丹寨县第一小学建设节约型校园自查自纠及整改方案

丹寨县第一小学建设节约型校园自查自纠及整改方案为深入贯彻科学发展观，落实节约资源和能源的基本国策，加强管理，降低学校运作成本，推进节约型校园建设，促进我校全面、协调、可持续发展，根据《省教育厅关于厉行节约杜绝浪费建设节约型校园的通知》精神，我校对存在的浪费行为，进行了认真的自查自纠，现将自查情况和整改措施作如下汇报：一、存在的问题1、为了保证学生的阅览光线，教室都安装了大量的灯具。然而，有时对这些灯具疏于管理，常常出现室外太阳高照,室内灯火辉煌等现象，有时某些班还出现长明灯现象。教师办公室也存在照明灯常开，不能及时关闭现象。2、有些功能室存在电路设计缺陷，一个开关控制一片区域，造成了不必要的资源浪费。3、由于办公自动化的需要，学校各办公室都配有计算机，虽然提高了工作效率，但也存在一些问题，例如在不使用计算机时，机器长期处于开机状态；午休时，不关闭计算机的电源，造成了不必要的浪费。4、打印纸和复印纸不当使用也造成一定的浪费。5、学校学生人多手杂，经常水龙头打开后关闭不严，容易出现跑冒滴漏现象，造成水资源浪费。学校卫生间的冲洗也存在浪费水的现象。6、学生零花钱、压岁钱、作业本的使用也存在大量的浪费。二、整改措施（一）、成立建设节约型校园领导小组为切实加强对建设节约型校园工作的组织领导，学校成立建设节约型校园工作领导小组，成员如下：组长：周晓贵副组长：谢凤河、桂时安、池继鲁成员：各处室负责人、各年级备课组长、各班班主任领导小组下设建设节约型校园工作办公室，由池继鲁兼任办公室主任，负责日常工作，制定切实可行的工作规划和目标任务，把节能降耗、创建建设节约型校园工作落到实处。（二）、创设载体、开展活动1、积极开展建设节约型校园行动。抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型学校。学校要大力推广和采用高效节能教学设备、器材；充分利用校园广播和各种宣传平台，推广“无纸化”办公，节约纸张；提高重复用水率，节约用水；改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”；加强对水、电的管理，教育学生节约用水用电；抓好废弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作，变废物为资源。教育、引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。2、开展系列活动，营造氛围，让勤俭节约融进校园勤俭节约教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，才能发挥作用。结合实际，制定建设节约型校园宣传方案，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让勤俭节约教育真正落到实处，使学生们看得见摸得着。3、活动创建节约型校园的目标（1)、增强师生的节约意识，养成勤俭节约的好习惯，培养社会责任感。①从经济社会可持续发展，建设社会主义物质文明、精神文明的高度，进一步提高师生的节约意识。树立科学使用资源的观念，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。②养成随手关灯、关水龙头、关闭电脑和饮水机的习惯，做到人走灯熄、人离水断。③节约粮食、合理饮食，珍惜每一粒粮食，尤其学生要做到不乱花钱、不相互攀比吃穿，节约学习用具。④树立爱护公物、珍惜公共财产的道德意识，爱护校园的一草一木。⑤办公用品要节约使用，提倡电子办公，从节约一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节约型校园作贡献。(2)、通过各种方式的活动，获得亲身探究的体验。培养学生学会分析问题，探索研究的方法。树立自主探索意识，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。（活动方案附后）（三）整合资源，让节能减排走进生活。充分以“世界环境日”、“地球日”、“水日”等节日为契机，搞好宣传教育活动。组建“节能小分队”，开展经常性的节能环保宣传，把节约资源和保护环境观念渗透到家庭、社区。开展“小手拉大手，节约进我家”为主题的课外教育活动，让孩子带动家庭开展节约活动，通过唱儿歌、讲故事等形式增强教育工作的吸引力和感染力。