MHK教案

课程名称民族汉考专业班级1班主讲教师计划时数3学时专业层次专业技术职称编写时间章节名称《少数民族汉语水平到等级考试辅导教材》模拟试卷（一）使用时间2018.1.22--2018.1.23教学目的与要求目的：通过训练使学生熟悉MHK(三级)考试的题型特点、考试要点和难点，掌握一定的答题技巧；巩固已学的语言知识，切实提高学生听、说、读、写等语言技能，提高学生实际运用汉语进行交际的能力和运用汉语工具完成学习、生活、工作和社会交往的能力。要求：1.能在规定时间内完成试题内容。2.掌握试题涉及的知识和语言点。3.通过训练能提高听力、阅读、写作、口语应试能力和运用能力。重点与难点重点：听力理解、阅读理解、书面表达难点：1.阅读理解部分的词语辨析；2.书面表达部分教学内容更新情况阅读理解部分的词语辨析教学方法与组织安排教学方法：讲练法、归纳法、演绎法组织安排：第1学时听力理解（30分钟练习，20分钟讲练）第2学时阅读理解（35分钟练习，15分钟讲练）第3学时书面表达（35分钟练习，15分钟讲练）教学手段传统教学手段（黑板、粉笔、电子教案）基本教材和参考书基础教材：《少数民族汉语水平到等级考试辅导教材》模拟试卷（一）集体备课教研室审查意见1《少数民族汉语水平到等级考试辅导教材》模拟试卷（一）一、组织教学1.师生互相问候。2.检查考勤状况。3.宣布本课内容。二、教学内容第1学时听力理解（一）播放录音，完成练习。（约30分钟）（二）宣布答案（约5分钟）1.C2.B3.A4.D5.A6.C7.D8.A9.B10.A11.B12.D13.C14.B15.C16.A17.C18.C19.D20.C21.B22.C23.A24.D25.A26.B27.A28.A29.D30.B31.A32.B33.D34.C35.A36.C37.B38.C39.A40.D（三）考点分析（10分钟）考点典型试题1.跨越一般性语言、文化障碍，获取语料主要事实、关键信息和重要细节其他2.根据所听语料迅速作出正确辨别、判断和推理3、5、16、18、193.领会和把握说话人的倾向、态度、语气和情绪2、12、14、20、214.领会、理解对话或讲话的基本大意或内容要点无（四）知识讲解（5分钟）【请根据自己情况进行补充】2第2学时阅读理解（一）限时完成练习。（约35分钟）（二）宣布答案。（约5分钟）41.A42.B43.A44.C45.D46.A47.B48.C49.D50.A51.A52.B53.D54.A55.D56.B57.B58.D59.D60.B61.C62.D63.A64.B65.C66.D67.C68.B69.D70.C71.C72.B73.C74.C75.D76.C77.D78.D79.C80.D（三）考点分析（10分钟）考点典型试题1.语音：掌握具体语境中词语的语音412.词语：掌握具体语境中词语的意义和用法43、46、47、48、49、50、51、52、54、60、753.篇章：理解阅读材料的主要内容，获取阅读材料的主要信息和细节其余4.篇章：掌握和概括阅读材料的主旨42、62、65、70、805.语篇：可以跨越个别文字、知识和文化障碍无6.语篇：可以根据上下文合理推断出阅读材料中隐含的一些内容无7.语篇：领会作者的态度、情感、语气、倾向等无（四）知识讲解（5分钟）【请根据自己情况进行补充】3第3学时书面表达（一）限时完成试题。（约40分钟）（二）宣布第一部分答案。（约3分钟）81.B82.A83.A84.A85.C86.D87.B88.B89.C90.B91.C92.B93.A94.C95.B（三）考点分析（5分钟）考点典型试题1.常用句型和固定格式84、852.复句中的关联词81、82、83、86、943.常用词组、短语和惯用语4.句子成分在句子中的正确位置87、88、89、90、91、955.强调、比较的方式92、936.各种词语之间的搭配和修饰无（四）知识讲解（2分钟）【请根据自己情况进行补充】三、小结