【考试考试重点】高中化学-第三章-有机化合物-3.2.2-苯课后作业-新人教版必修2

13.2.2苯课后作业限时：45分钟总分：100分一、选择题(每小题4分，共48分，每小题只有一个正确选项)1．下列关于苯的说法中，正确的是()A．苯的分子式为C6H6，它不能使酸性KMnO4溶液褪色，属于饱和烃B．从苯的凯库勒式()看，苯分子中含有碳碳双键，应属于烯烃C．在催化剂作用下，苯与液溴反应生成溴苯，发生了加成反应D．苯分子为平面正六边形结构，6个碳原子之间的价键完全相同2.下列反应中属于取代反应的是()A．苯与浓硝酸在浓硫酸作用下共热至50～60℃B．乙烯通入溴水中C．苯与氢气在催化剂作用下反应制得环己烷D．苯与溴水混合后，溴水层褪色3．下列有机物分子中，所有原子不可能处于同一平面的是()A．CH2===CH2(乙烯)B．CH2===CH—CH3(丙烯)4．苯乙烯是一种重要的有机化工原料，其结构简式为，它一般不可能具有的性质是()A．易溶于水，不易溶于有机溶剂B．在空气中燃烧产生黑烟C．能使溴的四氯化碳溶液褪色，也能使酸性高锰酸钾溶液褪色D．能发生加成反应，在一定条件下可与4倍物质的量的氢气加成25．苯乙烯的结构简式为，该物质在一定条件下能和氢气发生完全加成，加成产物的一氯取代物有()A．7种B．6种C．5种D．4种6．已知：CH4＋Br2――→光CH3Br＋HBr；将甲苯()与液溴混合，加入铁粉，其反应产物可能有()A．只有①②③B．只有④⑤⑥⑦C．只有①⑤D．①②③④⑤⑥⑦7．下列物质中，既能因发生化学反应使溴水褪色，又能使酸性KMnO4溶液褪色的是()3①SO2②CH3CH2CH===CH2③④CH3CH3A．①②③④B．③④C．①②④D．①②8．下列反应中前者属于取代反应，后者属于加成反应的是()A．甲烷与氯气混合后光照反应；乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色B．乙烯与溴的四氯化碳溶液反应；苯与氢气在一定条件下反应生成环己烷C．苯与浓硝酸和浓硫酸的混合液加热反应；乙烯与水在一定条件下生成乙醇的反应D．在苯中滴入溴水，溴水层变无色；乙烯生成聚乙烯的反应9．下列物质中，在一定条件下既能发生加成反应，又能发生取代反应，但不能使酸性KMnO4溶液褪色的是()A．甲烷B．苯C．乙烯D．乙烷10．已知某有机物的结构简式为判断下列说法中不正确的是()A．它可以使酸性KMnO4溶液褪色B．它可以使溴水褪色C．它可与Cl2发生取代反应D．1mol该有机物燃烧消耗氧气为15mol答案1．D从苯的分子式C6H6看，其氢原子数未达饱和，应属不饱和烃，而苯不能使酸性KMnO4溶液褪色，是由于苯分子中的碳碳键是介于单键与双键之间的独特的键；苯的凯库勒式并未反映出苯的真实结构，只是由于习惯而沿用，不能由此来认定苯分子中含有双键，因而苯也不属于烯烃；在催化剂的作用下，苯与液溴反应生成了溴苯，发生的是取代反应而不是加成反应；苯分子为平面正六边形结构，其分子中6个碳原子之间的价键完全相同。2．A苯与浓硝酸在浓硫酸作用下共热至50～60℃时发生取代反应生成硝基苯；B、C两项都发生加成反应；D项没有发生化学反应，属于物理变化。44．A因苯乙烯为烃类，故不溶于水，易溶于有机溶剂，A错误；其分子式为C8H8，与苯(C6H6)具有相同的最简式，故燃烧时现象相同，B正确；因分子中含有，故能与Br2发生加成反应，能被酸性KMnO4溶液氧化，C正确；56．B在铁与溴生成的FeBr3的催化作用下，甲苯与溴只能发生苯环上的取代反应。7．D酸性KMnO4溶液褪色的原因是发生了氧化还原反应；溴水褪色的原因有两种：一是发生氧化还原反应，二是利用萃取原理。SO2具有还原性，能还原强氧化剂Br2及酸性KMnO4而使它们褪色；CH3CH2CH===CH2中有双键，遇溴水能发生加成反应，遇酸性KMnO4能被氧化，从而使溴水及酸性KMnO4溶液褪色；苯的结构稳定，不能被酸性KMnO4氧化，但可萃取溴水中的Br2，使溴水褪色，此过程属于物理变化；CH3CH3既不能使溴水褪色，也不能使酸性KMnO4溶液褪色。8．C9.B10．D该有机物分子中含碳碳双键，能使酸性KMnO4溶液、溴水褪色，含苯环，可与Cl2发生取代反应，故A、B、C正确。———————————————————————————11．等物质的量的下列物质，与足量氢气发生加成反应，消耗氢气最多的是()A．CH2===CH—CH===CH2612.工业上将苯蒸气通过赤热的铁合成一种传热载体的化合物，其分子中苯环上的一氯代物有3种。1mol该化合物催化加氢时最多消耗6mol氢气，则该传热载体的化合物是()A.C6H5CH3B.C6H5C6H5二、非选择题(共52分)13．(12分)某烃A不能使溴水褪色，0.5molA完全燃烧时，得到1.5mol水和67.2L二氧化碳(标准状况)。(1)A的结构简式为________。(2)根据下列条件写出有关反应的化学方程式：①在催化剂FeCl3的作用下，A与Cl2反应生成B：________________________________________________________________________。②在催化剂作用下A与H2反应生成C：________________________________________________________________________。14．(24分)某学习小组设计实验方案探究溴苯的制取并检验其产物溴化氢。查阅资料得：①已知溴化氢与氯化氢一样，极易溶于水，难溶于有机溶剂；②液溴易挥发，溴易溶于有机溶剂四氯化碳、苯等；③三溴化铁极易潮解，密封保存。