学习型组织的评价指标体系

全国“创建学习型组织.争做知识型职工”活动培训师培训课程section2为什么要给自己冠以“学习型”学习是一个古老的话题，《论语》的第一句话，就是孔子讲的，“学而时习之，不亦乐乎！”，孟母三迁、凿壁偷光、悬樑刺股、大器晚成，讲的都是学习，我们一生讲的最多的恐怕也是“学习”两字。时代的车轮已进入了21世纪，学习成为了一个潮流，学习成了一个人们悉心关注的崭新课题。LearningOrganization学习型组织1•一个企业反思的问题•一个员工困惑的问题•一篇文章提出的问题LearningOrganization学习型组织1LearningOrganization学习型组织1学习新概念•学习是一种生存方式。•学习是工作的一部分。•学习不仅仅是个人行为，更是一种组织行为。•学习是组织的一项基本职能，是最好的管理。•学习与变革同行•学习不仅是被重新发现的潮流，更是一种不可或缺的竞争能力。section2二、学习型组织创建的本土化要求LearningOrganization学习型组织2•一个值得大家思考的问题•一个值得大家关注的问题有一个问题值得大家深思。为什么学习型组织的创建在中国范围之广，参与之多，影响之大是其他国家不可比拟的？连彼得.圣吉也不得不承认，在美国他也没有遇到在中国所看到的，人们如此关心对学习型组织理论的探索和实践。当有人请彼得.圣吉讲讲对中国如何创建学习型组织时，他的回答是“不知道！”。可见引进当代管理科学的前沿理论，其生命力就在于本土化。多年以来，许多企业在市场大潮中经历了各种各样的洗礼与历炼。许多企业我们看着它在转变，一天天走向强大，看着它走向辉煌。很多时候，人们容易把大洋彼岸的文化理想化；管理思想、管理工具理想化，人们沉醉在引进、盲从的状态。但是今天，当我们真正去深入了解，认真学习研究后，我们也在思考，国内的人们真正服膺和倾心的到底是什么？可能连彼得•圣吉先生也不会想到，他倡导的五项修炼在我们中国实践的大地上结出累累硕果；他更不会想到，在他看来一些巨型企业（指人数众多）在指导创建的过程中也颇感无奈，从哪里着手学习型组织的创建；特别是在长期计划经济背景下成长的管理者和员工们，怎样才能利用自我超越的理念，提升全员的思想境界。LearningOrganization学习型组织2引进当代管理科学的前沿理论，其生命力就在于本土化。•关于愿景建立•关于团队学习•关于系统思考section2三、学习型组织创建的个性化要求LearningOrganization学习型组织3通往五项修炼之路没有明确的地图，每个组织和团队都可以各自发展自己的情节。section2四、学习型组织创建的信息化要求LearningOrganization学习型组织4•以反思为基础的学习系统•以反馈为基础的学习系统•以共享为基础的学习系统section2五、学习型组织创建的评估标准LearningOrganization学习型组织5（二）关于创建评估1、为什么要评估？●评估主要不是为了结束而是为了新的开始。●评估主要不是为了结论而是为了通过评估更看清自己。LearningOrganization学习型组织52、如何评估？•评估不是繁琐而关键问题被掩盖的评估，而是简明，突出真谛和关键问题的评估。•评估主要不是少数人的“忙碌”而是促进员工开放地参与。LearningOrganization学习型组织53、评估的使命是什么？•不是评估是不是学习型组织，而是评估是不是真正地走创建学习型组织之路。LearningOrganization学习型组织5ANGHAI4、评估的视角？•规定动作和自选动作•田径标准和体操标准•完成程序和学习力展示LearningOrganization学习型组织5（三）评估标准•标准设计原则——紧扣真谛——繁事简做——注重实效LearningOrganization学习型组织5•评估项目介绍一个愿景1、认知度2、认同度3、分享度LearningOrganization学习型组织5三个系统3、以共享为基础的学习系统。1、以反馈为基础的学习系统2、以反思为基础的学习系统开展“创争”活动的总体目标：（1）倡导一个理念——终身学习（2）形成一种氛围——全员学习、全程学习、团队学习、学习工作化、工作学习化（3）搭建一个平台——建设各类学习型组织，为职工创造更多更好的学习和成才机会（4）提高三个能力——学习、实践、创新能力学习型组织考核评价要素指标目标体系(16分)学习体系(20分)创新体系(28分)保障体系（20分）效果评价体系(16分)特殊加减分学习型班组（科室）考核评价要素指标创建目标（10分)提升学习力（25分)增强凝聚力(20分）提高执行力(20分）拓展创新力（25分）特殊加减分知识型职工考核评价要素指标具有优秀的政治思想素质（18分）树立终身学习的理念（16分）具有学习指导实践的能力（12分）自觉养成交流共享的学习习惯（12分）具有持续创新的成效与业绩（42分)