XXXX版第三章领悟人生真谛创造人生价值

问苍茫大地,谁主沉浮?1★“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”—马克思2人的生命过程与其他动物的生命过程不同，人生绝不仅仅是一种自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。人不仅活着，还要生产、奋斗、创造，结成一定的社会关系，形成一定的人生价值目标，以一定的人生观指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。3人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们对实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。4一方面世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。世界观指导着人生观，人生观受世界观所支配。另一方面，人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生了变化，往往会导致世界观发生变化。5世世界观界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观世界观6人生观人生观价值观人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面表现出来。人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。三者相辅相成，其中人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。★78★人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。91、人生目的决定走什么样的人生道路一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉，为实现人生目的，人们会注重培养能力、磨炼意志，做奋发进取的拼搏和持之以恒的努力。10在历史上和现实生活中，许多事业有成者，无不是在其正确的人生目的支配下，以昂扬乐观的人生态度正确对待人生的坎坷。正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强不屈、积极进取、乐观向上；错误的人生目的则会使人或是投机钻营、铤而走险、违法犯罪，或是虚度人生、游戏人生、放纵人生，或是悲观消沉、看破红尘、厌世轻生。11正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽责；错误的人生目的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取，从而以追逐个人私利为有价值、有意义的人生，以对国家、社会、集体和他人尽义务为无价值、无意义的人生。12人生目的是人生的航标，它指引着人生的航向。不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着不同的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值。13（一）人生态度与人生观１、人生态度的含义：★所谓人生态度，就是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。14所谓人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。能否以积极进取的态度对待人生，还涉及是否具备了良好健康的心理素质。15人生态度的形成,既是一定社会环境影响的结果,又是一个认知、情感、意志起主要作用的心理过程。16认知:是人从环境中获取知识和应用知识的活动。包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象。情感:是指人在认识客观事物所产生的内心体验。包括满意不满意、愉快不愉快、喜欢不喜欢等倾向。意志:是指人为了实现自觉确定的目的而排除障碍和克服困难的心理过程。17一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度。一个人有什么样人生态度又会制约影响他的世界观和人生观。18一个人满怀希望和激情,热爱生活、珍视生命,勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界,其背后一定有正确的人生观作为精神支柱。反之,以“无所谓”的态度、“混世”的态度、“倦怠”的态度对待人生,其背后一定是消极悲观的人生观。19１、人生须认真２、人生当务实３、人生当乐观４、人生要进取人生态度既影响着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向，对人生活动具有重要影响。20以认真的态度对待人生，既要清醒地看待生活,又要积极认真地面对生活。“世界上怕就怕‘认真’二字,共产党就最讲‘认真’。”21要从人生的实际出发,以科学的态度看待人生,以务实的精神创造人生。22热爱生命、热爱生活、乐观向上。23人生实践是一个创造的过程。自强不息、敢为人先、百折不挠、坚忍不拔,能提高生命的价值,在创造中书写人生的灿烂篇章。2425四、正确认识人生价值一方面,表现为价值取向、价值追求,凝结为一定的价值目标;另一方面,表现为价值尺度和准则,成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。2627评价主体评价客体（一）为人民服务的人生观是科学高尚的人生观★１为人民服务的人生观是以人民群众创造历史的唯物史观为理论基础的。２为人民服务的人生观能够实现个人与社会的有机统一。３为人民服务的人生观是无产阶级的阶级本质和历史使命的客观要求。28在马克思主义发展史上，从马克思和恩格斯提出的“为绝大多数人谋利益”，到列宁提出的为千千万万劳动人民服务，再到毛泽东精辟概括的“为人民服务”，反映了为人民服务思想和命题的形成及发展的过程，反映了无产阶级人生观、道德观的形成、发展和完善的过程。29⑴一个树立了为人民服务人生观的人，对人生的意义就能够有真切的理解，就能够把人民群众的利益放在心上，力求为人民做好事。就会成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。