2012 高中语文高考专题复习仿用句式课件

【考点阐释】●仿用句式即仿句造句。这类试题的特点：题型灵活、设计精巧、考点繁多（修辞、句式、表达、照应等），综合性强，重在考查理解、分析、表达等能力，考生有着较大的自由发挥空间。●能力层级：E表达应用2010年10月16日晚，河北保定市北市区公安局副局长李刚的儿子李启铭酒后驾车，在保定河北大学内，将两名女学生撞飞，最终致两女生一死一伤。李启铭被人拦住后，口出狂言：“我爸是李刚！”此事经网络曝光后，“我爸是李刚！”迅速成为网络流行语。请从你学过的诗句中选择一句，将“我爸是李刚”仿写进去。仿写内容既要有原诗节奏风格，又要使原诗和“我爸是李刚”的内容协调一致。例：粉身碎骨浑不怕，因为李刚是我爸。【趣味仿写】1、人生得意须尽欢，因为我爸是李刚。2、老夫聊发少年狂，我爸爸，是李刚；3、试问卷帘人，却道我爸是李刚；4、桃花潭水深千尺，不及我爸是李刚；5、假如生活欺骗了你，不要悲伤，我爸是李刚；6、我如果爱你，绝不学攀援的凌霄花，借我爸是李刚炫耀自己；7、不是每一杯牛奶都是特仑苏，不是每一个爸爸都叫李刚！！！！8、为什么我的眼里常含着泪水，因为我的爸爸叫李刚……【趣味仿写】明确【步骤要求】形式句式结构一致内容手法修辞相同语意切合语境情感色彩统一联想表达得体连贯简明寻找相关材料仿仿友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾情相助，,，是错误道路上的忠言逆耳。是跌倒时一把真诚的搀扶是痛苦时抹去泪水的一缕春风1.嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前句或后句要相同。常见题型人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，________，__________________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正，_______________，_________________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。（2008年四川卷）1．在下面横线处，仿照前面画浪线的句子，各补写两个例子。马尔克斯《百年孤独》的魔幻荒诞卡夫卡《变形记》的痛苦绝望从巴金学得博爱的胸怀；【跟踪练习】从老子学得无欲的品行，悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是，，。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，。启明星即使摘不到也能告诉人们曙光就在前头2.续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。浪的帮凶能把你埋藏在大海深处常见题型2.根据下面的句子，另写两个个句子。(字数不限，句意连贯)你不能左右周围的天气，但你可以改变自己的心情。答：_____________________________________【跟踪练习】[参考答案]你不能决定生命的长度，但你可以拓展生命的厚度。你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。3.命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。（04重庆）仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。例句:人生不发返程票,一旦出发了,绝不能返回。①爱心。②机遇。不是等价交易,一旦献出了,绝不图回报不是回头客,一旦失去,绝不会再来眷顾常见题型3.（2007年高考全国卷Ⅰ第20题）请以“理想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。【跟踪练习】【参考答案】理想热情、浪漫，带着五彩缤纷，给生命以激情；现实稳健、厚实，带着三分沉重，给人生以冷静。4.开放式①不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。例：以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。②提供一个例句，不限定仿写内容。例：（05广东）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）常见题型4.汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（2009江苏卷）（5分）【跟踪练习】【参考答案】1、生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。2、自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。3、逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。⒌对联式仿写根据下面一副对联的上联，对出下联。常见题型（08湖北卷）学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。（4分）上句：下句：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲【考题再现】（2008年重庆卷）19.据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4分）珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。①字数相等，断句一致。②词性相对，位置相同。③语意相关，上下衔接。④内容相关，上下衔接。抓住要素拟写对联【考题再现】形似神似句式一致修辞统一话题统一色彩统一表达统一前后照应结构统一手法统一总结仿写歌诀分析例句最关键，弄清题意是前提。修辞方法会运用，上下句式讲对齐。联想想象要丰富，语句通顺重文笔。形神兼备显情操，文质兼美仿好句。2．(2010年山东卷)请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。【高考实战演习】(示例一)在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。