您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 电子/通信 > 数据通信与网络 > 初中信息技术算法实例nbspnbsp教学反思信息技术算法怎么做
编号:599181039初中信息技术《算法实例》教学反思201X/X/XX初中信息技术《算法实例》教学反思课堂教学是一个不断创新,不断总结,不断完善的过程,课后及时反思,对教师专业成长起着促进作用。本节课是学习八年级第四章第2节《算法》中的一个知识点——《算法实例》。本节介绍了算法的基本方法,让学生体验绘制流程图描述算法的过程。总之,思路就是要学生学会用流程图描述算法。本次活动主题是“聚集活动设计,落实核心素养”。针对这一主题,我对我的教学设计作了如下安排:1、在课前设计了一个两分钟的站读,提醒学生我们即将进入课堂,同时也提醒学生本节课的任务是什么,让学生带着目标学习。2、以“鸡兔同笼”为主线,设计四个问题。问题一:如何求得鸡和兔的只数?学生通过方程和算术的思想进行处理,引出解析法,再让学生将数学思维转化为用流程图来实现,在这个环节中我给学生一个半成品的流程图,让学生进行排序,掌握流程图的一般步骤。学生基本能够达成。问题二:如何求得笼子的大小?在这个环节要求小组讨论,给出结论,在明确了条件和结论后,再绘制出流程图,加深对解析算法的理解,并让学生展示结果并讲解。这个环节的难度相对小一些,学生完成的效果比较好,这也为学生后面的学习给予信心。问题三:通过合作探究形式找出三位数中的“水仙花数”。学生在找寻的过程中发现很难,这时我向他们展示我做的结果,让学生很直观的发现计算机运行的速度之快,同时也产生好奇心,“你是如何做到的呢?”,引出枚举法,给出枚举法的思想,直接展示流程图并进行讲解,从而得到枚举法的设计步骤。最后[标签:介绍]
本文标题:初中信息技术算法实例nbspnbsp教学反思信息技术算法怎么做
链接地址:https://www.777doc.com/doc-6116717 .html