相盒实验步骤及评分标准实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1.认识月相盒1.小电筒代表太阳；（1分）2.盒中间的乒乓球代表月球；（1分）3.月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看月相；（1分）32.观察月相盒中月相变化1.学生连续观察月相盒中月相变化，注意时间变化；（1.5分）2.边观察边记录观察结果；（1.5分）33.观察总结记录观察结果，一个月中月相变化过程。24.整理器材整理器材，保持整洁。2实验结论：一个月中月相变化：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→蛾眉月。平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题3：光的行进（五年级上册第二单元）实验目的：光的直线传播及小孔成像模拟实验实验器材：长方形纸盒、剪刀（或美工刀）、一张半透明的纸、胶水、钉子（大头针）实验步骤：1、制作小孔成像模拟器2、观察小孔成像现象3、根据实验现象，总结光在空气中的传播路线：光电图：4、整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题3：光的行进（五年级上册第二单元）实验目的：光的直线传播及小孔成像模拟实验实验器材：长方形纸盒、剪刀（或美工刀）、一张半透明的纸、胶水、钉子（大头针）实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、制作小孔成像模拟器1、在纸盒底部割出一个小窗；（1分）2、在纸盒的另一头用透明纸蒙住；（1分）3、用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子（大头针）小心地在小窗中心钻一个孔（1分）32、观察小孔成像现象将有小窗的一面朝向窗户，前后移动纸盒，直至能在纸上看到清晰的影像为止。观察有方向物体的像，并能说出像的特点。33.观察总结根据实验现象，总结光在空气中的传播路线，并画出光电图。34.整理器材整理器材，保持整洁。1实验结论：光在空气中是沿直线传播的。平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题4：照镜子（五年级上册第二单元）实验目的：研究镜子成像的特点实验器材：平面镜、橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的记录纸。实验步骤：1、观察镜子中的影像⑴闭起一只眼睛照镜子观察现象；⑵直立两面镜子，不断变化镜子之间的角度，观察镜中物体的变化；⑶看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”；⑷借助镜子读文字；2.实验记录及总结：光路是；镜子中的影像是与实际物体相反；两块直立镜子间的夹角越，所成的像越；镜子与物体角度不同，所成像的方向。3、整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题4：照镜子（五年级上册第二单元）实验目的：研究镜子成像的特点实验器材：平面镜、橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的记录纸。实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、观察镜子中的影像1闭起一只眼睛照镜子观察现象；2直立两面镜子，不断变化镜子之间的角度，观察镜中物体的变化；3看着镜子，让笔在五角星的缝隙间“行走”；4借助镜子读文字；42、实验记录及总结1、记录观察现象，总结实验结论。43.整理器材整理器材，保持整洁。2实验结论：光路是可逆的；镜子中的影像是与实际物体左右相反；两块直立镜子间的夹角越小，所成的像越多；镜子与物体角度不同，所成像的方向也不同。平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题5：研究透镜（五年级上册第二单元）实验目的：研究不同透镜的特点和作用实验器材：凸透镜、凹透镜、白纸实验步骤：1.观察不同透镜的特点⑴凸透镜特点：⑵凹透镜特点：2.研究不同透镜的作用3、实验总结：凸透镜有、、的作用；凹透镜有、、的作用；光线经过透镜时会。4、整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题5：研究透镜（五年级上册第二单元）实验目的：研究不同透镜的特点和作用实验器材：凸透镜、凹透镜、白纸实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、观察不同透镜的特点观察、比较两种不同透镜的特点32、研究不同透镜的作用1.用不同透镜观察物体，然后比较观察现象；（1分）2.让阳光穿过不同透镜，尽量让镜面与光线垂直，调节镜片与地面的距离，然后比较观察现象；（1分）3.观察两种不同透镜的成像特点：把透镜对着窗户，调节透镜和白纸的距离，仔细观察白纸上所看到的现象；（1分）33.观察总结对实验现象进行分析，准确描述透镜产生不同现象的原因，总结实验结论。34.整理器材整理器材，保持整洁。1实验结论：凸透镜有放大物体、聚光、成像的作用；凹透镜有缩小、散光、成像的作用；光线经过透镜时会发生偏折。平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题6：七色光（五年级上册第二单元）实验目的：研究太阳光是由七种单色光组成的实验器材：巧造彩虹——平面镜（或三棱镜）、手电筒、水槽、白纸合成彩色光——白色圆纸片、铁钉、彩笔滤光实验——手电筒、红黄蓝三色玻璃纸实验步骤：1.