(示例二)在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。(示例三)在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声有色1．(2010年全国卷Ⅰ)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。【高考实战演习】(示例一)柔情是一种真诚而不腻烦的絮语；柔情是一种缠绵而不羁绊的牵手；柔情是一种刻骨而不伤怀的惦念。(示例二)从容是一条舒徐而不滞缓的溪流；从容是一缕和暖而不熏蒸的春风；从容是一次淡定而不盲目的攀登。3．(2010年安徽卷)某校开展“名著导读•我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能(1)________________________________。丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能(2)_______________________________。【高考实战演习】(答案示例)(1)启迪我们的智慧，提升我们的境界。(2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵。4．(2010年浙江卷)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。[例1]墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。[例2]鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。(1)尘________________________________________(2)舒________________________________________【高考实战演习】(答案示例)(1)尘：别看我只是小小的灰土，却有着飞扬的个性。(2)舒：放飞自己的心灵，展现真我的风采。5．(2010年辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。情意就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一场雨，重要的不在于它的大小，而在于适时。【高考实战演习】(示例一)对话就像一条路，重要的不在于它的宽窄，而在于通畅；交流就像一座桥，重要的不在于它的长短，而在于坚固。(示例二)公平就像一个家，重要的不在于它的穷富，而在于幸福；正义就像一把刀，重要的不在于它的美丑，而在于锋利。6．(2011年湖北联考)在下文空缺处补充相应的句子，要求意思连贯，句式一致，加点部分措辞不得重复。啊，金秋十月，收获的季节。看一看枝头上那一片片金色的树叶，______________________，______________________________……你一定会融化在金色的十月，这收获的季节里。【高考实战演习】(答案示例)闻一闻果园里那一阵阵醉人的果香掂一掂田野里那一串串饱满的谷穗7．依照下列句子，从“丰富”“高贵”中选择一个话题，写一句话。示例：看到医院拒收付不起昂贵医疗费的危急病人，看到商人出售假药和伪劣食品，我为人心的冷漠感到震惊，于是我怀念善良。【高考实战演习】(示例一)看到今天许多人以满足物质欲望为人生唯一目标，看到许多人的全部生活由赚钱和花钱两件事组成，我为人们心灵的贫乏感到震惊，于是我怀念丰富。(示例二)看到有些人为了获取金钱毫无廉耻，看到有些人为了得到权力和地位卑躬屈膝，我为这些人的灵魂的卑鄙感到震惊，于是我怀念高贵。8．(2011年苏北调研)在下面的横线上续写适当的语句，组成一段语意连贯、前后句式一致的文字。你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状——外圆内方，正如做人一样。方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是______________。但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就会断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑，_________________________，也不会得到周围人的喜爱。【高考实战演习】(答案示例)做人要讲圆滑，讲技巧就会像气球一样，一碰就远离，不宜与人交心9．(2011年兖州检测)请在下面画横线的①②处填上适当的语句，使之与已有句子组成前后呼应的排比句。生命是首歌，歌唱它；①____________，____________；②____________，____________；生命是牺牲，贡献它。【高考实战演习】(答案示例)①生命是个梦了解它②生命是挑战迎接它10．仿照下面画线的句子另写一个句子，要求与上下文衔接连贯。“人”字最难写。一笔写出生的哭声，一笔写临终的笑容：前者表明面对生的艰辛，后者表明平生了无憾事。___________________________________。一笔写道德，一笔写才能：没有“德”这一撇，不成其人；没有“才”这一捺，难以自立。【高考实战演习】(答案示例)一笔写朋友，一笔写对手：从朋友那儿得到帮助，从对手那儿得到砥砺11．仿照下面示例，按要求写一段文字。示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇到一个轻衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山林的隐士，还是执手相看的离人？请你从上一段中选择一种角色，恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章)，写一段文字；不必完全仿照例句的句式。如果是在古代，我可能是一个___________________________【高考实战演习】(答案示例)如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充足的时间，为每一段路程填一首诗。陆游不爱唐婉么？不爱读书消得泼茶香的闲情么？不爱青山美人，天地学问的逸致么？爱！但这是小爱，与南宋岌岌可危的江山相比