2013年中考复习：课内文言文知识梳理考题跟踪训练(二)

按ESC退出首页语文2013年浙江中考第一轮复习按ESC退出首页考题跟踪训练(二)按ESC退出首页记承天寺夜游(2012·宿迁)阅读下面的文言文，完成1～3题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(选自《东坡志林·记承天寺夜游》)【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。(选自《东坡志林·记游松风亭》)【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。按ESC退出首页1．解释下列加点的词。(1)怀民亦未寝．睡觉(2)但．少闲人如吾两人者耳只，只是(3)余尝．寓居惠州嘉祐寺曾经(4)思欲就．亭止息到，靠近2．用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。于是(或“因此”，“由于这”等)(我)如同上钩的鱼儿，忽然得到解脱。3．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。乐观、旷达(或“豁达、洒脱”等)；随缘自适(或“随遇而安”“善于自我排遣”等)。按ESC退出首页与朱元思书(2012·益阳)比较阅读下面的文言文，完成1～5题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(陶弘景《答谢中书书》)【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元思书》)按ESC退出首页1．下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是()A．实是/欲界之仙都B．蝉/则千转不穷C．自/富阳至桐庐一百许里D．水/皆缥碧答案：C按ESC退出首页2．对下列句子中的加点词理解错误的一项是()A．晓雾将歇．，猿鸟乱鸣(消散)B．急湍甚箭，猛浪若奔．(奔跑)C．未复有能与．其奇者(参与，这里指欣赏)D．经纶世务者，窥谷忘反．(通“返”)解析：“奔”动词用作名词，飞奔的马。答案：B按ESC退出首页3．甲文统领全文的句子是“山川之美，古来共谈”；乙文中总领下文写景的句子是“奇山异水，天下独绝”。4．用现代汉语写出下面句子的意思。(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)从流飘荡，任意东西。(我乘船)随着江流飘荡，任意往东或往西。5．甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对山水自然的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”即可看出。按ESC退出首页五柳先生传(2012·临沂)阅读下面的文言文，完成1～4题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？按ESC退出首页1．解释下列句中加点的词语。(1)好．读书，不求甚解爱好(2)亲旧知其如此，或．置酒而招之有的人2．下列各句中加点的“以”和“宅边有五柳树，因以为号焉”中的“以”意思和用法相同的一项是()A．不以．物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)B．家贫，无从致书以．观(《送东阳马生序》)C．历历在目，以．亿万计(《山市》)D．固国不以．山溪之险(《得道多助，失道寡助》)解析：A项为介词，因为；B项为连词，表示目的；D项为介词，凭借；C项和例句中的“以”均为介词，“用”。答案：C按ESC退出首页3．把下列句子翻译成现代汉语。(1)每有会意，便欣然忘食。每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。(2)环堵萧然，不蔽风日。房屋简陋，里面空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。4．五柳先生“衔觞赋诗，以乐其志”，他的“志”是什么？请用文中的语句回答。不慕荣利(或“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”)；忘怀得失按ESC退出首页马说(2012·黄冈)阅读下面的文言文，完成1～5题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。(选自韩愈《马说》)【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。(选自《北史·孝行传·张元》)按ESC退出首页1．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是()A.虽有千里之．能张元怪之．，随犬出门B.安求其．能千里也今为人所弃而死，非其．道也C.千里马常有，而．伯乐不常有若见而．不收养，无仁心也D.食不饱，力不足，才美不外见．若见．而不收养解析：C项均为转折连词，但是。A项前者为结构助词，“的”；后者为代词，指“汪汪之声不已”。B项前者为代词，指马；后者为代词，指狗的生死。D项前者为通假字，通“现”；后者为动词，看见。答案：C按ESC退出首页2．下列句子中，加点字的用法与“犬随叔父夜行”中“夜”字用法相同的一项是()A．寓逆旅，主人日．再食，无鲜肥滋味之享B．策．之不以其道，食之不能尽其材C．腰．白玉之环，左佩刀，右备容臭D．吾妻之美我者，私．我也解析：A项中的“日”和题干中的“夜”都是名词作状语，修饰动词。B、C、D三项加点词都活用为动词。答案：A按ESC退出首页3．用“/”给文中画线的句子断句，要求根据语意标出两处。村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。答案：村陌有犬为人所弃者/张元见之/即收而养之。4．用现代汉语翻译下列句子。(1)其真无马邪？其真不知马也。难道真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊。(2)叔父为蛇所啮，仆地不得行。叔父被蛇咬了，趴在地上走不了了。5．和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用托物寓意(或：托物言志)的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了关爱动物，善有善报的主旨。按ESC退出首页Thanks!