2.3 简单的轴对称图形(4)

简单的轴对称图形（4）模块1：探究等腰三角形的判定.自主学习课本52页的“议一议”，先独立思考，再与同伴交流课本中提出的问题：1、如课本图2-20，在△ABC中，如果∠B=∠C，AD是BC边上的高，那么△ABD与△ACD全等吗？边AB和边AC相等吗？尝试写出证明过程2、针对性练习：课本习题第1题，熟悉自己手中的三角板3、完成课本53页的“做一做”.模块2：探究等边三角形的判定.1、先独立思考课本“想一想”中的问题，再交流讨论.尝试用说理的方法说明或写出过程.2、完成课本随堂练习第1题等边三角形的判定：（1）有两个角等于60°的三角形是等边三角形.（2）有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形.(3）三条边相等的三角形是等边三角形.模块3：含30°角的直角三角形的性质1、阅读课本P53“议一议”，并完成课本中提出的问题.规范书写格式，如图：∵∠C=90°，∠A=30°∴BC=½AB2.针对性练习：课本随堂第3题课堂检测：1、随堂练习第2题，习题2、3、4、5题课堂小结：1、如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边也相等；2、在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半；3、（1）有两个角等于60°的三角形是等边三角形.（2）有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形.（3）三条边相等的三角形是等边三角形.课堂作业：《讲练测》31页13题，32页1至8题