北沟中心小学-陶艺教程

1第一章陶艺的基本理论知识与鉴赏陶艺是陶瓷艺术的简称，它既是物质的产品，又是精神的产物；既是一门古老的艺术，又是一门现代的艺术。它的发展是一个推陈出新的过程，在这个过程中承先启后，其文化内涵不断地扩充。从原始彩陶到清代的粉古彩，不仅反映了陶瓷发展的过程，更凝结了华夏子孙的审美的审美历程。早在8000年前的新石器时代，华夏先民就已经会制造和使用陶器。2第一课陶艺概述图1-仰韶文化人面纹盆同学们，你们对自己祖国的陶艺了解多少呢？相信学完本节课，你一定会收获不少！3图2-马家窑文化束腰罐图3-汉说唱俑4图4-南朝青瓷莲花尊图5长沙窑釉下彩鸟纹罐5一．陶瓷艺术简介陶艺----陶瓷艺术古老的陶瓷艺术发源于东方的中国，并有着千年的历史。陶瓷艺术作为一种文化象征而传播到世界各地。漫长的历史推演，东西方经济文化的交融，使传统的陶瓷艺术在历史上数次达到了顶峰。随着时代的更替，人类社会物质文明的进化，陶瓷艺术的审美意识也向更高的层次迈进。然而，随着社会的进步，标志着古老文明的陶瓷传统制作技艺及艺术成果不断地被现代工业文明所冲击先来交流一下，你对祖国陶艺的了解吧！6和取代。由此，人类正迫切需要回归自然地情感和欲求，随着工业社会带来的失落感而日益强烈，现代陶瓷艺术应运而生。陶艺就是陶瓷艺术的简称。现代陶艺就其本身而言，它首先是一门工艺，是一门需要特殊技能和知识的行业。现代陶艺的构成包括两个方面：一是精神方面，以陶土为最基本的材料，用某种形式表现人与自然、人与理想的关系。另一方面是工艺技巧。工艺技巧是现代陶艺完美表现的语言和手段，是艺术的媒介。现代陶艺从工艺上分，大致可以分为原料工艺、成型工艺、烧成工艺。从功能上分，可以分为公共艺术和个人艺术。整个陶艺课程学习中需要同学们重点掌握的是成型工艺。二．陶瓷材料介绍泥：陶泥、瓷泥、粗泥、细泥、紫沙陶泥……釉：高温釉、低温釉、有色釉、无色釉（透明）……泥——泥性语言火——泥的重生陶瓷与大自然的泥、土、火、木、水不可分割的特殊关系，这也是使得众多的陶艺爱好者迷恋的重要原因。陶艺作品在任何情况下都与大自然有着天然的联系。“柔软的泥，经过心手并用塑成作品，再入火中培烧，变成坚固不变的艺术品，给人类精神生活带来美的充实，物质生活带来促进，这过程本身就富有哲理”。从自然出发，加入人的情感，再回归自然。陶艺创作中，首先要了解由“水”和“土”所合成的泥和釉。泥制成坯体，完成造型，釉料展现出色彩。7收集有关陶艺的图片、作品，在班内开一个交流会。8陶器的发明，标志着新石器时代的开始。由于地域的差异和各地区制陶原料的不同，陶器工艺的发展方向也不同。于是便有了以素陶、彩陶与黑陶为代表的仰韶文化、马家窑文化、大汶口文化、龙山文化、河姆渡文化等，这些集中反映了我国远古时期陶器艺术的辉煌成就。古代陶瓷的造型之美、装饰之妙至今令人叹服。我都了解到：谈收获背景锦囊成长足迹9第二课工艺简介“图6宋定窑青瓷孩儿枕宋代是中国陶瓷发燕尾服史上的一个繁荣时期。按各地方陶瓷工艺、釉色、造型与装饰特征，大致分为六大瓷窑体系：定窑系、耀州窑系、钧窑系、磁州窑系、龙泉窑系、景德镇青白瓷器系。宋代制瓷工艺在中国陶瓷史上的最大贡献是为陶瓷美学开辟了一个新的境界10图7明代永乐青花压手杯图8秦始皇兵马俑坑，位于西安市以东35千米处的秦始皇陵东侧。现在发现的3个俑坑，出土各类兵马佣共计9000多具，形同真人真马。先来交流一下，你对祖国陶艺工艺的了解吧！11工艺简介1.陶瓷工艺的基本流程：成型——→烧制成型：泥——→揉泥——→各种成型法——→修坯——→晾坯（干燥）——→施釉——→装窑烧制漫长的陶瓷工艺发展过程中，无论在成型、烧制等工艺上都已形成了一整套完备的、科学的技术。要做好每一件陶艺作品，其间必然包含了许多技术环节，每一个环节对于完成好一件作品都是至关重要的。在力所能及的情况下，练习一下揉泥。12宋代制瓷工艺在中国陶瓷史上的最大贡献是为陶瓷美学开辟了一个新的境界。钧窑、汝窑、定窑都是我国陶瓷艺术的瑰宝。