“建设节约型校园”工作是一项长期的工作，要认真探索、解决整个工作中出现的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断充实节能减排工作内容。认真做好工作总结，努力提高本次活动的教育实效。三、保障机制（一）强化宣传、教育和培训充分应用广播、宣传栏、标语、讲座等一切有利的宣传机制和形式，积极宣传建设节约型校园的方针、政策和科技知识，提高广大师生的勤俭节约工作意识和科学知识水平，并转化为广大师生的自觉行动。要求各年级组能贯彻理论和实践相结合的原则，利用主题班会、团队活动和课外活动的时间，组织学生走出校门，走向社会，溶入家庭，开展勤俭节约的社会宣传活动，社会实践活动，科技创新活动等。例如：组织学生开展回收废电池、旧报纸、塑料袋、矿泉水瓶、易拉罐等活动；到附近的敬老院、大街小巷、公共场所开展大扫除；到驻地企业、茶场开展社会实践活动；开展勤俭节约的有关征文、演讲、小制作比赛等。通过开展以上系列活动，使勤俭节约广泛深入人心，人人皆知，营造出浓厚的勤俭节约的校园文化氛围。（二）建立目标责任和评价考核制度把建设节约型校园工作纳入重要议事日程，建立一级对一级的目标责任制。学校将把上述内容纳入学校责任目标考核内容。（三）建立建设节约型校园信息报送机制为建设节约型校园工作信息畅通，加强信息处理能力，丰富建设节约型校园基础数据统计，明确各级、各处室工作联系人员，及时向办公室汇报。附：丹寨县第一小学开展“节约校园，从我做起”系列主题教育活动实施方案丹寨县第一小学开展“节约校园，从我做起”系列主题教育活动实施方案一、主题的提出：随着我国经济的快速发展，资源需求矛盾日益凸显。建设节约型社会已成当务之急。国务院办公厅印发了《关于开展资源节约活动的通知》，省教育厅也下发了《关于厉行节约杜绝浪费建设节约型校园的通知》（黔教办计〔2013〕106号），要求采取有效措施，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，这是贯彻落实中央提出的科学发展观的重要举措，也是实践“三个代表”重要思想的具体体现。这是利国利民的长期任务。勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，是我国宝贵的精神财富，也是对小学生进行爱国教育的重要组成部分。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园。建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是每个一小人应有的社会责任。在我们的校园中，水、电、办公用品等的浪费现象时有发生。学生中的浪费现象也日益严重（如在卫生间玩水、过生日讲排场、穿戴讲攀比、浪费学习用具、丢在校园的衣服无人认领等）。作为一小的一员，应养成勤俭的习惯，更应承担起节约资源、杜绝浪费的责任。因此，有必要在全校师生中开展勤俭节约教育活动，发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。让勤俭节约在全校蔚然成风。二、创建节约型校园的目标1、增强师生的节约意识，养成勤俭节约的好习惯，培养社会责任感。（1）从经济社会可持续发展，建设社会主义物质文明、精神文明的高度，进一步提高师生的节约意识。树立科学使用资源的观念，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。（2）养成随手关灯、关水龙头、关闭电脑和饮水机的习惯，做到人走灯熄、人离水断。（3）节约粮食、合理饮食，珍惜每一粒粮食，尤其学生要做到不乱花钱、不相互攀比吃穿，节约学习用具。（4）树立爱护公物、珍惜公共财产的道德意识，爱护校园的一草一木。（5）办公用品要节约使用，提倡电子办公，从节约一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节约型校园作贡献。2、通过各种方式的活动，获得亲身探究的体验。培养学生学会分析问题，探索研究的方法。树立自主探索意识，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。三、参与人员：全校师生四、活动时间：宣传发动阶段：2013年4月上旬具体实施阶段：2013年4月中旬总结评价阶段：2003年4月下旬五、方法步骤：1、宣传发动阶段（4月1日——4月5日）：利用校会班会、广播、升旗仪式、等多种途径和方法，广泛宣传形成浓厚的舆论氛围。