作文支撑专题训练

作文支撑专题训练作文支撑专题训练一一、方法指津叙例：1、选择事例要求：真、准、新2、举例方式：a具体举例b概括举例c对比举例d排比举例3、叙例方法：a裁剪设计法b挖掘增补法c概括排比法析例：常用析例方法：a因果分析法b假设分析法c正反对比法d归纳事理法E引申析例法二、纸上练兵训练一：杨震调任东莱太守，途经昌邑县，正好他原来推荐过的王密做昌邑县令。当晚，王密私见杨震，赠他黄金。杨震说：“我了解你才推荐你，你却不了解我啊！”王密说：“天知，神知，我知，你知，再无人知。”杨震说：“既然天知神知，你知我知，怎说无人知呢？”王密惭愧地离开了。1、以上材料可以证明观点：ABC2、如果观点是：〝敬畏规则，是提高个人素养的必由之路。〞请你根据以上材料恰当叙议，使其合适支撑观点。3、请围绕中心，另想几则事例构成略例排比，并运用归纳或对比分析，构成议论段。训练二观点〝化压力为动力，人生才能有所飞跃。〞题意的关键要素是：1.请阅读以下材料，用裁剪舍弃法使其能支撑观点。材料：南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。叙例：析例：2、材料：〝你未痊愈，我不敢老去。〞37岁老将，丘索维金娜，一个十二岁孩子的妈妈，一个体坛〝常青树〞。获得过8枚银牌，8牧铜牌，2002年她儿子确诊是白血病，已退役的她决定复出用体操赚钱，为儿子求医。2012年，伦敦，第6次站在奥运赛场上，她的故事和成绩成为体育传奇。请你根据上面材料，使用挖掘增补法使之能支撑观点。3、请你根据下列简短提示，任意选材料，任意选方法组成一段话支撑观点。自然现象：a种子破土b蝴蝶破茧c悬崖松对抗山风典型事例：A刘翔受国人期待，勇夺奥金B郎平临危受命，重振女排。C苏秦遭冷眼后发奋增学识。D江淹生活顺遂才能尽。片段一：片段二：训练三观点:追求目标的过程中，集中精力才能更好达成目标。题目：适当给人生做“减法”题意的关键要素是：1、请分析下列语段有何问题？A我刚上小学，每天十分悠闲，有一天，我在电视上看到一个小姐姐才艺表演。她穿着漂亮的裙子，唱啊跳啊，我十分羡慕，我想成为她那样多才多艺的人。于是缠着妈妈给我报兴趣班，一口气报了四个，舞蹈、写字，跆拳道、钢琴，〞我想成为一个小才女！〞当时，我这样想。可是忙碌了一学期，我不仅没成为能文能武的才女，反而将自己悠闲的生活弄得焦头烂额。问题是：B法国著名作家雨果，与出版商签订合约，半年内要完成长篇小说巴黎圣母院的写作。可是他交际甚广，经常参加宴会活动，无法专心写作，于是如果果断做减法，将外出衣服全部锁进柜子，埋头写作，终于提前两周完成任务。正是雨果，善于给人生做减法，才能集中精力更好地实现目标。问题是：2、请根据诊断适当修改。片段一：片段二：3、请恰当裁剪以下材料使之支撑观点。有一位作者被邀请参加笔会，坐在他身边的的是一位匈牙利年轻的女作家。她衣着简朴，沉默寡言，态度谦虚。男作家不知道她是谁，认为她不过是一个不入流的作家而已，于是他有了一种居高临下的心态。“请问小姐。你是专业作者吗？”“是的，先生。”“那么，你有什么大作发表吗？能否让我拜读一二部？”“我只是写写小说而已，谈不上什么大作。”男作家更加证明自己的判断了。他说：“你也是写小说的？那我们算是同行了，我已经出版了339部小说，请问你出版了几部？”“我只写了一部。”男作家有些鄙夷地问：“噢，你只写了一部小说。那能否告诉我这部这本小说叫什么名字？”“《飘》”女作家平静的说。狂妄的男作家顿时目瞪口呆。女作家名字叫玛格丽特.米切尔，她的一生只写了一部小说。现在我们都知道她的名字，而这则典故中那位自称出版了339本小说的作家，已经无从考察了。