交际口才训练教程第二册(共5册)

口才训练教程共分一,二,三四,五册第二册训练1：口才基本功训练2：口才心理和个性训练3：口才表达体态语训练4：口才表达的控场训练5：口才表达技巧训练6：口才表达思维训练7：演讲口才训练8：辩论口才训练9：社交口才训练10：公关口才训练11：求职口才训练12：教师口才训练13：律师口才训练14：导游口才训练15：主持人口才训练16：推销口才主要内容一、精心准备表达灵活，以求主体自控二、激发情感调动听众三、运筹帷幄，善于应变控场四、融合、主动——受众自控五、实训导引经典阅读和背诵一、精心准备表达灵活，以求主体自控主体调控——控制听众，影响听众（一）精心准备，表达灵活①材料要求：真实准确，诚恳有据，实事求是。②选择材料的方法：经常查阅书籍、资料，并引经据典。（美国总统林肯的案例）1.精心选择事实材料③准备好事实材料在讲演中的效果：能使听众正襟危坐，分外注意，并铭记在心。④临渴掘泉是演讲的一大忌讳。（缺乏做周全准备的案例）2.精心选择富有新意的材料①演讲内容要有新意，要有不同凡响、超越一般的见解和感受。②敢于标新立异，敢于表现自己的观点，演讲就会有生命力。③具有新发现、独特创新意识。（选美案例）3.准备材料具有幽默感，表达形式灵活巧妙(1)作用：生动有趣、寓意深刻，消除距离感，委婉地表达意见，出奇制胜的作用。(2)形式：①采用幽默的演讲开始，打开沉闷的局面。（薄熙来任大连市长案例）②制造采用了设问、停顿、制造悬念等形式调动听众的兴趣。（案例）③采用对比手法。（李雪健获奖案例）建立自信——具备良好的心理素质，面对众多的听众，神色自若。（二）心理稳定，充满自信如何调控好心理状态1.克服怯场心理——抑制紧张的情绪2.加强自信心——克服怕出丑的心态3.充分准备讲稿，多实践，多练习——勤学苦练，坚持不懈地实践(三)讲究开头，匠心独运1.作用：匠心独运的开场白，以其新颖、奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即控制场上气氛，在瞬间里集中听众注意力，从而为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥。2.方式：（6）引用名言警句或吟咏词的开场法（1）故事开头法（李燕杰开场白案例）（2）以开门见山进入主题开场（一位教育局的干部主题开场案例）（3）悬念法（4）对比法（邹韬奋先生一句话演讲案例）（5）提问法3.忌讳两种情况：（1）过分谦虚（某一青年的开场案例）（2）切忌过分卖弄。(四)巧设比喻，形象描绘精当的比喻，增强演说的魅力。（一位演说家演讲《做一个神通广大的孙悟空》的案例）通过深情描述，揪住听众的心，从而达到的。（李雪莲：《生命的绿》演讲词案例）1.比喻精当，感染力强2.形象描述，渗透感情2.结尾的技巧有如下几种：（2）富含哲理，深化主题（李燕杰演讲《启迪青年的灵魂》结束语案例）(五)意犹未尽，余音绕梁1.作用：精彩的“收口”强化听众的印象。（1）铿锵有力，鼓舞斗志（《在圆明园遗址前的演讲》的结尾案例）（3）戛然而止，意犹未尽（美国独立战争前夕，国务卿裴特瑞克﹒亨利在弗吉尼亚州议会的演讲结尾案例）二、激发情感，调动听众情感调控的作用是使听众与演讲者一起或喜或悲，如痴如醉，然后达到控制听众，“激人以怒，哀人以怜，动人以情”，那么，情感调控有哪些方法呢？1.情真意切，动之以情（蒙哥马利元帅在离开“心爱的第八集团军”的告别演说词案例）2.充满激情，调动听众（中央台主持白岩松案例）（一）情真意切，动之以情兴奋点指富有激情，对听众产生较强刺激能产生强烈共鸣的词句。兴奋点能有效地引发演讲者的深入联想，使演讲生动感人，让听众跟着演讲者的思维，形成讲与听的整体效应。（二）切入人心，寻找兴奋点1.设置兴奋语言，满足听众心理2.加大语言力度，提高刺激强度（泰戈尔在清华大学演讲的案例）例、朱熔基总理在记者招待会上的案例3.