外研版四下M5U1 I was two then

M5U1Iwastwothen.四年级下册Playagame•DoasIsay,notasIdo.（根据我所说的来做动作）•tallshort•longshort•fatthin•bigsmall听活动1的录音，思考问题•1.Whoistheboy?HeisSam.•2.Howoldwashe?Hewasone.小结•描述过去的事情和情况时，动词要用过去式•am/is的过去式是was•Are的过去式是were例如：•NowI’mtall.→Iwasshort.(=Iam)•Theyareoldnow.→Theywereyoungthen.任务呈现请同学们准备好自己小时候的照片，在学习完活动2后，来向大家描述一下自己小时候的特征吧。本课背景Amy到Lingling家作客时，对Lingling家墙上的几张老照片产生兴趣。让我们来看看，照片上有哪些人，他们与现在相比有哪些不同。听活动2的录音，回答问题•WhereareLinglingandAmy?TheyareatLingling’shome.•Whoareinthephotos?Lingling’sgrandparentsandLingling.重点句子讲解Theywereyoungthen.(他们那时还年轻。)英语中表示过去的事情和情况常用动词的过去式。现在时态用am/is/are过去时态用was/were例如•Iwas5then.→NowI’m10.•Mygrandparentswereveryyounginthephoto.→Butnowtheyareold.1.听录音，注意模仿语音、语调2.小组合作分角色朗读对话巩固练习任务完成同学们，请把照片准备好，在小组内展示一下吧！（用过去时态来描述一下自己年幼时的特征。每小组推选出一名“最佳介绍员”，向全班介绍。）Homework•向家人或同伴介绍自己好朋友幼时的特征。