风险评估培训资料[1]

风险的基本概述风险评价是什么？•在我们每天活动过程中，风险评价可以定义为：•在我们工作时，识别和控制那些可能产生不期望结果的危险源的过程。风险评价的类型•金融……..保险，投资等等。•毒理学•危险与可操作性分析•工作危险性分析•风险评价培训涉及在你工作区域内所从事的基本日常活动。KeyTerms关键术语•Hazard危险源：能引起危害的事物。•Risk风险：有害事件发生的可能性和严重性。•Control控制：用于防止有害事件发生的手段。风险评价的难点•Theproblemwiththefutureismorethingsmighthappenthanwillhappen.(Plato,427–347BC)对于将来的问题是有可能会发生，而未必一定会发生。（柏拉图，公元前427–347）•Predictionisverydifficult,especiallyaboutthefuture(NielsBohr,1885-1962)预言是很难的，尤其是关于未来的预言。（NielsBohr，1885-1962）风险评价的难点偏差Uncertainty(不确定性)•有两个关键的因素导致了偏差：(Hillson/Murray-Webster)–可变性，当测定的因子是在一个可能的数值范围内的一个值时。–不确定性，含义不明确或认识不完整。风险评价的难点人为因素•态度*是人们对一种情况作出的一个选择性的反应，它可能是根深蒂固的，并常常体现一个人或团体的核心价值观，而价值观就代表了一种选择。•理解*是态度的一个关键的根源，因为这决定怎样去看待一种特定的情况和作出怎样的反应认为是适当的。*Hillson/Murray-WebsterAvoidingHarm避免伤害•每天我们从事各种工作并避免受伤。开车、烹饪、修剪园林、使用工具、刷油。•这可以说我们在进行潜意识或无意识的风险评价，但是我们这样做的真正目的是让我们自己避受伤害。上述方法和风险评价的不同之处在于避免伤害一般是独立的而风险评价是相互依靠的。我们是唯一受失控危险源影响的吗？我们经常忘记被我们行为所影响的其他人。在哪里开始….在哪里结束….1.确定任务或活动及可能受到影响的人。2.准确地确定它从哪里开始及在哪里结束。3.列出任务或活动的每个步骤。*4.列出每一步已识别出的危险源。5.量化每个危险源相关的风险。6.确定并认同控制措施。（在这一阶段应批准）7.实施控制措施。8.审核控制措施的效果。9.确定风险评价的审核日期。10.与每个受该风险评价影响的人员沟通风险评价结果。活动1，风险评价•你的儿子或女儿在圣诞节收到他们的第一辆自行车。当然他们想要马上骑车并且你知道你只能答应。你也知道如果你让他们独自外出骑车他们可能会受伤。•在你让他们第一次骑车之前列出你要采取的步骤。在你的监督下能够允许他们骑车时，风险评价就完成了。（15分钟）没有正确或错误的解决方案。反馈•两个志愿者小组将要反馈他们的风险评价。其他小组要询问风险评价是否有效。（每组10分钟）•公开讨论。（10分钟）从每个成员和风险评价中我们了学到了什么？过程/活动步骤•最重要的是列出你所评价的过程或活动的步骤。•列出让你更清楚地识别所有危险源每一步。•应该避免“组合”步骤。危险源是什么？严重性是什么？风险是什么？发生的可能性是多少？这种工作必须被做…Hazards危险源•危险源就是可能引起人员伤害的事物。•泰坦尼克–冰山•水--………………?•空气…..（空气中正常氧气含量大约为21%。）•当减少到15%–19.5%时，工作能力下降。可能削弱协调能力，可能使人引起心脏、肺部或循环系统出现问题。•当降到12%—15%时，呼吸加深，脉搏加快，并且协调能力、感觉和判断能力都会降低。•当降到10%-12%时，呼吸速度和深度进一步增加，脉搏进一步加快，能力失调，视觉模糊，判断能力下降，嘴唇颜色变深。表1*.人在静止时暴露在氧气不足的环境中的征兆和症状：•当降到8%-10%时，神志模糊、恶心、呕吐、迷糊、意识不清、脸色灰白、嘴唇发蓝。•当降到6%-8%时，暴露8分钟有50-100%可能死亡；暴露6分钟25-50%的接触者可能致命；暴露4-5分钟经治疗后可恢复。•含量在4%-6%时，暴露40秒可导致昏迷、抽搐、呼吸停止、死亡。*Source;AirProductsandChemicals,Inc.,源于：AirProductsandChemicals,Inc.,简短讨论•为什么氧气含量会改变？风险•风险：有害事件发生的可能性和严重性。•撞击冰山-------沉没•落水-------溺死•热爆炸-----烧伤•缺氧----窒息量化风险•这有很多方法给风险打分–低，中，高–打分数，1-3，1-5，1-100等等•理解和测量风险的困难是什么？量化风险的关键因素•在安全方面，测定风险有两个关键因素，而首要任务是确定活动可能影响到谁。–期望事件发生的可能性。–事件引起伤害或损害的严重性。量化风险的挑战6这些问题不可能被完全解决，但是可以采用相对一致的方法进行量化眼前的风险。标准化•用于风险评价的方法应该是一致的•标准化的方法使得工厂中每个人能了解做什么和在控制方面需要做什么。•RatingTablesforRiskAssessments.doc风险评价等级表格•RiskAssessmentform.doc风险评价表格控制•什么风险必须控制？–不事件发生的可能和事件发生的严重程度。•我们必须控制到什么程度？–虽然我们有法规上的要求，但我们必须把风险降低到一个适度可接受的水平上。•怎样选择正确的控制方法？–应该确定控制的级别。控制等级•消除–危险源能消除吗？•替代–危险源能否被危险性小的项目/物质替代。•工程控制–一个工程上的解决方法能否降低风险。•管理控制–指导说明和规程充分吗？•个人防护设施–当上述控制方法都不可行的话，使用个人防护设施是最合理和最实用的控制方法。风险评价应当涉及哪些人？•受到如何做风险评价培训的人。•了解被评价的任务和活动的人。•至少应该有两名来讨论和质疑风险评价的每个因素。练习2风险评价•回想你为你的孩子买的自行车并考虑孩子怎样安全的骑它。好的，他们现在13岁，需要一些额外的零用钱。你已经同意他们每两周清理一次草坪（前后院）来挣一些零花钱。你的风险评价从你从花园小屋取出剪草机时开始，当割草机放回小屋时结束。•使用风险等级表格和风险评价表来完成风险评价。（小组练习，练习时间：15分钟）=风险评价练习2反馈•两个志愿小组将反馈他们的风险评价，其他人都要询问评价是否有效。（每组10分钟）•公开讨论（10分钟）：从计划、标准化和组织风险评估中我们学到了什么？车间风险评价•如果时间允许，可以进行车间风险评价。有问题的活动应该直接能看出来。•“Theycouldn'thitanelephantatthisdistance.““距离这么近他们都不能打中一头大象。”Maj.Gen.JohnSedgwick,U.S.Army,justbeforebeingfatallyshotattheBattleofSpotsylvaniaCourtHouse,May9,1864.1864年5月9日美国陆军少校约翰·塞奇威克，在SpotsylvaniaCourtHouse战役中被打中致命一枪之前这样说道。评价风险意味着不让事情向错误方面发展…正确Apparentlythereisnothingthatcannothappentoday.MarkTwain显然，今天什么都可能发生。马克·吐温评价风险意味着不让事情向错误方面发展…正确不管风险评价的质量如何，如果危险源仍然存在，就可能发生事故。结束语