8.1公平正义的价值--公开课

《维护社会公平正义》第一框公平正义的价值授课人：邹丽知道公平的含义、内涵及要求；理解公平对个人和社会的作用；【学习目标】2知道正义的内涵及要求；懂得正义的价值；【学习重难点】重点公平、正义的价值；难点公平、正义的内涵及要求；活动要求：1.每组派一名代表上台选取一个主题任务，并领取主题卡。2.把主题卡分给组员后，组内成员进行交流，将交流结果集中写在一张主题卡上。3.每组选派2、3名代表进行展示交流。展示时请介绍组名和主题卡的问题。4.讨论交流时间为6分钟。主题探究活动倒计时主题探究活动情境表演漫画解读视频感悟事例分析6分钟时间到展示导语：各位观众，大家好！我们是第×组代表，我是×××，下面，由我们来展示_______。展示完毕，谢谢大家！环节一：情境表演了解公平（1）请你为这位父亲设计几个分黄金的方案？（2）请选择一种你认为最佳的方案并设计成剧情表演出来。（3）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。一位父亲临终前要把四锭黄金分给三个儿子，大儿子精明能干为争取黄金出力最多，二儿子能力一般很有孝心，三儿子身残体弱，为人善良。公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。你违反了交通规则！朋友，快来帮我摆平。感谢国家“两免一补”政策；让孩子们能上学（1）依据你对公平的理解,请结合教材对漫画中的行为和政策进行评价。（2）就漫画内容，分别谈谈公平的价值。（1）汽车驾驶员违反交通规则,应受处罚是公平的。因为每个人都应该遵守交通规则，体现规则公平。（2）国家“两免一补”政策，一方面，能够为每个适龄儿童和少年提供同等的发展机会和条件，体现机会公平。另一方面，也反映人们能依法享受到受教育的权利，体现权利公平。环节二：漫画解读理解公平公平的价值个人公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，有利于营造更好的竞争环境，推动社会持续发展。社会环节二：漫画解读理解公平★王福满，转山包村人，一名留守儿童。2018年1月，因顶风霜上学，头发、眉毛被风霜沾成雪白的“冰花”造型走红网络，被网友称作为“冰花男孩”。★1月9日，昭通市就“冰花男孩”召开会议，保障学生温暖安全过冬。★1月10日，共青团云南省委等单位及志愿者为学校送去了10万元网友捐款。★截至1月15日15时，累计收到善款，共计503067.74元人民币。（1）“冰花男孩”的事例对你理解正义内涵有何启示？（2）帮助“冰花男孩”是一种正义行为。请你分别列举出一个体现正义行为与非正义行为的事迹。正义作为法治追求的基本价值目标之一，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。环节三：事例分析了解正义行为认识正义正义是社会文明的尺度；体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的涵；一般而言；正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。正义作为法治追求的基本价值目标之一。要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。要求内涵环节三：事例分析了解正义行为下列用关键词给出了对正义行为与非正义行为特征的描述，请你来续写。见义勇为扶贫助困秉公执法公正廉明……赌博酗酒小偷小摸考试作弊抄袭作业……环节四：视频感悟体会正义价值结合导入视频中，习近平主席“100-1=0”这句话，谈谈正义的社会价值。正义的价值正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求；往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义；制度的效用在于保障正义。正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义；有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系；充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。（1）（2）环节四：视频感悟体会正义价值我国刑事诉讼法第一百九十五条规定，证据不足，不能认定被告人有罪，应当做出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪判决。宁可错放，也不可错判。无罪推定原则折射出对人权的尊重和保障，它是司法文明的重要标志。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。2020/6/19公平正义的价值认识公平公平含义、内涵及要求公平对个人、社会的重要性什么是正义行为和非正义行为正义的力量正义的内涵及要求正义的价值体验公平全班同学一起做竞赛活动，如演讲比赛、辩论赛。活动内容拓展空间活动目的全班同学共同体验比赛中的公平。活动过程1.全班同学共同制定活动规则。2.按照活动规则，以小组为单位进行初赛，评选出初赛获胜选手。3.每组初赛获胜选手代表该组参加全班决赛，最终评选出班级优胜者。活动要求1.活动规则的制定必须遵循公平原则；规则一旦制定，必须严格遵守。活动感悟☆我的感悟：____________________________________________。主题一：情境表演了解公平一位父亲临终前要把四锭黄金分给三个儿子，大儿子精明能干为争取黄金出力最多，二儿子能力一般很有孝心，三儿子身残体弱，为人善良。（1）请你为这位父亲设计几个分黄金的方案？方案一：方案二：方案三：（2）请选择一种你认为最佳的方案并设计成剧情表演出来。（3）结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。你违反了交通规则！朋友，快来帮我摆平。感谢国家“两免一补”政策；让孩子们能上学（1）依据你对公平的理解,请结合教材对漫画中的行为和政策进行评价。（2）就漫画内容，分别谈谈公平的价值。主题二：漫画解读理解公平★王福满，转山包村人，一名留守儿童。2018年1月，因顶风霜上学，头发、眉毛被风霜沾成雪白的“冰花”造型走红网络，被网友称作为“冰花男孩”。★1月9日，昭通市就“冰花男孩”召开会议，保障学生温暖安全过冬。★1月10日，共青团云南省委等单位及志愿者为学校送去了10万元网友捐款。★截至1月15日15时，累计收到善款，共计503067.74元人民币。（1）“冰花男孩”的事例对你理解正义内涵有何启示？（2）帮助“冰花男孩”是一种正义行为。请你分别列举出一个体现正义行为、非正义行为的事迹。主题三：事例分析了解正义行为主题四：视频感悟体会正义价值结合导入视频中，习近平主席“100-1=0”这句话，谈谈公平的社会价值。