自然环境的整体性与差异性 97-2003 幻灯片

地理环境的整体性和差异性2014--2015高三一轮复习2．地理环境的地域分异规律【考纲展示】】3．能够利用区域气候、区域地形图解释区域特征的一致性和自然带的类型及分布。1．理解地理环境的整体性【复习目标】1．理解地理环境各要素相互作用及地理环境的整体性。2、利用区域图、模式图分析地理环境的地域分异规律。自主学习1、什么是地理环境的整体性？（举例说明）2、三大地域分异规律？分别以什么为基础？自然地理环境的差异性陆地自然带分布规律示意图气候类型分布示意图123456789101112【合作探究1读“珠穆朗玛峰垂直自然带图”，分析回答：(1)南北两坡的基带有何不同？为什么？（2）南北两坡自然带的数量有何不同？影响因素是什么？（3）为什么南坡雪线比北坡低？（4）影响山体自然带数量的因素有哪些？垂直地域分异陆地自然带的垂直地域分异规律①相对高度愈大，纬度位置愈低的山地，自然带数量愈多。②山麓的自然带与山地所在地的水平自然带（基带）一致，从山麓到山顶的自然带更替与纬度地带性相似。③同一自然带阳坡的分布高度一般比阴坡高④积雪冰川带下限（即雪线）高度副热带地区最高，纬度高则雪线低；迎风坡低于背风坡；阴坡低于阳坡。（3）南美大陆太平洋沿岸的荒漠带为什么向北一直延伸到南纬3°附近？【合作探究2】读世界陆地自然带的分布图，思考：（1）为什么南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带？（2）南美洲安第斯山40°S以南，山脉西侧是温带森林，而同纬度的山脉东侧却是温带荒漠－巴塔哥尼亚沙漠。为什么山脉东西两侧海陆位置相近，自然带却有明显差异呢？规律：应该出现的没有出现，不应该出现的却出现了方法：1、熟练掌握自然带分布示意图，掌握普遍规律2、对比分析：依据材料提供的区域与分布示意图对比，即可得出结论，进而判断影响因素非地带性(2008山东卷)人口、资源、环境与经济协调发展是科学发展观的必然要求。充分发挥地区优势，加强区域联系，协调人地关系，是实现区域可持续发展的重要保证。针对图中A省湖区某种生态环境问题，有关专家提出了“治湖必须治江，治江必须治山”的治理思路。该生态环境问题是什么？结合地理环境的基本规律，谈谈你对这一思路的理解。【对接高考】（依据地球环境的整体性说明）该问题主要与入湖河流泥沙增多密切相关;入湖河流泥沙增多，又主要与上游山区因滥垦乱伐导致水土流失有关，因此湖、江、山应当综合治理。问题：泥沙淤积造成的湖泊萎缩及引起的洪涝频繁问题。【规律总结】问答题在回答是做到：1、先答出体现的是什么规律2、具体分析材料反映的是整体性中的那一种表现3、答题过程要体现各要素之间的相互影响、相互制约的这种关系，4、最后要有结论人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。表1数据为实验地以2009年为基数，2010—2013年实验中植被的变化值(测量时间为每年9月30日)。据此完成7～9题。表11.实验期间植被变化表现为()①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变A．①③B．②③C．①④D．②④2．实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是()A．植株数量B．总生物量C．地上生物量D．地下生物量3．根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是()A．灌木植物和草本植物繁茂B．灌木植物和草本植物萎缩C．灌木植物繁茂、草本植物萎缩D．灌木植物萎缩、草本植物繁茂年份20092010201120122013植株数量灌木植物11.001.001.001.00草本植物11.181.201.211.23地上生物量灌木植物11.091.101.121.11草本植物11.471.551.521.53地下生物量灌木植物11.010.990.980.97草本植物11.211.291.421.58