班级心理状况晴雨表

高一五班班级心理状况晴雨表班级班级人数男生女生住宿人数汇报时间心理委员联系方式班级学生整体心理状况存在问题有无需要重点关注的同学（如有，请及时与班主任联系）班级或者心理委员的心理干预活动对学生心理工作的建议备注：1、请班级心理委员按表格要求认真填写相关内容，并注意做好保密工作。于双周周末交给负责心理的老师。2、需关注重点学生定义见背面附录。班级心理状况汇报表附录心理健康教育目标在于使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学的心理咨询和辅导，是使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理品质，提高心理健康水平。希要求心理委员恪尽职守，详细记录班级学生心理状况，如遇突发问题，及时向班主任或心理老师以及学校领导反映。共同做好学生的心理健康工作。重点学生定义：1.遭遇突发事件，如家庭发生重大事故、受到自然或社会意外刺激；2.学业压力过大、学习困难者；学习兴趣低如经常无故旷课、上课打瞌睡、厌学、考试焦虑等；3.个人感情受挫者；4.人际关系失调者；5.性格过于内向、长期的孤独、空虚压抑、孤僻、社会交往很少，缺乏社会支持者；6.吸烟、酗酒、网络成瘾造成的心理问题；7.严重环境适应不良导致心理或行为异常者；8.家境贫困、经济负担重、自卑感强烈者；9.身体出现严重疾病，个人很痛苦，治疗周期长者；10.患有心理疾病者，如抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症等；11.休学、降级、或近期遭受处分者；12.身边同学出现个体危机状况者；13.其他问题严重情况。