《实数》图文课件-北师大版初中数学二年级上册

实数1.有理数的运算法则有哪些？2.有理数的运算律有哪些？实数和有理数一样也可以进行加、减、乘、除、乘方运算，而且有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用.回顾课件使用101教育PPT制作(ppt.101.com)自学指导：（一）自主指导（相信自己潜力无穷）1、判断正误：①３3＋４3＝（３＋４）3（）②75=57（）③6551＝6（551）（）若正确。思考它们是什么运算律，并用字母表示：①②③2、完成５７页的“做一做”并体会它们之间有什么运算规律3、精读５８页的运算法则，并思考ａ，ｂ的取值范围4、认真阅读５８页的例１.再次体会运算法则的应用注意书写过程学习目标：•了解有理数的运算法则在实数范围内适用并用其计算•能够利用法则进行化简•熟练地运用运算法则例如：2332乘法交换律321232123乘法结合律252322322合并同类项法则例如1.94942.利用计算器计算：7676你发现了什么规律？0,0baabba做一做3.94944.利用计算器计算：7676你又发现了什么规律？0,0bababa做一做0,0bababa0,0baabba你能用自己的语言说出这个规律吗？例1化简5312)1(236)2(2)15)(3()12)(12)(4(例题下面正方形的边长分别是多少？面积为8面积为2它们有什么关系？对含根号的式子化简，一般把结果化为被开方数不含_____________和_______.开得尽的因式分母例2化简;348;50(2)(1)（3）;515222430（4）例题通过这节课的学习,你有哪些收获？小结当堂训练：⑷（２3－１）２⑸（5-2）2009（5+2）2009①12×3=)3()12(=36=6（）②218218=9=3（）1、化简(1)8×3225(2)61812(3)（2＋23）（２－23）2、下列说法正确吗?若不正确，请说明理由.