个人活动与社会发展的关系

欢迎指导请多提宝贵意见！欢迎指导请多提宝贵意见！个人活动与社会发展的关系教学目标：知识目标：理解：个人活动与社会发展的关系。运用：用个人与社会密不可分的原理分析如何正确认识和处理“自我设计”与社会发展的关系。能力目标：通过个人活动与社会发展的事例分析，培养逻辑思维能力。德育目标：正确认识个人在社会中的地位，在社会发展中的作用，应充分利用社会提供的成才条件，完善自我，以便将来为社会发展做出更大贡献。中国历史上有两个最具代表性的伟人，一个是秦始皇，一个是毛泽东。请问：1、两位伟人对社会发展起了什么作用？个人活动社会发展影响1、性质(质)2、大小(量)个人活动社会发展影响1、性质(质)2、有人说：：“毛泽东是当代的秦始皇”，这种说法对吗？这首词的下半阕毛泽东历数了历史上哪些功业煊赫的英雄？又是如何评价他们的？社会环境社会规律相互联系相互制约制约2、大小(量)个人活动社会发展影响1、性质(质)3、毛泽东和秦始皇都创下了辉煌的业绩，但却迥然不同，为什么？个人辨证统一社会相互区别、不能等同相互依存、密不可分社会是根本决定作用个人离不开社会社会的运动发展由个人活动的总和构成4、用个人与社会关系原理分析，能否说：毛泽东、秦始皇创造了人类的历史？单项选择题（1）在下列选项中，体现个人与社会关系的有（）①天下之忧而忧，后天下之乐而乐；②人生自古谁无死，留取丹心照汗青；③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④D（2）一曲《春天的故事》唱出了全国人民对邓小平同志无尽的哀思和敬佩，歌颂了邓小平同志对中国的改革事业立下的丰功伟绩。由此，我们联想到个人活动与社会发展之间的关系，这就是（）A、个人活动对社会发展起着或大或小的促进作用。B、个人活动对社会发展起能动作用。C、伟大的个人活动能摆脱社会发展规律的制约。D、在社会主义条件下，个人活动对社会发展的作用无大小之分。单项选择题B（3）2019年9月，英国BBC广播公司通过新闻网页举行公开投票，由公众推选过去一千年中最伟大的思想家。前三名是：马克思、爱因斯坦、达尔文。他们推选的依据应当是（）A、个人活动对社会发展产生的影响程度。B、个人活动是否受到社会发展的制约。C、个人活动与社会发展的相互依赖性。D、个人活动摆脱社会发展规律制约的程度。单项选择题A不定项选择题（1）人们常说：“个人是大海中的一滴水”。这句话体现的哲理是（）A、个人的生存离不开自然界。B、社会的存在、发展离不开个人的活动。C、个人与社会相互依存，密不可分。D、社会比个人更为根本，更起决定作用。CD不定项选择题（2）就个人活动与社会发展的关系来说，个人活动对社会发展具有一定的作用，但是，个人活动又受_______制约。A、人的自身素质。B、一定的社会条件。C、自然规律。D、社会发展规律。BD简答题“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。”人有用这句话形容个人活动与社会发展之间的关系，你同意吗？小论文《保尔和比尔谁是时代的真正英雄》提问：1、明年，进入高三后，大家将面临着人生的选择，结合本课的知识回答：如果有可能，你是否准备去西部成为开拓者和建设者？为什么？2、如果去西部，你会怎样设计自我？年青人，中国心！大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。