困难学生帮助措施

宋庄镇中心小学困难学生指导帮扶规定为了使学习、生活上确有困难的学生安心学习，顺利完成学业，让每个学生都能健康、快乐地成长，特制订对困难学生指导帮扶规定。一、明确困难学生的内涵困难学生主要分为两大类：学习困难、生活困难。所谓学习困难学生，是指那些在品质、知识、能力、方法等要素及要素的融合方面存在着偏离常规的结构性缺陷，智力和学力得不到正常开发，不能达到教学规定的基本要求，需要通过有针对性的教育教学措施给予补偿和矫治的学生。所谓生活困难学生，主要对象是指：（1）孤儿。（2）学生本人是四大疾病之一的患者。（3）学生父母双方均严重丧失劳动能力和生活不能自理且家庭人均生活水平在社会生活保障线以下的。（4）学生父母一方患有四大疾病之一，并生活极度贫困者。（5）其他各种原因造成的生活极度困难的学生。二、困难学生指导帮扶的具体措施1、各班必须摸清困难学生名单。2、班主任和任课教师必须帮扶1—2位学生。3、学生成长指导中心建立帮扶档案，了解其学生的家庭情况与表现，详细填写《困难学生指导帮扶情况表》。4、定时定期找学生谈话，每二周至少一次谈话和学习辅导，并认真填写好教育记录，记录要有目的、方法和内容。5、每学期必须对帮扶对象进行家访，共同做好学生表现的反馈情况。6、针对不同学生的程度，对学习困难的学生在学习上给予关心、帮助、指导。对生活上困难的学生，根据申请学生的经济困难程度，学校给予一定的救助帮困（开展帮困奖学金、爱心基金、社会助学、“手拉手”活动）。7、关注困难学生的心理表现，做好心理个案的记载，发现问题及时疏导。8、对困难学生实行动态管理，每学期重新审定建档。9、每学期帮扶教师要根据帮扶工作开展的情况，认真做好帮扶总结工作。