实验设计如图1所示。7(1)X试剂是苯与________(填“浓溴水”“稀溴水”或“液溴”)的混合物，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)B装置的作用是___________________________________________________________________，四氯化碳可以用________(填字母)替代。A．水B．苯C．氯仿(三氯甲烷)(3)该方案有明显的缺陷，若不改进，其后果是________。有人提出C装置用图2中甲、乙、丙、丁装置替换，你认为可以替换的装置是________________________________________________________________________。(4)上述装置改进后，为了检验苯与溴反应生成了溴化氢，下列实验不能达到目的的有________(填字母)。A．向吸收后的溶液中滴加紫色石蕊溶液B．向吸收后的溶液中滴加碳酸氢钠溶液C．向吸收后的溶液中滴加硝酸银溶液D．向吸收后的溶液中加入钠粒请你再设计一种不同于上述方法的实验方案：________________(简述实验原理)。(5)实验完毕后，从A装置中分离、提纯溴苯，设计流程如图3所示：图38①操作Ⅰ所需要的玻璃仪器有________________________________________________________________________；操作Ⅱ的注意事项是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②设计实验检验水洗是否达到目的：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。③图3所示流程中“固体”的化学式为________。15．(16分)从煤和石油中可以提炼出化工原料A和B，A是一种果实催熟剂，它的产量用来衡量一个国家的石油化工发展水平。B是一种比水轻的油状液体，B仅由碳氢两种元素组成，碳元素与氢元素的质量比为12∶1，B的相对分子质量为78。回答下列问题：(1)A的电子式_______，A的结构简式_______。(2)与A相邻的同系物C使溴的四氯化碳溶液褪色的化学反应方程式______________________________________________________________________，反应类型________。(3)在碘水中加入B振荡静置后的现象________________。(4)B与浓硫酸与浓硝酸在50～60℃反应的化学反应方程式________________________________________________________________________，反应类型________。(5)等质量的A、B完全燃烧时消耗O2的物质的量________(填“AB”、“AB”或“A＝B”)。答案11.C解决此类问题，首先要分析物质的性质，1mol的C===C双键与1mol的H2发生加成、1mol的苯环与3mol的H2发生加成，所以1mol的A消耗2molH2、1mol的B消耗(1＋3)molH2、1mol的C消耗(1＋3×2)molH2、1mol的D消耗(2＋3)molH2。9解析：设烃的分子式为CxHy，完全燃烧时，得到二氧化碳(标准状况)的物质的量为：n(CO2)＝67.2L22.4L·mol－1＝3mol由烃的燃烧通式：CxHy＋(x＋y4)O2――→点燃xCO2＋y2H2O1molxmoly2mol0．5mol3mol1.5mol10则x＝6，y＝6，故A的分子式为C6H6。又因A不能使溴水褪色，故A为苯。14．(1)液溴三溴化铁遇水反应，使催化剂失去作用(2)吸收溴化氢中的溴蒸气，避免溴蒸气对检验溴化氢的干扰BC(3)C装置中的水倒吸甲、丙、丁(4)D测定溶液的pH(或加锌粒；或加入氢氧化铜等易溶于强酸的固体)(5)①烧杯、玻璃棒、漏斗振荡、静置、分层，有机层从分液漏斗下端流出，水层从分液漏斗上口倒出②取最后流出的洗涤液，滴加硝酸银溶液，若产生浅黄色沉淀，则有机物没有洗净，否则已洗净③Fe(OH)3(5)AB解析：(1)由“A是一种果实催熟剂，它的产量用来衡量一个国家的石油化工发展水平”知A为乙烯。(2)与乙烯相邻的同系物C为丙烯，其与溴的四氯化碳溶液中的溴单质发生加成反应。(3)B分子中N(C)＝78×1213÷12＝6，N(H)＝78×113÷1＝6，即B的分子式为C6H6；碘单质易溶于苯，而苯不溶于水且密度比水的小，故在碘水中加入苯振荡静置后的现象为下层无色，上层紫红色。(4)苯与浓硫酸和浓硝酸在50～60℃反应属于取代反应。11(5)乙烯和苯的最简式分别是CH2、CH，故等质量的乙烯和苯完全燃烧时，乙烯消耗O2的物质的量比苯多，即AB。，针对大一的学生上大学之后存在一段的迷茫期，他们之所以迷茫，是因为他们没有奋斗的目标，是因为没有班主任在每天的早自习对他们进行了教育，以往他们的学习目标性都十分的明确，小学目的就是升入一个比较好的高中，上初中是为了上比较好的高中，上高中为了去一个比较好的大学。可真的到大学了，他们究竟应该怎么办不知道了?他们缺少一定的奋斗目标，在这个特殊的心理时期，我给他们开了主题班团会，给他们专题讲授职业生活规划，帮他们一起确定自己在大学的奋斗目标。让他们觉得原来的那个爱唠叨的班主任还在，还是有人管他们的。我个人觉得，大一时期是大学四年非