外研社三起五年级下Module10Unit1Where-are-you-going？教学反思

外研社三起五年级下Module10Unit1Whereareyougoing？教学反思语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。近年来，英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。下面我向大家谈的是新标准英语第六册Modulel1Preparations的第一课时，这是我在芮城东关小学上的一节课。本课主要学习一般将米时的特殊疑问句:1.Whereareyougoingtogo?2.Whenareyougoingtogothere?3.Whatareyougoingtodo/take?4.Who'sgoingtogowithyou?课后，我有许多感受愿与大家一起分享。首先，谈谈这堂课中的优点:歌曲热身，兴趣浓厚课堂开始，我利用一首欢快的英文儿童歌曲《When，here，hatandwhy》既激发了学生的学习动机，又为本课新知识的学习作了良好的铺垫，有着双重作用。二，自由谈话，轻松入课在学习过程中，学习者的情感因素起着非常重要的作用，包括动机、态度和兴趣对英语学习效果乃至成败的影响。利用简单的英语口语与学生进行交流，拉近了师生之间的距离，学生便会积极主动地，兴趣深厚地学习英语。导入由浅入深我运用“旧知过渡到新知”理论先向学生呈现陈述句“1amgoingtogoto…”，再向学生授于特殊疑问句“Where，what，when，who”在将来时“begoingtodosth.”中的用法。例如，由于学生已在先前掌握了表示“将来时”的陈述句，所以，我利用powerpoint依次呈现“三亚、北京、上海”等图片，同时表达“IamgoingtogotoSanya/Beijing/Shanghai.”从而导入“Whereareyougoingtogo?”学生从感知到操练再到运用，很快就掌握了表示将来时的特殊疑问句。四.单词呈现，形象直观本课的生单词有:airport，list，shoe，ticket，toothbrush.我在学生掌握了“Whereareyougoingtogo?”的回答后，问他们“Howcanyougetthere?”学生回答＂Byplane.”再提问“Sowhereareyougoingtogofirst?”顺理成章地引出“airport”，又完成其回答“1amgoingtogototheairport.”在授完单词airport之后，告诉孩子们“Beforegoingtotheairport，1＇11makealistfirst.”接着我用课件呈现“Mylist”，及shoe，ticket，toothbrush＂的图片，然后带读，非常形象直观，我想单词呈现给学生留下的印象是深刻的。五.自制课件，辅助教学电脑为教师和学生打开了世界世纪之门，提供了最新的信息和知识。电脑课件是课堂教学的一种先进、多功能的辅助工具，它集文字、图片、声音于一身，对知识的呈现直观形象，恰到好处。东关小学拥有先进的教学设备，所以我在授课中利用自制课件，给我整堂课带来了意想不到的效果。六，课堂知识，灵活运用在注重学生读、说的同时，我又增加了课文flash听力材料，图文并茂，且就地取材，从第二人称“＂Whereareyougoingtogo?”和“1amgoingtogoto…”过渡到第三人称“WhereisDaminggoingtogo?”＂和“lleisgoingtogototheairport.”然后操练，灵活掌握了本课语言结构。七.成果展现，高潮叠起为了提供给学生充分展现英语语言能力的自由空间，我设计了Makeasurvey(做调查)这一任务型活动，运用本课所学的四个问句，来采访自己的朋友、同学。采访结束后，学生进行小组汇报，课堂即此达到了高潮，学生兴趣盎然，积极主动，学生自主学习的课堂气氛体现得淋漓尽致。八.板书简洁明了我认为一堂课中，板书如同一个老师的形象，好的板书能给学和一种舒服的感觉。板书我力求美观，言简意赅，条理清楚，重点突出。我的板书如下:Module10PreparationsUnitIWhereareyougoingtogoWheretotheairportWhatclothes,shoes,present,ticket,passport,toothbrushWhenatseveno'clockODaming我们时刻都在努力追求完美，但凡事总有遗憾，课堂中的缺点与不足在所难免:热身环节，我利用歌曲其目的是活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，同时为新知作铺垫。但由于我没有音乐、舞蹈方面的天赋，我跟学生们唱得单调，动作生硬，这一点是不尽人意的另外在课堂前半节，我没能及时地给学生表扬奖励，这是我一小小失误。“赏识教育”的魅力人人皆知，如果在课堂起始就给孩子们适当的奖励，我想课堂效果会更好。这堂公开课如同一块有瑕疵的玉石。我会虚心向经验富的匠师们学习，才能把这块玉雕球得更精致，更完美，思请各位领导及同仁多提宝贵意见。F6