2016年秋季版广东省肇庆市高要区七年级语文上册第一单元第4课古代诗歌四首观沧海课件

曹操一、作者简介•1、生平•选自《曹操集》。这是曹操诗《步出夏门行》的第一章，曹操:字孟德，小名阿瞒，沛国谯qiáo县（今安徽亳州市）人。•东汉末的政治家、军事家、诗人。•著有《孙子略解》、《兵法接要》，•诗歌《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》、《短歌行》等。2、文学家的曹操。（1）地位：A、曹操、曹丕、曹植合称“三曹”。B、文坛领袖——倡导者、组织者与实际建设者——开一代文风——建安风骨（语言质朴，情感深沉，格调苍凉悲壮，“以情纬文，以文被质”）。C、“缘事而发”——“汉末实录，真诗史也。”•（2）曹操诗歌特色•A、学习乐府——继承、发展。•乐府古题写时事，反映现实，寄寓感慨，•“汉人乐府本色尚存”（胡应麟）。“在曹操本身，也是一个改造文章的祖师”——鲁迅•B、慷慨悲凉•曹公古直，甚有悲凉之句”（钟嵘）•“跌宕悲凉，独致超绝”（陈祚明）•“慷慨悲凉”（冯班《钝吟杂录》）二、解题•1、选自《步出夏门行》（夏门，是洛阳的一个城门）；又称《陇西行》，乐府古题名之一）。•开头有“艳”辞（序曲），下分《观沧海》、《冬十月》、《土不同》（亦称《河朔寒》）、《龟虽寿》四章。•2、背景述略•东汉末年，（辽西）乌桓强盛——成为边患。•建安十年（205），曹败袁绍，绍死，子袁谭、袁尚逃乌桓，勾结为害。•十二年夏曹北征。九月班师，途经碣石等地，写了这组诗。•描写河朔风土景物——踌躇满志、叱咤风云的英雄气概。•3、现存的文学史上最早的一首完整山水诗。三、作品读讲•1、内容、结构分析：观沧海曹操东临碣石，以观沧海。交代观海的地点，直陈其声，非常质朴“观”字领全篇。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。描写海水和山岛。1、海水荡漾，山岛耸立——动静相衬，显示了大海的辽阔和威严。2、树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写现实中的实景。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里思考：这是实写还是虚写？从哪里体现出来？借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景，从两个“若“字可以看出。幸甚至哉，歌以咏志。最后两句是附文，是为和乐而加,与诗的内容无关。•“观”字统领全篇——下由“观”字展开——登山所见。•1层（开头两句）：交代观海的地点•2层（3—8句）：描写海水与山岛（实景）。•3层（9—12句）：大海吞吐日月星辰的气概（想象）。•最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。(体裁：乐府诗、写景抒情诗)(观沧海：诗眼，统领全篇)（总）水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。(远视、俯视)(近视)(听觉、视觉)日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。实景虚景（想象）幸甚至哉，歌以咏志。(作诗目的：咏志)(主题：表现开阔的胸怀，抒发建功立业的雄心壮志。)写景（分）四、艺术特色•细致描绘与酣畅笔墨的结合，优美与壮美的和融。•1、单视点结构——乐府诗的结构方式•（1）从逻辑联系看：•1、2句叙述因、目的——东临竭石，以观沧海；•中间6句写观的结果——所见山水、草木之景，•后4句因观而想——想象日月星辰的运行与水天交融的壮美。