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《美丽的小兴安岭》教案1《美丽的小兴安岭》教案学科语文授课对象四年级盲生教师马飞课文名称美丽的小兴安岭计划学时1学习内容分析《美丽的小兴安岭》一文是盲校四年级第13课课文，这篇课文共有七个自然段，描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个个美丽迷人的画面，是一篇值得细细品味的美文。抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。学习者分析学习者为视力障碍的学生，有1个全盲（6岁致盲）和三个低视的。均有一定的实物感知经验。教学目标认知目标：了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。能力目标：抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。情感目标：激发盲生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点让学生了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。教学难点抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。教学过程教学环节教学内容所用教师活动学生活动设计意图《美丽的小兴安岭》教案2时间1导入5检查学生预习情况（提问）回答老师提出的问题了解学生预习的情况，以帮助确定教学中需要重点解决的问题。2新授10研读课文，充分调动学生参与教学的积极性，让学生了解和感受小兴安岭的美丽的景色和丰富的物产。积极参与教学活动让学生在教学活动的参与中感受和交流分享自己的学习心得。3总结5对课文做总结并布置课外作业从整体上感知课文。让学生冲整体上形成对小兴安岭的感知，从而激发学生对小兴安岭的喜爱以及对祖国大好河山的热爱之情。《美丽的小兴安岭》教案3课堂教学流程一、导入：检查学生预习情况师：同学们好，今天我们将要来学习第十三课《美丽的小兴安岭》，在昨天下课前我让同学们课后预习我们今天要学习的这篇课文，查阅课文中生字词的意思和对课文进行分段，大家预习的怎么样了啊？学生（回答）教师（反馈）二、新授：研读课文1.请学生朗读课文。2.课文分段，做详细讲解。（播放课文音频第一段）师：在这一自然段中，作者提到了什么？数不清，几百里，绿色海洋和省略号表示什么意思？（播放课文音频第二段）师：描写了那些事物？（发现美）这些景物怎么美？（欣赏美）作者是如何描写的，用意何在？（播放课文音频第三段）师：描写了那些事物？（发现美）这些景物怎么美？（欣赏美）作者是如何描写的，用意何在？··············《美丽的小兴安岭》教案4三、总体感知课文小兴安岭的美丽的景色小兴安岭丰富的物产作者写作方法：1.抓住事物特点2.动静结合3.善用修辞手法（比喻、摹拟、拟人人、照应。四.布置作业1.背诵自己喜欢的自然段。2.领略课文作者的写作方法，以“美丽的校园”为题写一篇作文。