我都了解到：谈收获成长足迹背景锦囊13第三课陶艺制作的工具及设备陶艺是艺术设计和美学的重要分支和表达载体。我国有着灿烂辉煌的陶瓷历史，但由于种种原因，古老的陶瓷艺术在现代文明的今天却退化了，而当下的我们的陶瓷艺术也在创新和继承之间摇摆不定，踯躅不前，一片混沌。14“工欲善其事，必先利其器”，尽管手是最好的工具，但做陶时的一些常备工具也必不可少。工具运用得当，能取得一些特殊的交果。下面就陶艺创作所需的一些设备与工具介绍一下。有条件的可以去订制或陶艺工具专卖店购买。首先要一张陶艺桌。桌面厚度1寸以上，宽60cm，长240cm，高75cm为宜。然后还需电动拉坯机、修坯工具、泥板制作工具、釉下彩绘工具、釉上彩绘工具等。（图10修坯工具，图11泥板制作工具，图12釉下彩绘工具，图13釉上彩绘先来交流一下，你对陶艺制作工具的了解吧！15工具）图10修坯工具，图11泥板制作工具图12釉下彩绘工具图13釉上彩绘工具熟悉一下俢胚工具，想一想，每一样都可以做什么？16返璞归真，亲近自然。人类与生俱来就有一种亲近大自然，亲近泥沙，亲近水的天性。泥和水是生命的起源，没有泥和水就没有生命。人类产生后，泥和水是人类生存的基础，家乡的泥和水更具有亲和力，过去人们常常怀揣泥土远离家乡，具有无限的思念之情。我还知道……让我们交流一下吧我知道了：谈收获背景锦囊17第四课泥的可塑性陶艺所用的泥土是纯天然的物质，无毒无臭，可塑性强，它与塑料、绒布玩具不同而更接近自然。18陶艺是以泥为主要表达媒介的艺术形式。作陶者对泥的体验、对泥性的感受是驾驭泥的可塑性的主要方式。制作陶艺所使用的泥，一般分为陶泥与瓷泥。它是某些矿物质风化的产物，如云母、石英、长石、高岭石、方解石以及铁质有机物等，必须具备较好的可塑性、耐火度。我们知道泥粉是松散的粒子状，当它加入适当的水分时，轻揉和便具备了可塑性。一般说来，练好的泥存之越久，它的粘性越好，可塑性也就越强。干燥时收缩率也就越大。因此判断泥的可塑性的方法一般有两种：一是揉泥时不粘手，二是搓泥条时不断裂。（图14揉好的泥，手感很好。）让我们交流一下吧！19图14自己练习揉泥的感觉吧20即陶土，是指含有铁质而带黄褐色、灰白色、红紫色等色调，具有良好可塑性的粘土。矿物陶泥成分以蒙脱石、高岭土为主。陶土主要用作烧制外墙、地砖、陶器具等。用陶土烧制的器皿叫陶器,用瓷土烧制的器皿叫瓷器.陶瓷则是陶器,炻器和瓷器的总称.凡是用陶土和瓷土这两种不同性质的粘土为原料,经过配料,成型,干燥,焙烧等工艺流程制成的器物都可以叫陶瓷.背景锦囊21谈我学会了：收获22第五课揉泥练习制作陶艺所使用的泥，一般分为陶泥与瓷泥。它是云母、石英、长石、高岭石、方解石等矿物质风化的产物，必须具备较好的可塑性、耐火度。23揉泥关键在土质。土质要有韧性，怎么折腾也不会有裂痕，反复拿捏后，也不会失了胶性。揉泥是人们做陶前的热身准备活动，是寻找泥感的一种基本的方式，是陶艺学习者必须掌握的一门技术。其目的是使未经真空练过的泥变得更密实，要做到切开后里面没有气泡。经真空练过的泥其结构发生变化，具有柔韧性和可塑性。揉泥较普遍的方式有两种：一是羊头形揉泥法，二是菊花形揉泥法。让我们交流一下吧！24（图15羊角揉泥的方法，图16菊花揉泥法）图15羊角揉泥的方法图16菊花揉泥法25用你喜欢的一种揉泥方式，寻找一下泥的感觉吧。造型和一般的捏泥巴不同，最关键的不同是：捏泥巴可以随心所欲，但陶艺在造型之后要放在烈火中经受考验，有时一件造型非常漂亮、独特的陶艺坯体，如果没有按照陶瓷造型的规律制作，很有可能在窑炉里烧炸，坍塌，最后功亏一贵。陶艺造型有时并不是很好掌握，陶艺家们也常为此大伤脑筋。所以陶艺制作者必须具备一定的技巧和方法，造型技巧和经验越多，造型成功的机会就越高。正因为如此，制作陶艺的过程就充满了探险的神秘，而成功的捷径就是学习和了解一些基本的技法。