酝酿浓厚情感，留出掌声空间(闻一多《最后一次讲演》案)（2）正面案例：彭真发言的情感控制情感控制——不能失控（1）反面案例：赫鲁晓夫的情感失控三、运筹帷幄，善于应变控场面对逆境，要保证演讲成功，演讲的关键是场面控制。那么，如何才能够控制场面呢？方法有如下几种：（高尔基赞扬列宁的演讲形象）（演讲者移动步伐、变换形体和手势使听众保持兴奋）演讲者在演讲过程中要镇静从容）（一）举止大方，镇静从容1.着装整洁2.举止端庄3.眼神集中(二)临场应变的“凤头”“豹尾”1.灵活设计开场白开场白的作用：（1）建立说者与听者的同感（2）要打开场面引入正题。（案例）2.随机把握，灵活收尾演讲结尾要求：言简意赅，余音绕梁，深思回味，适时收尾。（案例一：老舍先生的幽默结尾）（1）恰当地使用幽默，激发听众思维①调节情绪，轻松气氛（胡适的演讲开头案例）②化解局势，打破尴尬（一位议员化解局势的案例）（2）随机应变，见机行事3、巧妙穿插，随机应变(四)融合、主动——受众自控（一）受众角色的把握1.受众角色需要有耐心、细心的心理素质。（案例）2.受众角色还需要有紧扣话题，具有灵活应变的能力。（案例）（二）受众控制的应答技巧1.锣鼓听音，准确反馈2.诙谐趣答，摆脱窘境（1）移花接木，李代桃僵（2）以子之矛，攻子之盾1、分析讨论下面开头包含的控场技巧五、实训导引主持人杨澜一次在广州市天河体育中心演出时，中途她在下台阶时摔倒了。出现这种情况，的确令人难堪。但杨澜非常沉着地爬了起来，凭着她主持人特有的口才，对台下的观众说了几句话，让听众爆发出热烈的掌声。设身处地，想想她是怎么说的？2、讨论下面如何运用控场技巧提示：杨澜非常沉着地爬了起来，凭着她主持人特有的口才，对台下的观众说：“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。”杨澜的话语不仅为她自己摆脱了难堪，且更显示出她非凡的口才。经典阅读与背诵1.华盛顿说：“我只知道眼前的听众，而我说的词，正是为眼前的听众说的。”2.易书波访谈语录：完整的一次口才表达有三块，第一块是开头，第二是内容，第三是结尾，开场白要有吸引力。内容一定要饱满，也要体现知识性、系统性，通过内容有收获，要有知识、有内涵，条理非常清楚。第三个就是结尾，结尾要干净利落，开头中间结尾，就像小鸟一样，头比较小，所以我们叫凤头，就意味这我们的开头或者是开场白一定要短小美丽。中间它的肚子比较大，我们称它为猪肚，我们说话80-90%是内容的部分，所以我们叫猪肚装的比较多，第三个尾巴是豹尾，这个就是短小精悍，林语堂说过，结尾要像女孩子的超短裙一样越短越好，每次结尾之前要想一下凤头、猪肚、豹尾，要有幽默性，还有知识性，这样幽默、放松，这样会获得一个圆满的成功。口才训练5—口才表达技巧训练一、表达方式（一）叙事叙事，就是运用口语讲述事件的过程。所讲述的事可以是自己的亲身经历，也可以是所见所闻，还可以是书籍报刊上报道的文字材料。1．叙事的作用（1）及时传播信息（2）为说理提供依据2．叙事的方法（1）概括叙述概括叙述就是用概括的言语，对事件的过程作粗轮廓的叙说，只着眼干事件的全貌，省略事件的局部和细节。（案例）（2）详细叙述这种叙述，不仅把事件的过程说清楚，而且还把事件的某些细节说得很真切。这种叙述接近描述，却又不及描述细腻，仍然只着眼于事件的整体勾勒。3．叙事的要求（1）叙事要清楚（2）详略得当，张弛有度（3）叙述的线索要单一，语言要简洁明快，适合口语表达的需要（二）口才表达中的描述描写是具体形象地描绘人物和事物的状貌的一种表达方式。描写的基本特点是形象性，描写的客观对象主要是人物和事物的外部状态，它在表达中常与叙述一起运用。这一点对于初学演讲者来说有一定的难度，其难度在于难以绘声绘色、恰到好处地描述所写的人与事。一般而言，在讲故事、演讲等讲话方式中常会用到描写这种表达方式。1．描述的作用（1）恰当的描述能加深听众对其人、其景、其事的印象（2）对叙事进行补充（3）直接塑造审美形象2．描述的方法（1）静态与动态（2）客观与主观（3）反衬与对比3．