巧造彩虹⑴将平面镜倾斜着放入水槽，并设法将镜子固定；⑵打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上；⑶将白纸在手电筒的上方举起来，移动手电筒的位置，直到看清彩虹为止。2.合成彩色光实验⑴在圆纸片上用水彩笔画出等份的七种颜色；⑵将铁钉插入圆纸片中心,制成一个陀螺并转动陀螺；3.滤光实验⑴将红颜色的玻璃纸罩在手电筒上,然后罩在白纸上,仔细观察实验现象⑵将黄色、蓝色的玻璃纸分别罩在手电筒上,打开手电筒⑶让光投射在白纸上,仔细观察实验现象4.实验总结：太阳光是由组成的。5.整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题6：七色光（五年级上册第二单元）实验目的：研究太阳光是由七种单色光组成的实验器材：巧造彩虹——平面镜（或三棱镜）、手电筒、水槽、白纸合成彩色光——白色圆纸片、铁钉、彩笔滤光实验——手电筒、红黄蓝三色玻璃纸实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、巧造彩虹1、将平面镜倾斜着放入水槽，并设法将镜子固定；（1分）2、打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上；（1分）3、将白纸在手电筒的上方举起来，移动手电筒的位置，直到看清彩虹为止；（1分）3若用三棱镜，将电筒光对用三棱镜三角尖部分一边照射，用白纸在另一边上下移动接收光线2、合成彩色光实验1、在圆纸片上用水彩笔画出等份的七种颜色（0.5分）2、将铁钉插入圆纸片中心,制成一个陀螺并转动陀螺；（1分）1.53.滤光实验1、将红颜色的玻璃纸罩在手电筒上,然后罩在白纸上,仔细观察实验现象（1分）2、将黄色、蓝色的玻璃纸分别罩在手电筒上,打开手电筒（0.5）3、让光投射在白纸上,仔细观察实验现象（1分）2.54.实验总结对实验结果进行分析，认识太阳光是由七种单色光组成的。（2分）25、整理器材整理器材，保持整洁。（1分）1实验结论：太阳光是由七种单色光组成的。平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题7：简单电路（五年级上册第三单元）实验目的：连接电路实验器材：电池、导线、小电珠实验步骤：1、连接简单的电路2、画出电路图电路图：3、实验总结：简单电路是由、、构成。4、整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题7：简单电路（五年级上册第三单元）实验目的：连接电路实验器材：电池、导线、小电珠实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、连接简单的电路连接电路，使小电珠亮起来32、画出电路图画出电路图33.实验总结对电路图进行分析，得出实验结论24.整理器材将所有实验器材整理好。2实验结论：简单电路是由电池、导线、小电珠构成的。平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题8：简单电路（五年级上册第三单元）实验目的：了解开关的作用实验器材：电池盒、电池、导线若干、灯座、小电珠、开关实验步骤：1、连接电路2、用开关控制小电珠亮灭的电路3、画出电路图4、实验总结：开关的作用是：5、整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题8：简单电路（五年级上册第三单元）实验目的：了解开关的作用实验器材：电池、导线、小电珠实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、连接简单的电路连接电路，使小电珠亮起来22、用开关控制小电珠亮灭的电路连接用开关控制小电珠亮灭的电路23、画出电路图画出电路图24、实验总结对电路图进行分析，准确认识开关的作用。25、整理器材将所有实验器材整理好。2实验结论：开关可以控制电路的连接与断开。平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题9：探测暗盒里的电路（五年级上册第三单元）实验目的：检测暗盒里的电路实验器材：电路暗盒、电池、电池盒、灯座、小电珠、导线实验步骤：1.制作检测电路。2.检测暗盒里的电路：3.实验总结：4.整理器材。平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题9：探测暗盒里的电路（五年级上册第三单元）实验目的：检测暗盒里的电路实验器材：电路暗盒、电池、电池盒、灯座、小电珠、导线实验步骤：实验步骤操作要求及评分标准满分（10）得分备注1、制作检测电路1.把电池装入电池盒。（0.5分）2.把小电珠装入灯座，注意装小电珠时不要太用力。（0.5分）3.用导线把电池盒、小灯座连接起来，并留出检测线，注意所用导线两头的绝缘层一定要事先剥去。（1.5分）4.检测电路的通电情况。（1.5分）42、检测暗盒里的电路。1.交流检测注意点：检测电路要按照一定的顺序进行检测，避免遗忘；（0.5分）2、检测过程中不能打开暗盒；（0.5分）3.根据检测结果画出暗盒电路。（1分）23、实验总结打开暗盒观察实际电路，判断检测电路的正确性。24、整理器材将所有实验器材整理好。2实验结论：判断检测电路的正确性。平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校：班级：姓名：成绩：试题10：研究磁铁（五年级上册第三单元）实验目的：探究磁铁的性质实验器材：条形磁铁、大头针、水槽、泡沫片、细线、环行磁铁、塑料棒实验步骤：1、探究磁铁的性质。方法一：悬挂法方法二：水浮法。2、实验结论：3、整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校：班级：姓名：成绩：试题10：研究磁铁（五年级上册第三单元）实验目的：探究磁铁的性质实验器材：条形磁铁、大头针、水槽、泡沫片、细线