这个故事还说明了什么道理？123作文支撑专题训练二一、一天早上，一名中学生在早餐店喝豆浆，因为赶时间，很快就喝完了，没尝到什么滋味。第二天，他还是在这家早餐店喝豆浆，他一勺一勺慢慢地喝，觉得滋味真好。他问店主，这两天豆浆的味道怎么不一样。店主说：“我店里每天豆浆的配料和制作过程完全一样，每天的味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间，味蕾才给你真滋味呀。”请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。题意：支撑材料：示例1：隐士陶渊明，其家中世代为官，祖辈中有朝廷重臣，为他谋取了一官半职。做个官老爷并非难事，但他无心参与官场派别明争暗斗，不愿搅合进卑鄙小人同流合污之事，也被政治上的纷争扰得心力交瘁。最终他以“不为五斗米折腰”的高尚节操而退出官场，开始慢慢地享受生活，不为世上任何名利浮华所改变，最终流芳百世。评价意见：改写1：改写2：【方法：依据题意，选对材料，抓住核心，突出过程，适当想象（细节）】二、敬畏规则，能提高我们的素养，是我们成长的必修课。题意要素：材料支撑：1、江玉珍、江远斌姐弟坚持做“良心秤”，成为道德模范。2、3、示例：学生习作“敬畏规则获得成功”改写：敬畏规则，让人提高了素养，赢得称赞。“良心秤”的传人江玉珍、江远斌姐弟做秤时，一直遵从祖训，敬畏规则，从不容许做出来的秤有丝毫差错，时时处处对自己严格要求。甚至有商家出极高的价钱让他们做不规矩的秤，他们断然拒绝了。敬畏规则也已融进他们的生命，公正诚信的品质渐渐形成，最终“良心秤”美名远播，人们对他们赞赏不已。假如江氏姐弟不敬畏规则，随波逐流，贪图利益，他们的钱也许赚得更多，日子更好，但他们的素质和人品也会被金钱腐蚀，变得低下和不堪，更谈不上人们的尊敬和赞美。时刻敬畏规则，让他们的品格越来越高尚，美德传遍中国。练习：三、根据题意“奉献的人生是幸福的”裁剪下面的素材，并围绕中心析例：李春燕，女，苗族，贵州省从江县人。2000年，李春燕从卫校毕业后来到大塘村。该村是一个苗族村寨，山高路陡，交通闭塞，生活贫穷，“小病扛，大病顶，实在不行把巫师请”是当地群众缺医少药的真实写照。2001年，为了利用自己学到的医术解决村民看病难问题，在家人的支持下，李春燕卖掉了家里3头耕牛中的两头，筹集资金2000元，开办了大塘村有史以来的第一个卫生室。卫生室创办之初,她连药箱也买不起,只好用竹篮子代替，一些简单的医疗器械也是从当医生的父亲那里借来的，但是她仍以高度的责任心为村民们服务。当地村民家庭困难，看病吃药大多付不起钱，只能赊欠记账，久而久之，卫生室资金周转也就越来越难，李春燕家里为此还背上了7000多元的债务。为了筹钱买药，李春燕和家人把家里剩下的一头耕牛也卖了，最困难的时候，她卖掉了家中所有值钱的东西，包括结婚戒指，准备和丈夫去广州打工还债时却被乡亲们深情挽留。李春燕多年如一日，任劳任怨，默默奉献，服务群众，共医治病人上万人次，接生婴儿百余人，她常常不顾个人安危抢救病人，深受当地老百姓的爱戴。她是我国102万乡村医生的优秀代表，被评为2005年“感动中国”人物。改写：因果分析法：假设分析法：引申类比法：四、围绕“理想需要付诸行动”的中心选材叙例、析例：要素：材料支撑：1、司马迁立志写“自成一家”的史书2、3、叙例1：析例：（因果法）（假设法）（引申类比法）析例的错误：1、简单套用句式2、核心语意偏移3、复述叙例内容作文支撑专题训练三一、回顾：支撑材料含义：所谓支撑，即以具体的事例或道理让题意的内涵具体化，从而让文章令人信服，引人共鸣。1．