30⑵一个树立了为人民服务人生观的人,就能以正确的人生态度对待认识对待生活,始终对祖国和人民具有高度责任感,在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。31⑶树立了为人民服务人生观,要坚决抵制各种错误的人生观的影响,特别是拜金主义、享乐主义、极端个人主义人生观的影响。32拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生观。33享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。34个人主义人生观就是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目的,具有最高价值,社会和他人只是达到个人目的的手段。3536只要我们全面考查一下我们的生活和工作，我们就会马上看到，几乎我们全部的行动和愿望都同别人的存在密切联系在一起。“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。”—爱因斯坦3738一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是看他取得什么。____爱因斯坦一、人生价值的标准与评价二、人生价值实现的条件三、在实践中创造有价值的人生39在关于人生的思考中,要回答“为什么”的问题,即人生目的问题,也要回答“怎么样”的问题,即人生态度问题,要回答这两个都要以对人生的价值的价值判断为根据。这就要求人们正确认识和把握评价人生价值的客观标准。40★人生价值是一种特殊性,是人的生活实践对于他人和社会所具有的意义和作用。自我价值人生价值社会价值41人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度42即使翅膀断了，心也要飞翔。—张海迪4344“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段，——这种相互关联是一个必然的事实”。45一方面，人生的自我价值不仅是个体生存的前提，也为个体的发展提供条件。个体提高自我价值的过程，就是通过努力自我完善以实现全面发展的过程。人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的基础。46另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对他人和社会的贡献，即他的社会价值。★47人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评判，也主要是以他对社会所做的贡献为标准。4849•捐资助学功耀千秋增城市政协常委、华立学院董事长张智峰赴陕西捐赠电脑助学2013年8月中旬，广州华立投资有限公司、华立学院董事长张智峰与广东省政协科教卫体委员会考察团一行赴陕西进行参观考察及开展慈善捐赠活动，张智峰董事长向陕西省商洛市商南县金丝峡镇太子坪小学和汉中市佛坪县城关小学共捐赠40台新电脑，价值15万元。50•8月16日，考察团一行来到陕西省商洛市商南县金丝峡镇太子坪小学，受到商洛市政协、商南县及金丝峡镇政府、政协有关领导和学校师生的热烈欢迎。在随后举行的捐赠电脑助学活动仪式上，张智峰董事长表达了对革命老区孩子们的关爱之情；商南县政协领导代表市、县政协及镇政府向董事长表示了衷心的感谢，该校校长向董事长回赠了“捐资助学功耀千秋”的锦旗。张智峰董事长作为广东省政协特聘委员、全国职业教育学会副主席、增城市政协常委，以发展教育事业为己任，长期关注贫困地区的教育发展，从2003年起每年招收省内外贫困地区学生免费到华立院校就读。2008年至今，每年都向西部省份贫困地区中小学捐赠数十台电脑，并多次随省政协考察团赴甘肃、宁夏、新疆等地学校进行教育考察和开展捐赠助学活动，充分体现了作为企业家回报社会和关心热爱教育事业的高尚情操和博大胸怀。51你若喜爱自己的价值，你就得为世界创造价值。____歌德521.人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。53农村包围城市武装夺取政权实事求是群众路线542.人生价值评价的基本尺度：是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。55张茵，女，现年49岁。出身于军人家庭，祖籍山东。1985年，张茵只身带了3万元到香港开始废纸回收贸易。1990年，建立了美国中南公司，为其在中国的工厂购买并提供可回收废纸。56一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评判，也主要是以他对社会所做的贡献为标准。个体对社会和他人的生存和发展贡献越大，其人生的社会价值也就越大，反之，人生的社会价值就越小。57在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。58客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持：591、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一2、坚持物质贡献与精神贡献相统一3、坚持完善自身与贡献社会相统一4、坚持动机和效果相统一60杂交水稻之父——袁隆平７０多岁正与其他专家一道，致力于杂交稻亩产９００公斤的科技攻关。61完善自身贡献社会63动机与效果动机善动机恶联系动机看效果，透过效果察动机。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。64人们只有为了同时代人的完善，为了他们的幸福而工作，他自己才能达到完善。—马克思651、实现人生价值要从社会客观条件出发2、人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致66１、实现人生价值要从个体自身条件出发２、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领３、立足于现实，坚守岗位作贡献４、实现人生价值要有自强不息的精神671、走与人民群众相结合的道路2、走与社会实践相结合的道路在实现民族复兴的伟大事业中实现人生价值。68所谓人生环境指的是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。★正确对待人生的环境，主要就是要协调好自我身心的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系等。69一、促进自我身心的和谐二、促进个人