以班级为单位，组织学生认真学习活动方案，充分认识开展勤俭节约，从我做起活动的现实意义。2、实施过程（4月8日——4月26日）：在搞好宣传活动的基础上，各班级要争取家庭等各方面的支持和配合，组织开展系列活动。（1）学校拟定方案。（2）召开全体教职工会，公布本实施方案，发倡议书。开展“勤俭节约，从我做起”师生签名活动。成立各班“校园节约督导”小组。加强学校与家长的联系，发放《致家长的一封信》，争取家长的支持和配合，共同教育和帮助学生养成勤俭节约的良好生活习惯。（4月8日）（3）各班开展勤俭节约问卷调查、寻找身边的浪费现象。认真查找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象，认真分析这些现象出现的原因，以班级为单位，结合实际情况，制定出具体整改措施。提倡发明节约技术和方法，并加以推广应用。（4月8日——12日）（4）进行勤俭节约国旗下的讲话、各班结合自已特色开展“让生日过得更有意义”“我是小小理财家”“一日当家”、“一周当家”、“学做家庭小会计”、“让每一分钱都花得更有意义”等主题班队会。亲自体验家长的艰辛，培养吃苦耐用劳、勤俭节约的好品质。各班设节约箱（例如：用纸要节约，将各类草稿纸装订成本；铅笔橡皮擦要爱惜；用过的本子，学过的书有价值的要整理收集，无价值的积累一定数量后当废纸出售。）、节约一滴水、一度电、一张纸、一块橡皮等活动。（4月15日——19日）（5）开展“勤俭节约”为主题的儿歌、宣传语评选、传唱活动，使学生在自创、自编的实践中关注身边事。（4月15日——19日）（6）开展以“勤俭节约”为主体的故事会、演讲比赛活动。（4月22日——26日）（7）倡导学生送节俭礼物，过文明节。①各种节日、生日等，师生间、同学间不比阔、不讲排场。（各节日前夕）②正确使用“零花钱、压岁钱”，教育学生零花钱、压岁钱不乱花，把零花钱、压岁钱用在订报刊、买书籍、买学习用品、吃早餐、孝敬长辈、补家用等方面。（8）开展“勤俭节约，变废为宝”为主题的小制作活动。（4月22日——26日）（9）每月统计水、电及办公用品消耗情况，进行前后对比，检测建设节约型校园活动效果。3、总结评价：4月底每班评选出“勤俭之星”2名，全校评选“节约校园”活动先进班级3名作出表彰。五、活动要求1、明确要求，重在实践。各班主任、组长要认真研究本班学生（本组教师）道德素质现状，学生年龄特点，紧密结合学校德育工作，精心设计丰富多彩、富有特色、具有针对性的活动载体，精心组织开展好以“勤俭节约，从我做起”为主题的道德实践活动。创新载体，形式多样。各班队要充分利用主题班会、队会、访问、调查、讲座、论坛、演讲比赛、家务劳动比赛、才艺展示、岗位体验等多种形成、开展丰富多彩的活动，增加学生的理解和感受，对照自身和身边存在的不文明、不道德、不规范的问题和不足，提出改进措施，找出正确答案，起到教育提高的作用。2、发挥创造，自主自动。各班级要按照学校的活动方案，结合实际制定本班的工作思路，工作思路要创新，不同年级、不同班级的教育活动要有侧重，注重活动过程中学生的情感体验，注重全员活动与个性疏导相结合。要调动学生的想象力和创造力，启发学生自己设计丰富、生动、适合自身特点的活动，真正做到自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动。3、各办公室、各班级要充分认识开展这一活动的重要意义。要精心安排，认真组织，努力营造勤俭节约、奋发向上的校园风气。学生干部、共产党员要以身作则，率先垂范，做勤俭节约的带头人。4、学校、班级要不定期进行检查。重点检查学生的物品使用、电源开关等情况，对奢侈、浪费现象进行批评。5、加强活动的信息反馈。各部门、各班级要将活动中发现的问题和典型人物事迹及时整理成书面材料，上报活动领导小组办公室。学校将对活动中的好做法进行推广。“节约校园、从我做起”系列活动安排时间活动内容“四会”“八个一”班级活动建议4月初召开全校规模的动员大会1、利用班会、广播、升旗仪式、结合学科教育、国情教育、亲情教育，帮助学生了解中华民族勤俭节约的美德是如何形成的，帮助学生理解勤俭节约在不同历史时期的不同内涵，帮助学生认识到财富的创造来之不易。2、认真寻找发生在自己身边的奢侈、浪费、攀比等不良现象，认真分析这些现象出现的原因，以