2015中考历史复习：中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利(优秀版)

第9课时中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利考点聚焦考点1九一八事变(1931年9月18日)考点聚焦能力拓展方法示例1．原因(1)日本方面：1929年爆发的资本主义世界经济危机给日本经济以沉重的打击，激化了日本的社会矛盾，造成政局的动荡。(2)国际方面：英美忙于应付经济危机，无暇东顾。(3)国内方面：蒋介石的大规模内战，给日本发动侵华提供了可乘之机。2．借口：柳条湖事件。3．地点：沈阳。第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利考点聚焦能力拓展方法示例4．结果：蒋介石实行不抵抗政策。在四个多月的时间里，东北三省全部沦于敌手。5．影响：东北人民的反抗(局部抗战开始)(1)东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。(2)中国共产党派杨靖宇等在东北组织抗日游击队，开展抗日游击战争。(3)中国人民的局部抗战开始了。考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利【历史感悟】九一八事变的启示：只有加强民族团结，才能维护民族利益；任何党派都必须以民族利益为重；落后就要挨打，只有国家强盛，才能捍卫国家主权。考点2西安事变(1936年12月12日，又称“双十二事变”)考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利1．背景：日本加紧入侵华北，中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾。(根本原因)2．目的：逼蒋抗日。3．领导者：张学良(东北军将领)和杨虎城(国民革命军第十七路军将领)。考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利4．结果：经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，张学良释放了蒋介石，西安事变得到和平解决。5．意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。6．认识：中国共产党具有视国家、民族利益高于一切的博大胸襟。历史证明国共两党合则两利，分则两伤；期待两党再次合作，完成祖国统一大业。考点3抗日战争(1937—1945年)考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利1．七七事变(卢沟桥事变)类别内容背景九一八事变后，日本占领东三省，之后继续南进，企图占领整个华北；卢沟桥是军事必争之地，是当时北平通往南方等地的唯一通道时间1937年7月7日地点北平卢沟桥借口日本侵略军在北平西南的卢沟桥附近举行军事演习，日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军拒绝。日本军队向中国守军发动攻击，中国军队奋起抵抗考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利标志全国性抗日战争从此爆发结果卢沟桥失守，北平、天津相继沦陷，日军开始全面侵华影响中国全民族抗战开始抗战代表佟麟阁、赵登禹考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利【特别提示】抗战精神：中国人民同仇敌忾、不畏强暴、浴血奋战，抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严。2．国共第二次合作：七七事变后，面对空前严重的民族危机，国共两党两次合作，正式建立抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。工农红军改编为八路军、新四军，奔赴抗日战场。3．八一三事变：1937年8月13日，日本大举进攻上海。考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利4．南京大屠杀类别内容背景1937年12月，日军攻陷国民政府首都南京，国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都时间1937年12月地点南京情况屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上，反映了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质认识这有力地证明了日军的罪恶行为，这是不可抹杀的历史事实；我们要珍惜生命，反对战争，争取和平考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利5．重要战役战场战役名称指挥者意义精神正面战场平型关大捷林彪中国抗战以来第一次大捷中国军民英勇顽强、不怕牺牲的精神台儿庄战役李宗仁国民政府抗战以来的重大胜利敌后战场百团大战彭德怀主动出击日军的最大规模战役考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利6.中共“七大”(1945年4月，延安)背景抗日战争胜利前夕时间1945年4月地点延安内容①中心任务：讨论夺取抗日战争胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。②政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国意义为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利7.抗日战争的胜利背景①国际形势：1944年到1945年初，世界反法西斯战争节节胜利；1945年8月，美国向日本的广岛、长崎投掷两枚原子弹；苏联对日宣战，派遣苏联红军进攻驻中国东北的日军。②国内形势：中国的抗日战争进入大反攻标志1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降意义①扭转了一百多年来中国人民反抗外来侵略的屡败局面。②洗刷了近代以来的民族耻辱。③成为中华民族由衰败到振兴的转折点。④为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献考点4重庆谈判(1945年8—10月)考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利1．背景：抗日战争胜利以后，全国人民渴望和平、民主。但是，以蒋介石为首的国民党却阴谋发动内战；美帝国主义为把中国变为其殖民地，积极扶蒋反共。2．目的(1)国民党方面：为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民。(2)共产党方面：为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利3．