事例支撑：①有过程：是什么一怎么做一结果②有细节：细化特征或关键词事例支撑的方法：依据题意，加工材料，抓住要素，全面扣题，细化过程，明确结果，想象细节，呈现亮点。2．思考支撑：①迎合题意（重点写“为什么”）②有见地；有思想（写独到的思考）3．结构支撑：①一个事例详细展开且有思考②两个事例角度不同且有关联二、举例：1、分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力并非成正比。问题：修改意见：2、细小的事，决定成败。古代征战连绵，士兵死伤无数，可是历史上也有不费一兵一卒却将四万大兵逼退的事例。这就是诸葛亮的空城计！诸葛亮城内只有寥寥几千兵力，但却因为他知道司马懿生性多疑，于是大开城门，并亲自带上书童上城楼抚琴，使得司马懿因而在城外不敢进入，并草草收兵，恐有埋伏。诸葛亮因早早摸清对方性格，才布下此局，从而不难看出，细小的事却决定了成败啊！《细节决定成败》问题：修改意见：3、选择适合自己的求学之路，我们能如顺水推舟般取得成功。【点明角度一】杨振宁是华裔诺贝尔物理奖的获得者。可谁又知道杨振宁选择了道路才取得如此成就？杨振宁赴美求学时，他起初选择了实验物理作为自己的求学之路。可是这条道路并不适合他，即使每天起早贪黑地做实验也毫无进展。杨振宁意识到了这条路并不适合自己，他经过慎重的选择，发现理论物理才是他擅长的，于是，杨振宁走上了理论物理之路，这条路对他来说无疑是一条平坦大道，经过努力，他终于成功顺利的登顶。选好适合自己的路，杨振宁顺利取得成功。【事例支撑+思考支撑：杨振宁选择“理论物理之路”的特点及“成功”的人生状态，通过对比，强化了选择道路的重要性】选择适合自己的运动之路，我们能顺利取得同样的成功。【点明角度二】刘翔身为一名跨栏运动员，可谓是举世闻名。可谁又知道刘翔原是一名跳高运动员？身为跳高运动员的刘翔一直默默无闻，因为在这条不适合自己的道路上，即使再努力，也不易成功。刘翔终于意识到了跳高之路并不适合自己，经过长达数月的慎重选择，他发现自己在跨栏方面有天赋，于是他选择了这条适合自己的路，经过数月训练，果不其然，选好运动之路的刘翔夺得了金牌，更顺利的取得了成功。【事例支撑+思考支撑：刘翔选择“跨栏之路”的特点及“成功”的人生状态】三、阅读下面材料，按要求作文。有个教授以一个实验来研究人们的处事态度与自己所取得的成就的关系。12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。(1)整体题意：(2)要素内涵：A．B．(3)支撑过程：示例：央视《世界著名大学》制片人谢娟曾带摄制组到哈佛大学采访。她告诉本报记者：我们到哈佛大学时，是半夜2时，可让我们惊讶的是，整个校园当时是灯火通明的，那是一个不夜城。餐厅里，图书馆里，教室里还有很多学生在看书。那种强烈的学习气氛一下子就感染了我们。在哈佛，学生的学习是不分白天和黑夜的。那时，我才知道，在美国，在哈佛这样的名校，学生对于学习的态度是很拼的。在哈佛，到处可以看到睡觉的人，甚至在食堂的长椅上也有人在呼呼大睡。而旁边来来往往就餐的人并不觉得稀奇。因为他们知道这些倒头就睡的人实在是太累了。在哈佛，我们见到最多的就是学生一边啃着面包一边忘我地在看书。在哈佛采访，感受最深的是，哈佛学生学的太苦了，但是他们明显也是乐在其中。是什么让哈佛的学生能以苦为乐呢？我的体会是，他们不仅对所学领域的强烈兴趣，更重要的就是哈佛学生心中燃烧的要在未来承担重要责任的使命感。从这些学生身上，你能感到他们生命的能量在这里被激发了出来。积极的人生态度，则决定着生命的高度。在大学的教室里，往往会出现后排爆满，前排无人问津的现象，不置可否，用于坐前排的人，充满自信并且对生活满怀热情，