六年级阅读与写作系列指导

六年级阅读与写作系列指导真情篇姜巧双知识回顾学弈《孟子·告子》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。知识回顾用爱塑造无私的灵魂——读《最后的姿势》有感今天，我们学习了《最后的姿势》这篇课文,我深有感触。“一支粉笔积淀千秋智慧，三尺讲台寄托万世文明。”在2008年5月12日下午，一位老师用自己的生命为所有的学生上了一节珍贵的课，这节课的主题就是“无私”。在房屋坍塌的一瞬间，闪现了这样一个镜头：老师将困在教室里的四个学生立即拉到课桌底下，双手撑在课桌上护住了他们，用自己宝贵的生命挽救了四个少年。这位可敬的老师，就是谭千秋。读完课文，我已是热泪盈眶。深深感动之余，我不禁想到了自己：记得四年级时，512大地震过后，老师发动大家为灾区的人民捐款，当时我一点也不积极，最后还是经过一番思想斗争后才不舍地捐了三元钱，比起谭老师，我是这么渺小，谭老师可以无悔地将自己的生命献给别人，而我却连区区几元钱也舍不得，学了这篇课文后我才明白当时我是多么自私。我又想起我亲爱的老师，她虽然瘦弱，但好像全身充满了无穷的能量。每天的课堂上，她都是那样精神振奋娓娓而谈；每次的课间里，她都是满眼含笑望着我们……在我们的心里，她好像是一座值得依靠的山，是一口永不枯竭的泉……在她的身上，散发着和谭老师一样无私的爱的光辉。我深深地被老师们无私的爱感动了，心中忽然树立起一个新的理想——长大以后，我要当一名塑造人类灵魂的教师，让每一个学生都成为一个真正的强者﹑无私的人。我要用一份份质朴的爱来塑造一个个无私的灵魂。我要做一个像谭千秋那样的老师，把所有的爱都倾注在孩子身上。谭老师的这一堂课我会永远铭记在心，他的最后这一堂课，为我们今后的人生道路又增添了几分光彩。课堂目标继续练习四步阅读法，在阅读短文同时，体会每篇文章的作者是如何抒发人物真情的。重要性分析人间最暖是真情。从叙事中表达真情，是小学生作文中的一个基本要求。掌握这类文章的写法，可以提高表述兴趣和表达能力，在以后的学习中更能熟练、顺畅地表达自己的观点和看法。1、通过学习，你认识了（）的谭千秋老师，()的哈尔威船长，()的夏洛蒂，()的霍金。其中你最喜欢________,因为__________________________。2、哈尔威船长一生都要求自己_____________，_________________。面对死亡，_________________________________。《船长》的作者是_______，其代表作有：_______________、__________等。3、肖邦是______人(国名)，华沙起义失败后，他写下了著名的________________。肖邦再也忍不住了，_________________。他______地从老师手里接过____________，_____________华沙城，然后__________________，________________。4、我国有___个民族，你是____族人。你还知道的民族有：_____、_____、______、______……5、郑成功的伟大功业是___________、___________，因此人们称他为__________。6、《闻官军收河南河北》是（）朝诗人（）写的，其中表达作者激动心情的一句是：__________，__________。写作者非常高兴的一句是：___________，___________。7、《示儿》一诗中写作者对生死的态度的是：___________________作者的遗憾是：____________________，作者的遗愿是：________________，__________________。（用诗句回答）8、《小草和大树》一文的主人公是____________，她堪称是____________的典范，她的代表作是____________。根据课文内容填空送给爸爸的新年礼物除夕之夜，麦克躺在床上,一缕月光透过小窗户射到他脸上。听着楼下父亲沉重的鼾声，他思考着：父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作，他又多么地爱我。送件什么东西给父亲作为新年礼物呢？他已积攒了一点钱，够买一条花色领带。不过他知道父亲是不喜欢多花钱的。为什么我不能给父亲一件特殊的礼物呢？啊，对了，我明天可以早点起来，在四点钟以前就溜进牲口棚，挤完牛奶。等到父亲去干活的时候，一切已干得井井有条。他能猜出是谁干的吗？这样想着，麦克禁不住暗自笑了起来，这真是个好主意，不过决不能睡得太沉，免得错过了时间。或许是第十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟，一点半，二点……三点差一刻了，他激动地坐起来，套上衣服，（A、蹬蹬蹬地跑下了楼梯B、摸索着溜下楼梯），悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。月光下，牲口棚里的奶牛瞪着眼奇怪地瞧着这个小主人，对它们来说，这个时间似乎也早了些。他给每只奶牛捧了些干草，然后取出奶桶，蹲下身子挤奶，两股洁白、清香的牛奶注进奶桶，不一会儿两只奶桶就装满了……刚溜回小阁楼就传来了父亲起床的声响，他赶紧脱掉衣服上床，用被子蒙上头，用手按着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。门开了，又关上了。他知道父亲出去了，他竖起耳朵听着，只需几分钟，父亲就该知道了。时间一分一秒地挪动着——十分钟，十五分钟……他急切地期盼着。终于，他又听到了父亲的脚步声。“麦克，”父亲笑着，一种带着呜咽声的笑，“你想让我吃一惊，是吗？”