口语描述的注意问题（1）口头描述与书面描写有些不同，一般不加过多的修饰语，直接着眼干事物的形态特征，用语简洁明快。（2）在进行口头描述时，应注意通过姿体语言、语音、表情向听众传达所要表现的感情。（案例）（3）描述的目标要明确。（三）说理技巧说理就是讲道理，就是运用概念、判断进行推理的过程，就是揭示事物的本质特征及本质规律。这种运用抽象的思维形式，以概念、判断、推理等逻辑手段去提示生活本质的口语表达方法。议论性的讲话，如论辩、学术性发言、论说性演讲、法庭辩护、谈判，以及一些社交谈话等，一般都需要说理。1．口头说理与书面说理的区别（1）口头说理比书面说理更简洁明快，更通俗易懂。（2）口头说理的针对性比书面说理更强。（3）口头说理的形式也不一定有书面说理那么完整、严密。2．口头说理的基本形式（1）论证性说理是指按照一定的逻辑形式进行说理，有论点、论据、论证方法。（案例）（2）非论证性说理这是一种不严格或不完全按照一定的逻辑推理形式进行说理的方式，也无所谓论点、论据和论证方法，而是一种即事说理，有感即发，三言两语，简洁明了。口语交际中大量存在这种说理形式。（案例）3．说理的要求（1）观点鲜明，有针对性（2）注意口语特点（3）有庄有谐，庄谐适度，有感情二、表达技巧（一）幽默幽默是一种特殊情绪的体现。它是人们适应环境的工具，是人类面临困境时缓解精神和心理压力的方法。俄国文学家契诃夫说过：不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。幽默还是一种品位素质的展示。它不是油腔滑调，也不是嘲笑或讽刺。（案例）1．要扩大知识面知识面是幽默的基础，也是幽默的来源。知识在于积累，要培养幽默感必须先广泛涉猎，充实自我，不断从浩如烟海的书籍中收集幽默的浪花，从名人趣事的精华中撷取幽默的宝石。2．要陶冶情操，洒脱面对人生要有一颗宽容之心，善于体谅他人，要学会雍容大度，克服斤斤计较。同时还要乐观对待现实，乐观与幽默是亲密的朋友，生活中如果多一点趣味和轻松，多一点笑容和游戏，多一份乐观与幽默，那么就没有克服不了的困难，也就不会整天愁眉苦脸、忧心忡忡了。3．要培养洞察力和提高观察事物的能力培养机智、敏捷的能力，是提高幽默素养的一个重要方面。只有迅速地捕捉事物的本质，以恰当的比喻笑谈诙谐语言，才能使人们产生轻松的感觉。当然在幽默的同时，还应注意在处理不同问题时要把握好灵活性，做到幽默而不落俗套，真正体现幽默的魅力。（二）委婉委婉又叫“婉转”、“婉曲”，是一种运用迂回曲折的含蓄语言表达本意的说话技巧。在日常生活的交际中，总会遇到一些让人不便、不忍或不能直接说出来的事情。此时只能说些与本意相关或相似的事物，婉转地表达出本来要说的意思，这样做听者容易接受，说者也不会难堪，它是言语交际的缓冲方式。（案例）1．不离主题，要紧扣原来的话题和内容进行委婉的表达，否则听者可能会理解错误。2．表达明确，虽然是委婉，但切忌拐弯抹角、故作高深。（三）模糊我们平常说话应该表达清楚、准确、明白，但是大千世界中，许多事物的关系是错综复杂，难以说明白的，而且有些事物本身就是模糊不清的，如程度副词“非常”、“相当”，概数词“较少”、“很多”等等，这些词很难作一个明确的界定。所以，对于世间事物不可能总是分毫不差、清楚明白地表达。说话时该准确时就要准确，该模糊时也应该模糊，这是语言表达的技巧，也是语言表达的基本要求。所谓模糊语言，是指人们运用语言的若干模糊特征，准确地表达思想情感并进行交流的一种语言表达方式和表达技巧。这样的表达可以增强语言在交际中的适应性、灵活性和生动性，也有利于提高传情达意的准确性。（案例）1．在与人交往中，有些话不要说得太死、太具体（案例）2．有意识地使用模糊语言，力避被动，争取主动。（案例）（四）应变所谓应变，是指讲话者面对突发事件和意外情况，及时做出反应，并采取有效措施加以解决，从而使讲话得以继续进行的技巧和方法。应变力是一个口才家的必备能力。1．失误失误是指在交际中不小心说错了话。这在说话中是在所