2017福师《美学与美育》在线作业一

2017福师《美学与美育》在线作业一一、单选题（共30道试题，共60分。）V1.与美学联系最为密切的学科当推（）A.哲学、语言学、精神分析学、社会学B.哲学、文艺学、心理学、伦理学C.哲学、教育学、现象学、文化人类学D.哲学、文艺学、阐释学、符号学满分：2分2.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这里的“乐”，体现了美育的（）A.形象性B.愉悦性C.独创性D.逻辑性满分：2分3.下列学说不属于中国古典学的是（）A.言志说B.心生说C.缘情说D.表现说满分：2分4.再现论是西方延续时间最长的一种艺术概念，下列不属于其主要形式的是（）A.单纯的模仿B.本质的模仿C.理想的模仿D.虚化的模仿满分：2分5.在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为（）A.期待视界B.先验图式C.主体经验D.先见之明满分：2分6.在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是（）A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象满分：2分7.在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（）A.德谟克利特B.休谟C.博克D.康德满分：2分8.古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是（）A.优美B.祟高C.悲剧D.喜剧满分：2分9.下列不属于美育特点的是（）A.感性B.感染性C.愉悦性D.规范性满分：2分10.中国古代的“风骨”范畴，类似于现代美学范畴中的（）A.优美B.崇高C.悲剧D.喜剧满分：2分11.笪重光说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。”这句话所体现的美学特征是）A.美丑互补B.化丑为美C.以丑衬美D.美丑相间满分：2分12.下列艺术观中，不是由现代美学家提出的学说是（）A.集体无意识说B.有意味的形式说C.符号说D.娱乐说满分：2分13.意象思维和抽象思维的区别不在于（）A.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念C.前者的目在在于求美，后者的目的在于求真D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品满分：2分14.下列美学家中不主张模仿说的是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.席勒满分：2分15.现实主义艺术中的人物形象一般属于（）A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象满分：2分16.叔本华说：“国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美”。这是在强调（）A.美有绝对一致的评判标准B.美的普遍性和超功利性C.审美是纯粹的知性活动D.审美与社会地位毫不相干满分：2分17.马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调（）A.艺术作为观念形态对生活的审美反映B.艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系C.艺术作为意识形态必然具有阶级性D.艺术必须服务于工人阶级的解放斗争满分：2分18.中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种（）A.精神产品B.物质产品C.人工制品D.自然物满分：2分19.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”(《诗经》)这段古诗中意象的类型是（）A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象满分：2分20.黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是（）A.突出了美的感性因素B.强调了美的理性内容C.注入了辩证法的精神D.更具有思辨的意味满分：2分21.席勒认为，通过审美教育，人们可以（）A.由“自由王国”进入“必然王国”B.由“审美王国”进入“必然王国”C.由“审美王国”进入“自由王国“D.由“自由王国”进入“审美王国”满分：2分22.从艺术起源的角度界定艺术的学说是（）A.符号说B.表现说C.游戏说D.教化说满分：2分23.在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（）A.前者是客观的，后者是主观的B.前者是客观的，后者是主客观的统一C.前者是实在的，后者是虚幻的D.前者属于内容范畴，后者属于形式范畴满分：2分24.“由上而下”的美学研究方法的主要特点是（）A.重视科学实验B.注重实证C.哲学思辨D.心理分析满分：2分25.陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。这指的是（）A.审美的非功利性B.审美的非自觉性C.审美的具象性D.审美的个性满分：2分26.“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是（）A.直觉B.通感C.想象D.表象满分：2分27.托马斯•阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。”这一观点表明，作者理解美的角度是（）A.客观事物自身的属性B.人的主观心意状态C.人与现实的审美关系D.人类的审美需要满分：2分28.“燕山雪花大如席”中雪花的形象属于（）A.仿象B.兴象C.喻象D.抽象满分：2分29.大自然成为人类审美对象的直接前提是（）A.人类学会了使用劳动工具B.人类社会初步形成C.人类自身价值得到了充分肯定D.人类具备了运用语言的能力满分：2分30.马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（）A.既批判丑，又肯定美B.既制造丑，又创造美C.既扬弃了丑，又消解了美D.丑中有美，美中有丑满分：2分二、判断题（共10道试题，共20分。）V1.在古希腊教育中，无论是崇尚武功的斯巴达教育，还是崇尚文治的雅典教育，都重视审美教育（）A.错误B.正确满分：2分2.美学的性质是，它是一种感性的教育、趣味的教育和人格的教育（）A.错误B.正确满分：2分3.崇高的本质特征可概括为动态的冲突（）A.错误B.正确满分：2分4.悲剧总体上可分为英雄悲剧和小人物悲剧（）A.错误B.正确满分：2分5.人的本质力量指合规律性（求真）合目的性（向善）的统一（）A.错误B.正确满分：2分6.鲁迅提出了“以美育代替宗教”的主张。（）A.错误B.正确满分：2分7.人的外在美包括人体美、仪表美、语言美和行为美（）A.错误B.正确满分：2分8.自然美的特征是自然美的自然性、自然美侧重于形式和自然美的多面性（）A.错误B.正确满分：2分9.喜剧从一般形式可分为否定性和肯定性（）A.错误B.正确满分：2分10.柏拉图在《大希庇阿斯篇》中探讨了美的本质问题，因此美学学科早在古希腊就建立了。（）A.错误B.正确满分：2分三、多选题（共10道试题，共20分。）V1.美是—种多层累的突创，它所包含的层面主要有（）A.自然物质层B.形式符号层C.知觉表象层D.社会历史层满分：2分2.狄德罗认为“美在关系”，他所说的关系主要包括（）A.一事物自身在内在结构上的秩序、安排、对称等关系B.一种事物与其它事物的关系C.由想象力移植到物体上的关系D.事物与人的关系满分：2分3.审美感知具有以下几个特点（）A.审美感知具有整体性的特点B.审美感知具有敏锐的感知力C.审美感知带哟浓厚的感情色彩D.审美感知具有因人而异的特点满分：2分4.布莱克说：“从一粒沙里看一个世界”，这说明审美是（）A.感性具体的B.以小见大C.个别性与普遍性的统一D.透过现象看本质满分：2分5.提出美学研究的对象应当是美以及美的规律这一观点的主要根据在于（）A.能够更好地划清美学与各门艺术理论的界限B.有助于扩大美学研究的范围C.只有深入研究了高级的艺术美，才能理解低级的生活美D.只有深入研究了生活中的各种美学问题，才能更好地理解艺术美满分：2分6.在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就要求美学研究者（）A.应当具有深厚的历史修养B.应当具有历史的眼光C.应当懂得一些自然科学知识D.应当善于运用逻辑的方法满分：2分7.美学思想不同于审美意识的特点主要在于（）A.它以直观的形式存在于人的心理意识层B.它能以语言文字的形式进行传播C.它是对人自身审美需要的把握D.它是对客观事物审美属性的反映E.它具有理论观点和概念范畴满分：2分8.艺术品结构中属于物质层面的有（）A.物质材料层B.形式符号层C.思想内容层D.意象世界层E.意境超验层满分：2分9.艺术形式符号蕴含的意义包括（）A.字面意义B.隐喻意义C.个性意义D.结构性意义E.历史意义满分：2分10.许多西方美学家都强调美感的主要感觉器官是（）A.眼睛B.鼻子C.耳朵D.舌头E.身体满分：2分