父亲站在床前，拉掉了蒙在麦克头上的被子。“这是我送给您的新年礼物，爸爸！”他张开双臂抱住爸爸，他觉得父亲的手臂也紧紧地搂着他。尽管屋里很黑，他们彼此都瞧不见对方的脸。1、麦克给父亲送了什么新年礼物？（）A、一条花色领带。B、在四点钟以前就溜进牛棚做事，帮父亲干活。C、一个温暖的怀抱。2、有“﹏﹏”在文中画出两个描写麦克心理活动的句子。3、文中横线处选择这个答案更加恰当，因为。4、当麦克的父亲知道真相后为什么带着呜咽声笑呢？（提示：呜咽是表示小声地哭。请从父亲为什么呜咽和父亲为什么笑两个方面来回答。）5、读了本文，你有什么启发？（请联系自己说）这个习作题目中，提出了哪些限制性的要求？一群光头男孩在印第安纳州的一个小镇上，有个叫布莱恩的少年不幸得了脑癌，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉光了。布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很为他着急。一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把我的头发剃光，这样，。”妈妈听了赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软、柔嫩）的金发全剃光了。第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天、第四天……过了几天学校里（发现、出现）了一群光头男孩。一天，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。就在这一刻，一群光头男孩相拥在一起，他们每个人都要笑得那么欢，那么灿烂。１、用“√”选择括号里运用恰当的词语。２、给下面句子中的“光”选择正确的解释。（填序号）光：①光线；②光彩，荣誉；③光滑，平滑；④完了，一点不剩；⑤单，只。⑴他的金发全部掉光了。（）⑵奥运健儿为国增光。（）⑶她有一头乌黑光泽的头发。（）⑷光靠两个人是收拾不了这烂摊子。（）⑸今天阳光躲到云层里去了。（）3、在文中的第3段的横线上，填哪句话最合适？（）A、我就是最酷的孩子。B、布莱恩就不会因为他和我样不一样而难过了。4、文中最后一段画横线句子中的“这情景”指的是。“就在这一刻”指的是。5、你觉得这一群光头的男孩子都是怎样的人？。6、想想布莱恩会对他的同伴说些什么呢？（请至少用两三句话来写）重难点/易错点：写作水平的提高，缘于大量的读书。这其实无意间营造了一种假象，那就是大量读书，可以提高写作水平，但很少有人注意到，他除了看书外，还做了件更加辛苦的事，那就是大量的写作实践，这恐怕是他本身也不一定会认识到的问题。要想真正提高写作水平，离不开动手写。只有写得多了，再看书时，才不会只看情节好玩，而是还要会思考：这个开头用得这么好，我上次写作文时怎么没有想到呢；原来作者是这样写人物性格的，我也可以……就会把这些思考带进自己的写作中。1．《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用（）来教育小儿子子聿。这首诗阐述了（）之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有（）的精神，一个既有（），又有（）的人，才是真正有学问的人。《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以（）的手法，借（）明净的形象来比喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要（），不断汲取（），心智才能更加开豁、更加敏锐。2.形容读书刻苦勤奋的成语：。3.形容有恒心的成语：。4.形容没有恒心的成语：。5.朱熹有关读书的名言：。。6.其他有关读书的名言：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫书犹药也，善读之可以医愚。——刘向书读百遍，其义自见。理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰1．《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游的作品，是用冬夜读书生发的感想来教育小儿子子聿。这首诗阐述了知与行之间的关系。这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。《观书有感》是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来比喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。2.形容读书刻苦勤奋的成语：孜孜不倦、悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、手不释卷、如饥似渴、废寝忘食3.形容有恒心的成语：坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、4.形容没有恒心的成语：虎头蛇尾、三心二意、半途而废、有始无终5.朱熹有关读书的名言：读书有三到，心到，眼到，口到。泛观博取，不若熟读而精思。举一而反三，闻一而知十。6.其他有关读书的名言：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫书犹药也，善读之可以医愚。——刘向书读百遍，其义自见。理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