26单元评价姓名:______________项目内容星数我知道了☆☆☆☆☆我的表现☆☆☆☆☆我的不足☆☆☆☆☆我的疑问☆☆☆☆☆老师评价☆☆☆☆☆父母评价☆☆☆☆☆同学评价☆☆☆☆☆27第二章陶艺制作及成型方法学习要点：要求学生通过该课程的学习，能基本了解陶瓷的成型工艺，掌握2-3种陶瓷的成型方法，有较强的动手能力，重点掌握盘条法的灵活运用。学习方法：理论与实践相结合，教师讲解及要领示范，学生按实验要求完成课题。28第一课泥条盘制法图同学们，你们知道陶艺制作的基本方法有那些吗？相信学完本节课，你一定会收获不少！2930把你的想法写一写.同学们仔细观察后，我们先来讨论、交流一下，这些作品是怎样制作出来的吧！31无论是黄河流域的彩陶还是尼罗河边的陶罐，泥条盘制法是人类最早掌握的陶瓷造型方法之一。就是把泥搓成长条，再圈积成型。此法是制陶的技法中最为古老的方法。仰韶文化时期的陶器已经大量使用盘制泥条的方法成型。日本的绳纹古陶也是利用泥条盘制的方法成型。泥条盘制的方法应该说是陶艺成型的技法之中最为方便、造型表现力最强的技法之一。它几乎可以制作出其他任何成型方法所能做出的作品圆形、方形、异形乃至雕塑等等。古人创造出在辘轳上拉坯以前，泥条盘筑法可以制作较大型的器物，比如大缸、罐子等，现在西双版纳等地的原始部落依然保留这种方法制作日常陶器。国外常常将泥条盘筑和手捏成型一并通称为“手筑”(Handbuilding)，指不借助任何工具纯粹用手制作。现代陶艺家之所以喜欢用泥条盘制法制作陶艺，一方面是由于泥条可以自由地弯曲与变化，方便制作一些比较复32杂的、不太规整的、较随意的陶塑，另一方面是他们更倾向于保留泥条在盘筑时留下来的手工痕迹和一道道盘旋的纹理——当然，也可以修整得不留痕迹。1、搓泥条：方法一：1．取一块稍湿的陶土，大小为刚刚容于两手之中为宜。两手交互前后滑动，手掌靠近的小指部分一面勒紧粘土，一面捻出使其向下延伸。2．揉搓的过程中，感觉双手的手掌稍稍向内倾斜，而用力靠近小指，轻轻用力尽量少摆动。方法二：1.取一团泥，先由粗捏至长条的形状，放在案板上。2.双手五指岔开，手指和泥成45度，用力均匀轻轻前后滚动，由掌心到指尖反复地操作。3.随着泥条的伸长由粗变细，双手逐渐向两侧移动。4.搓泥条的过程中，33有时用力不匀把泥条压扁，可以将压扁的泥条拧成麻花状，继续在案上搓动，即可复原。2、盘制方法：通常泥条成型的作品的做法又有两种。一是泥条盘制成型时，尽量保留泥条捏压的原始形态和起伏关系，着眼与表现泥条的原始粗狂和其丰富的肌理变化之美；另外就是盘制起型后，修整作品使之光整。操作过程中可以在一定基础上按顺序一环一环盘筑，叫做单环盘制；还可以多根泥条首尾相接，逐层盘筑，称为连续盘制。连续盘制法1.将陶土放在转盘中心，一面慢慢旋转转台，一面用手掌侧面拍打，做出适当厚度的泥片为底。泥片下最好垫上纸片或撒上干泥粉，以免泥片粘在转台上。2．将搓好的泥条盘在泥片的周边，用手指挤压泥条的内侧使其与泥片粘接结实。3．第二根泥条接前一根连续盘上，泥条外部也用指尖轻压与底片粘接。注意泥条与痛片之间不可以有气泡进入。4．顺势向上盘起，转动转盘，用指尖将上一层泥条与下层的内外依次挤压粘劳。5．大拇指在内四指在外轻捏坯体，34调整作品形状。单环盘制法l．把泥条盘与泥片旋转一周，独立成行，同样指压泥条内侧与泥片粘接。2．上一层平行盘与下层之上独立层行，指压b层内侧与下层粘接，外部不作处理，保留泥条排列效果。3．每做一层随时调整作品造型。做敞口造型，需将上层泥条盘与下层偏外一点，依次向上盘起；收口则反之。注意变化不能太突然，以免塌落变形。4．口部回收后用水拍拍平。35学生生活一条线：难忘的幼儿园、乘车印象、我和动物朋友、买菜、节日、迷人的游乐场、参观旅游等。·生活用品的内容：罐子和壶、我造的乐器、电话机、有趣的椅子、新奇的帽子、我的玩具、我设计的车船、我设计的飞机、漂亮的鞋等。·人物一条线：各种族、各民族朋友、会说话的手、外貌有特点的人、我的成长变化等。·动物一条线：虾和蟹、有趣的昆虫、鸟和家禽、动物朋友等。·大自然一条线：花