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有效读懂诗歌3诗歌鉴赏能力要求E、鉴赏评价。指对诗歌的鉴别、赏析和评价。鉴赏评价点•鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧•评价诗歌的思想内容和作者的观点态度4古诗词特点诗歌的短小凝练常会省略很多信息。凝练含蓄言简意丰高度的概括性;生动的形象性;强烈的抒情性;鲜明的节奏性诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要,常会打乱语序。•诗家语的特殊性•1:精炼•2:含蓄(比喻,比兴,托物言志,借景抒情,用典抒情)•3:省略,倒装,文言6把古诗当作文言文来读(重要字词、语序、省略)诗歌的短小凝练常会省略很多信息。诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要,常会打乱语序。补充省略!还原语序!重要词语!(写诗)7鉴赏程序(走进诗歌)看一看抓一抓辨一辨8看一看找启示题目、注释、诗序、作者、甚至标点……唐人(所有诗人)作诗,最重诗题!古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、题材、主旨等,是解读诗作的重要切入点。合理地“想入非非”,理智地“适当发散”9看一看找启示题目、注释、诗序、作者、甚至标点……例:白居易《邯郸冬至夜思家》(2005全国2)贾岛《题李凝幽居》寇准《春日登楼怀归》周密《夜归》韦应物《休暇日访王侍御不遇》10三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。《秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)》——陆游2009四川高考《秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)》——陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。11临江仙[宋]侯蒙未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力,一举入高空。才得吹嘘身渐稳,只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上,看我碧霄中。【注解】据宋人洪迈《夷坚志》记载:侯蒙其貌不扬,年长无成,屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作《临江仙》词题其上。后一举登第,官至宰相。托物言志诗12诗歌注解,帮助理解。内容、主旨若隐若现。于长安归还扬州,九月九日薇山亭赋韵——江总心逐南云逝,形随北雁来。故乡篱下菊,今日几花开?注释:①江总,南朝陈诗人。陈亡,入长安,仕于隋,后辞官南归,这首诗写于南归途中。表现了诗人对故园的怀想和思归之情,流露出归隐田园的情怀。13抓一抓寻突破:抓语言的暗示。抓写景(人、事、物)特点的词语;抓直接表明情感(或暗示情感)的词语。……诗歌语言的暗示性诗歌语言的暗示性是一种“怀孕的静默”——钱钟书14(明)胡应麟说:“作诗不过情、景二端。”王国维说:“一切景语皆情语”。弄清了景和情,也就大致把握了诗歌的主题情、景两端15移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。借柳条、藤蔓、黄莺等事物,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。情、景二端事物(人)诗歌语言的暗示性16孤雁杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云?望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。孤雁杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云?望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。诗人以孤雁比喻自己,表达了对漂泊生涯的苍凉感慨;对故乡亲人的思念;有不坠青云之志的高远追求。情、景二端事物(人)诗歌语言的暗示性17辨一辨明关系:人、事、景、物之间的关系;各联(各句)间什么关系•顺意(顺向)逆意(逆向)理关系:托物言志因事说理借景抒情递进条件假设目的分总顺承其他逻辑18顺向(顺意:景与情的和谐)金陵怀古王珪怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问,人心无复更风流。【注】王珪时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。金陵怀古王珪怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问,人心无复更风流。【注】王珪时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。景:事悠悠、满目秋情:萧萧、惨惨、凄凉……金陵怀古王珪怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问,人心无复更风流。【注】王珪时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。金陵怀古王珪怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。故国凄凉谁与问,人心无复更风流。【注】王珪时任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。19绝句江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年。前两句写漫江碧波荡漾,白翎的水鸟,掠翅江面,满山青翠欲滴,遍布的朵朵鲜花红艳无比,简直就象燃烧着一团旺火,多么灿烂!后两句诗人笔路陡转,慨而叹之,可惜岁月荏苒,归期遥遥,非但引不起游玩的兴致,却反而勾起了漂泊的感伤。诗人乡思之深厚,别具韵致。逆向(逆意:景与情的反差)20•看一看找启示:题目、诗序、注释、作者•抓一抓寻突破:抓词语的暗示找出写景(人、事)的词语、找出直接写情感或暗示情感的词语。•辨一辨明关系:明确人、事、景、物之间的关系;明确各联(各句)间什么关系鉴赏程序(走进诗歌)21溪亭林景熙清秋有馀思,日暮尚溪亭。高树月初白,微风酒半醒。独行穿落叶,闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。这首诗表达了作者怎样的思想感情?看:题目……抓:景、情明:关系注解:林景熙(1242~1310),南宋末期爱国诗人。历任泉州教授,礼部架阁,进阶从政郎,宋亡后不仕,隐居于平阳白石巷。22历史上曾有“南渡之后,堪与山阴放翁媲美者,唯霁山也”之说。此诗透露着诗人的凄凉孤寂,蕴含着国破家亡、飘泊无依之感。23附录:诗歌的题材及主题24兰溪棹歌戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。(1)写景抒情诗(如杜甫《登高》、《登岳阳楼》),要体会诗中情景交融的意境,领会诗人写景所表现的情感,把握其写作技巧和语言特色;写出了兰溪一带的山水之美,渔家的欢快之情,表达了对这美好人事的喜爱。25(2)托物言志诗(如李商隐《锦瑟》、贺知章《咏柳》),是诗人不直接表露自己的思想感情,而是采用象征等手法,把自己的某种理想和人格志趣融于某种具体事物中,达到言志的目的;菊花秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。通过咏菊(抓住菊花在四季中谢得最晚这一自然现象)表达对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。26(3)叙事抒情诗(借事说理诗)题李凝幽居闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。通过叙写作者走访友人李凝未遇这样一件寻常小事,表现了诗人对隐逸生活的向往。27(4)咏史怀古诗(如杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头城》),往往通过自然景物的繁盛与人事的变迁之对比,借景抒情。读诗时要联系背景,领悟情感(感慨兴衰或寄托哀思或借古讽今);特征(意象):青草、繁花;空城等28(5)羁旅行役诗(如孟浩然《宿建德江》)是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而触发的对遥远故乡的眺望,对自身际遇的感怀。往往借景抒情表达对家乡的怀念、对亲人的思念、对自身际遇的感怀。特征(意象):驿道、马、船(舟)、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬、落日等。29(6)山水田园诗(如王维《山居秋暝》)是诗人以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对自然美景的喜爱与向往;以及对宁静平和生活的向往。特征(意象):高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等30其他边塞征战诗(如王昌龄《出塞》、高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》),赞美边疆将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神,或描写将士和亲人相互思念的深沉情感,或讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者,表达对战争的痛恨;特征(意象):边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、大漠、飞雪。31赠友送别诗通过景物渲染离别时凄凉氛围,抒发惜别或勉励之情;特征(意象):文题(送、赠、别等),柳,酒,船,长亭短亭,灞桥南浦等。闺怨诗,写闺房女子对丈夫久客不归的埋怨或对远在边地征戍的夫君的思念;谈禅说理诗,是诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于诗句中,这类诗往往有不食人间烟火之空灵境界。
本文标题:有效的读懂诗歌
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