第四单元课题2 水的净化 (课件)

人教版九年级上册第四单元自然界的水课题2水的净化导入新课池塘水，如何净化？新课学习一、纯水和天然水1.纯水无色、无味、清澈透明的液体。纯净物(化学符号：H2O）2.天然水自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊液体。属于混合物新课学习自来水净水过程新课学习除去不溶性杂质除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味杀死残存的细菌吸附水中悬浮的杂质沉降杂质归纳学习取水沉淀过滤（物理变化）活性炭吸附（物理变化）消毒(化学变化）配水泵加絮凝剂自来水厂净水过程：新课学习二、水的净化方法1.静置沉淀沉淀物让部分不溶的杂质沉到水底。不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。新课学习加入明矾吸附悬浮物，浑水变澄清其他常用的吸附剂：木炭活性炭2.吸附沉淀知识拓展活性炭具有吸附作用。活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如:颜色,异味。净水器原理新课学习新课学习漏斗铁架台滤纸（2）过滤操作需要哪些仪器？玻璃棒（3）如何进行过滤，过滤操作需要注意哪些问题？（1）过滤：分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。烧杯3.过滤知识总结一贴：二低：三靠：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒斜靠三层滤纸处漏斗颈紧靠烧杯内壁注意事项拓展学习在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。(1)滤纸破损(2)漏斗内液面高于滤纸边缘(3)仪器不干净河水过滤后，可以喝吗？不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物简易净水器新课学习三、硬水和软水硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水2.硬水和软水的区分方法：(1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。(2)向水中加肥皂水，产生泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。1.概念：新课学习思维拓展浪费燃料可能引起爆炸浪费肥皂衣服变硬硬水的危害软水——有较多泡沫【泡沫多、浮渣少】肥皂水硬水——易起浮渣【泡沫少、浮渣多】3.硬水的检验：新课学习3.降低水的硬度的方法：煮沸蒸馏温度计蒸馏瓶冷凝管尾接管锥形瓶蒸馏装置冷水新课学习新课学习想一想：冷却管的水应该怎么进出？冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？防止加热时，出现液体暴沸。新课学习想想议议它们都是纯净物吗？都能直接饮用吗？被污染的河水自来水海水矿泉水蒸馏水纯净水课堂练习1.下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（）A、沉淀B、消毒C、过滤D、蒸馏2.下列净化的操作，净化程度最高的是（）A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏BD课堂练习3.下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A、水和二氧化锰B、铁粉和铜粉C、酒精和水D、泥沙和食盐水4.下列方法能区别硬水与软水的是()A.观察颜色B.加入明矾C.溶解食盐D.加入肥皂水ADD课堂小结我们都学了什么？一、自然界的水二、水的净化方法三、软水和硬水作业布置1.完成P78练习与应用。2.从不同的水源收集水，尝试对它们进行净化。板书设计水的净化方法除去不溶性杂质沉淀吸附过滤仪器操作注意事项除去可溶性杂质吸附蒸馏仪器装置注意操作事项