部编版一年级语文下册各单元重难点

一年级语文下册各单元重难点单元教学内容教学重点教学难点补充教学内容第一单元（识字单元）1.《春夏秋冬》2.《姓氏歌》3.《小青蛙》4.《猜字谜》《语文园地一》1.认识51个生字和8个偏旁，会写28个生字和2个笔画以及和熟字组成的词语。2.了解词语和短语的意思，背诵《春夏秋冬》和《姓氏歌》。3.利用形声字识字，了解汉字文化，百家姓、字谜等。4.巩固前后鼻音的发音及生字的书写。5.能有顺序地正确认读字母表，能将大小写字母相对应，熟记字母表。6.积累和春天有关的四字词语。1.了解形声字的构字规律，感受形声字形义之间地联系。2.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。3.感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。1.26个字母的大小写，读和书写都还需要教学。2.了解汉字的结构，交流汉字的记字方法。本单元的生字词还需巩固。3.阅读《读读童谣和儿歌》。4.掌握并运用听故事和讲故事的要领。第二单元（单元主题：心愿）1.《吃水不忘挖井人》2.《我多想去看看》3.《一个接一个》4.《四个太阳》《语文园地二》1.会认58个生字和6个偏旁，认准一个多音字，会写27个生字以及和熟字组成的词语。2.正确朗读课文，读准字音，能读好带有感叹号的句子。3.积累量词、短语、表示颜色的词等，鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。背1.积累量词、短语、表示颜色的词等，鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。背诵、积累古诗《春晓》。2.读懂课文，能提取明显信息，培养阅读理解的1.进行读写结合训练，训练学生的阅读和写作能力。2.巩固背诵和默写字母表复习利用音序查字典的方法。3.加强四篇课文的朗读训练。诵、积累古诗《春晓》。4.读懂课文，能提取明显信息，培养阅读理解的能力。能力。3.在朗读上，继续学习读好词语和句子的节奏，注意不要连读、唱读、读破句。4.巩固本单元的生字词。第三单元（单元主题：伙伴）5.《小公鸡和小鸭子》6.《树和喜鹊》7.《怎么都快乐》《语文园地三》1.会认37个生字，3个偏旁和4个多音字，会写20个生字及和熟字组成的词语。2.正确、流利的朗读课文，读好“不”的变调，读好角色间的对话，读出诗歌的感受。3.会用表示动作情状的词语描述句子。4.积累意思相对的词语、AABB的词语和表示游戏活动的词语。背诵积累古诗《赠汪伦》。5.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。1.学会用音序查字法查字典。2.通过课文的学习和课外朗读，让孩子知道要帮助大人做力所能及的事。3.联系上下文了解词语意思的方法。1.如何把句子写得生动形象。2.巩固复习音序查字典的方法。3.积累AABB式的词语和动宾短语。4.巩固联系上下文理解词语意思的方法。5.巩固用表示动作情状的词语描述句子。第四单元（单元主题：家人）8.《静夜思》9.《夜色》10.《端午粽》11.《彩虹》《语文园地1.会认46个生字，4个偏旁；会写28个生字及和熟字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文，读好长句子及问句，注意停1.积累ABAC式词语，用扩词的方法积累一些常用的词语。2.读好长句子，注1.整理出本单元的长句子，继续指导学生读好长句子。2.说话练习（。）四》顿，读懂句子所表达的意思。3.通过识字加油站和读好轻声的词语，激发学生识字的兴趣。4、积累ABAC式词语，用扩词的方法积累一些常用的词语，理解背诵古诗《静夜思》和《寻隐者不遇》，激发学生养成背诵古诗词的习惯。5.读好轻声的词语，激发学生识字的兴趣。意分句的停顿。3.通过对本组课文的反复朗读，引导学生体会亲情的重要性，激发学生热爱家人、热爱祖国传统文化的思想感情。的天空，()来（）去，等等。3.巩固本单元的生字词，尤其是“光、再”的笔顺，“成”的读音。第五单元（识字单元）5.《动物儿歌》6.《古对今》7.《操场上》8.《人之初》《语文园地五》1.会认57个生字和1个偏旁，会写28个生字及和熟字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文，学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语；背诵《古对今》和《人之初》。3.继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。4．积累歇后语，了解歇后语的特点。5.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。6.通过学习如何打电话，让1.继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。2.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。3.积累对子。1.认识更多的形声字字族。2.积累歇后语。3.拓展更多的对子。4.巩固本单元生字词，走之底的写法，“身”的读音、写法，“声”的读音。学生懂得怎样和别人交流，学会做一个文明、有礼貌的好孩子。第六单元（单元主题：夏天）12.《古诗二首》13.《荷叶圆圆》14.《要下雨了》《语文园地六》1.会认45个生字和1个偏旁，认准1个多音字，会写21个生字及和熟字组成的词语。2.正确朗读课文，读准字音，读好带有“呢、呀、吧”的问句和感叹句。3.学习句子的多样表达，并积累课文中的比喻句。4.积累气象谚语，背诵《古诗二首》《荷叶圆圆》。5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。6.联系生活实际了解词语的意思。1.学习句子的多样表达，通过扩写句子把简单的句子写具体。2.正确使用标点符号。1.复习标点符号的使用。2.通过扩写句子把简单的句子写具体。3.了解关于夏天的一些生活用品以及事物，知道分类，提高孩子们对生活事物的认识的能力。4.巩固本单元的生字词，比如语气词“呀、呢、吗、吧”轻声，“直”里面有三横。“亮、机、朵”三个字中“几”的书写。第七单元（单元主题：习惯）15.《文具的家》16.《一分钟》17.《动物王国开大会》18.《小猴子下山》1.会认59个生字和2个偏旁，会写27个生字及和熟字组成的词语；掌握半包围结构字的书写笔顺规则。2.正确、流利地朗读课文，读好对话；读好疑问句和祈使句的语气。1.了解通知需要说清时间、地点等要素，会把通知补充完整。2.会根据要求仿写句子。1.积累关于珍惜时间的名言。2.训练学生的朗读。本单元的教材都是一些小故事，而且课文的篇幅偏长，主《语文园地七》3.运用组词的方法积累词语。4.会读会背名言警句，养成积累好句的习惯。5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生懂得如何明理做人。6.根据课文信息作简单推断。要是要求学生在学习故事中如何明理，所以朗读好课文非常重要。3.巩固通知的要领。4.巩固本单元生字词，“包”的笔顺，区分“已、几”。第八单元（单元主题：问号）19.棉花姑娘》20.《咕咚》21.《小壁虎借尾巴》《语文园地八》1.认识45个生字和3个偏旁，会写21个生字；能借助图画、形声字特点、生活经验去猜字、识字；继续巩固掌握半包围结构字的书写笔顺规则。2.正确、流利地朗读课文；借助图画阅读课文，体验角色读好对话，读出祈使句的语气。3.积累短语，积累背诵古诗《画鸡》。4.继续训练根据信息作简单推断这项阅读能力。1.能带着问题边读边思考，训练根据信息作简单推断的阅读能力。2.读好祈使句。1.联系生活，情感体验，进行说话和写话练习。2.积累偏正结构的短语，巩固课文中提到的科学知识。3.巩固图画、形声字偏旁表意的特点、练习上下文等方法猜字、了解自已。4.拓展练习，借助连环画的特点读懂故事内容。5.巩固本单元的生字词。