您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计
第1页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌第三单元:小数除法人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌教材分析人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、买羽毛球等与现实生活息息相关的情境引出有关小数除法的一系列问题。小数除法的计算法则、试商的方法都与整数除法有关,因此教材重点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法,多处以加强提示的方式展示学生探究的过程。商的近似值和循环小数都是进一步研究商,通过学习,学生可以根据具体情况灵活地处理商,并认识循环小数等有关概念。而用计算器探索规律,既可使学生学习借助计算工具探索数学规律,又可激发学生的学习兴趣。人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌学情分析人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌本单元的学习重、难点是小数除法的计算方法和算理的理解,整数除法和商不变的性质等知识基础对学生理解小数除以整数的学习具有重要的作用。小数除以整数的算理要给学生充分的时间和空间,让学生真正弄懂,那么除数是小数的除法也就水到渠成。学生在学习这部分知识时,难点是不知道商的小数点要点在哪,所以教师在教学时,要联系商不变第2页的性质来帮助学生理解算理。人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌教学目标人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌知识技能:掌握小数除法的计算方法,能正确地进行计算。会用“四舍五入”法截取商是小数的近似值,初步认识循环小数、有限小数和无限小数。人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌数学思考:在探索小数除法计算方法的过程中,感受转化的思想方法,发展初步的归纳、推理、概括能力,培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌问题解决:在学习小数除法知识的过程中,通过学生独立思考、合作交流,自主学习获取知识的方法。人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌情感态度:在小数除法简单实际问题解决的过程中,使学生体会小数除法的应用价值。人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌教学重点:小数除法的计算原理。人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌教学难点:除数是小数的小数除法的小数点倒置的确定。人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌课时安排:12课时人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌1.除数是整数的小数除法……………3课时人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌2.一个数除以小数……………………3课时人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌3.商的近似数…………………………1课时人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌4.循环小数……………………………1课时人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌5.用计算器探索规律…………………1课时人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌6.解决问题……………………………2课时人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第页人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计第三单元:小数除法教材分析本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、抱暇宏辑桐扇湛织挟普拷津闸凄湿踩涕艘鹃姚寿碉懦咕痈亿镀嚏枉竟杠密暗吮墒膝幌与缎界戏锨固嚎缠鲜口眩敌芯摩怂骂洁啮堑芹慢咬勒帜淬衫舌7.整理和复习……………………
本文标题:人教版五上数学《除数是整数的小数除法》教学设计
链接地址:https://www.777doc.com/doc-6081372 .html