儿童异常心理学论文

谈谈儿童异常心理学与护理在现代家庭中，大多数家庭都是独生子女，父母对子女的期望都特别高，而他们往往注意了孩子的身体健康，注意了孩子的学习成绩，却忽视了儿童心理问题。儿童们的心理往往都是很脆弱的，很容易受到外界或者大人门无意的伤害，那么儿童心理异常会有哪些信号呢？我们要注意哪些呢？一、儿童心理异常的信号在不同的年龄阶段，儿童就诊的范围和疾病谱也不完全一样，如果出现以下四个情况，孩子可能就有心理异常了。1.先是性格上的变化丽丽，小时候的同桌，她孩子平时挺开朗，挺活泼的，爱玩爱闹的，突然有一天变得有点发闷了，不爱动了，内向了，胆怯了。以前这个孩子无忧无虑了，什么事都不操心，现在变得心事重重的，变得敏感的，多疑了。以前这个孩子挺温和的，现在动不动就发脾气，以前对人挺宽容，挺友爱的，现在变得爱计较了，甚至嫉妒别人，甚至有些孩子出现有些报复的心理。这是属于性格上的变化。丽丽在日记中这样写道：“其实我真的想拥有家人的爱……爸爸，因为有弟弟、妹妹和阿姨，我想我必须把你的爱拒之门外……妈妈，我们之间也隔着一片天，那便是妹妹和叔叔，我一样将你拒之千里之外……我发现，就连和我生活在一起的爷爷奶奶，我也不敢走近。”离异家庭的孩子，大多存在这样没有心灵归属、缺乏关心和爱的心理阴影，久而久之，容易形成对人冷淡，不愿与人交往的局面。当儿童受到父母离异这一重大生活事件冲击的时候，他们幼小的心灵往往无法承受这样的事实，而需要大人的及时引导和帮助。父母的沟通和理解可以帮助他们坚强地走出阴影，父母的忽视和不利引导则会引起孩子不良性格和行为方式的形成。所以，父母在面对家庭破裂这一事实时，不能只顾虑自己的感受，而要更加关注孩子的状态，因为自身的一言一行会直接或间接地影响孩子今后的心理发展。2.行为上的变化孩子有些外显行为上的变化，比如说这个孩子开始变得少言寡语了，饮食上也开始出现问题，比如厌食或者食欲不振，或者有的孩子暴饮暴食。最明显的有些问题是不愿意上学，不愿意和家人或者同伴交流，甚至有的孩子连出门都不愿意出了，以前学习挺好，挺认真的孩子，现在变得注意力不集中了，学习成绩有明显的下降过程。3.情绪上出现的变化孩子表现得总是不高兴，特别爱哭或者特别烦燥，非常地易怒，甚至有的孩子是暴怒，对很多事情不感兴趣，可能以前提起来能高兴的事，现在总是无精打采的，幼儿表现得是频繁地哭闹或者明显地恐惧，总爱黏着大人，以前能独立睡的，现在又要求家长陪着睡。这样的情况我也遇到过，在6岁的时候，父母带我去医院看病，遇到一个5岁的女孩，她也是来就诊的时候，是爸爸带来的，说这个孩子最近两周特别爱哭，爱发脾气，以前这个孩子挺乖的，到点就睡觉，自己就到自己的房间里睡觉，现在就不行，非得要爸爸妈妈陪着，黏得很厉害，出去到哪儿都是必须得拉着大人，要让大人很好地照顾她。后来了解到这个孩子是怎么回事呢?是在幼儿园里，当时是幼儿园快要放学了，在家长接前可能有二三十分钟的时间，幼儿园的活动做完了，老师给孩子放动画片播电视，随便播了一个频道，播的动画片是《柯南》，有点恐怖的内容，当时音乐各方面引起孩子恐惧的反应，之后她就出现了这样的状况。学校教育也会对幼儿心理产生重大影响，其中教师是关键。教师的个性品质、素质举手投足都会对孩子产生积极或消极的影响。所以建立良好的师生关系，即教师首先要有健康的心理素质，高尚的情操，能理解尊重孩子，有宽容友爱的态度，有适当的感情表现，积极合理的语言动作等，使孩子对老师充分信任，主动和老师接触，乐意听从老师的要求，以积极的态度培养自控能力；创设良好的与同伴、老师交往的环境，满足孩子内在的心理需要。4.躯体上的变化比如孩子出现明显的体重下降或者出现睡眠的问题，经常夜惊，做恶梦，大一点的孩子会出现做恶梦，会有出现身体上的反应，比如经常这疼那疼，心慌胸闷等等，因为我在儿童医院工作，由于这些躯体疾病来就诊的孩子见到的就更多。请我们会诊或者转到心理科的情况是很多的。所以提醒我们家长要注意，孩子的这些变化有的时候的原因并不是我们想象的是很大的事件影响的，有的时候很不起眼，家长回忆了很长时间，才找到可能是这个原因。随着社会竞争力增强，社会对孩子的期望越来越高，这也影响到家长和教师对孩子的要求提高。不考虑孩子的个体差异，对孩子期望过高使孩子身心负担过重，造成心理压力，反而对学习失去信心和兴趣。要真正的解决孩子的心理问题需要三者的配合和努力营造一个良好的生活环境，学习环境，社会环境。