中共谈判代表：毛泽东、周恩来、王若飞等。4．结果：国共双方签订了“双十协定”。5．影响：向全国人民表明了中共争取和平民主的诚意；扩大了党在群众中的影响，使蒋介石在政治上陷于被动。考点5人民解放战争考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利1．内战爆发标志：1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，对中原解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。2．转战陕北：1947年，彭德怀、贺龙率领西北人民解放军，粉碎了敌人对陕甘宁解放区的进攻。3．战略反攻：1947年夏，刘邓大军挺进大别山，人民解放军转入战略进攻。考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利4．战略大决战——三大战役(1)背景：人民解放军经过两年的英勇奋战，消灭了国民党军队两百多万，国民党军主力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地周围，主力决战的时机已经成熟。(2)三大战役考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利时间名称指挥员战况战果意义1948年9月—1948年11月辽沈战役林彪、罗荣桓攻占锦州、断敌退路、攻占沈阳解放东北全境基本歼灭国民党军队的主力，大大加速了解放战争在全国的胜利1948年11月—1949年1月淮海战役刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林解放徐州，在河南东部全歼敌军奠定了解放长江以南各省的基础1948年11月—1949年1月平津战役林彪、罗荣桓、聂荣臻分割包围、攻占张家口、天津，北平和平解放华北全境基本解放考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利5.渡江战役百万雄师过大江背景三大战役后，人民解放军乘胜追击国民党军队到长江北岸时间1949年4月20日概况解放军兵分三路作战，4月23日，占领南京，国民党反动派统治垮台，统治中国22年的蒋家王朝覆灭，国民党残余势力退往台湾意义加速了解放全国的步伐，全国处于革命胜利的前夜能力拓展1.以南京大屠杀为例，谈谈对日本军国主义凶恶残暴侵略本质的认识(1)史实：1937年12月13日，日军攻占南京。侵略军在南京进行了长达六周的烧杀抢掠，对中国军民犯下了滔天罪行。南京的和平居民，有的被当做练习的靶子，有的被当做拼刺刀的对象，有的被活埋。日军杀害中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上。侵略军还大肆抢劫，全市约有三分之一的建筑物被日军烧毁。这就是骇人听闻的“南京大屠杀”。考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利(2)认识：日本帝国主义侵华战争具有残酷性和野蛮性，日军在侵华过程中大肆烧杀抢掠、无恶不作，南京大屠杀是无数屠杀惨案中的一个典型。日本侵华战争给中国人民带来了无穷的灾难。我们应牢记日本帝国主义对中国人民犯下的滔天罪行。在新形势下，我们要时刻警惕日本右翼势力企图掩盖南京大屠杀的真实情况，抹杀侵略事实的行径，警惕法西斯势力的复活。考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利2．简述新民主主义时期不同的历史阶段社会的主要矛盾？中共的主要任务是什么？(1)国民革命时期：主要矛盾是人民大众与反动军阀之间的矛盾。中共的任务是与国民党合作进行北伐战争，推翻北洋军阀统治。(2)土地革命时期：主要矛盾是以共产党为代表的人民大众和以国民党为代表的大地主大资产阶级之间的矛盾。中共的主要任务是反对国民党的反动统治，开展土地革命。(3)抗日战争时期：主要矛盾是中华民族和日本帝国主义之间的矛盾。中共的主要任务是国共合作，打败日本帝国主义。考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利(4)解放战争时期：主要矛盾是以共产党为代表的人民大众和以国民党为代表的大地主大资产阶级之间的矛盾。中共的主要任务是打败国民党反动派，解放全中国。3．人民解放战争迅速胜利的原因(1)战争的正义性和进步性。(2)解放军在前线英勇作战，人民群众在后方全力支援。(3)中共中央在不同的战争阶段实施不同的策略，在不同的战场采取不同的作战方针，表现了高超的指挥艺术。考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利(4)国民党代表的是大地主大资产阶级的利益，对内残酷剥削和统治人民，对外依靠帝国主义；国民党发动反共反人民的内战，违背了抗战胜利后和平民主的历史发展趋势，也违背了中国人民的要求和意愿，不得人心，注定要走向失败和灭亡。考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利图片否定型选择题例下列影视资料中不属于人民解放战争时期的是()方法示例考点聚焦能力拓展方法示例第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利考点聚焦能力拓展方法示例此题属于图片否定型选择题，用排除法最佳。此类题型关键是从图片中获取影视名称信息，这是回答问题的基础。否定型选择题又称逆向选择题，其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“错误”“不正确”“没有”“不属于”“不是”等词语。这种题型是中考中容易失分的一种，因为学生已经习惯于顺向思维，导致学生从“不是”角度很不适应，在平常学习过程中，要养成从多角度、多方位思考问题的习惯，多问几个“为什么”，带着问题去学习，培养逆向思维。方法指导第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利考点聚焦能力拓展方法示例解答这种题的最佳方法是排除法，即结合已知的知识排除正确的选项，选择不正确但是符合题意的选项。第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利考点聚焦能力拓展方法示例读图可知，A发生在1949年渡江战役之前；C反映的是1947年刘邓大军挺进大别山的历史；D反映的是淮海战役，A、C、D都发生在解放战争时期。B发生在1938年，即抗日战争时期。故选B。审题思路第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利考点聚焦能力拓展方法示例B规范答题第9课时┃中华民族的抗日战争与人民解放战争的胜利洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点点的女生前面，与大熊成了同桌他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分，倒