七年级生物下册第三章《人体的呼吸》PPT课件

第一节呼吸道对空气的处理第三章人体的呼吸情境引入合作探究课堂小结随堂训练情境引入为什么图片中的妈妈说边吃饭边大声说话容易呛着，猜猜什么原因？呼吸系统人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。合作探究鼻咽喉气管支气管呼吸系统是由哪些器官组成？呼吸道结构功能鼻咽喉气管和支气管鼻毛黏膜黏膜中的毛细血管纤毛清洁空气清洁、温暖空气清洁空气湿润、清洁、温暖空气温暖空气分泌黏液1.呼吸道器官组成及各器官的作用？呼吸道的作用黏液腺细胞*呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气流通畅。2.呼吸道什么结构能保证气流通畅？“C”状软骨甲状软骨环状软骨3.呼吸道有什么作用？（1）呼吸道保证气体畅通进出肺。（2）清洁、温暖、湿润空气。呼吸道卫生肺炎支气管炎尘肺沙尘暴防治如何保障呼吸道畅通？呼吸吞食气管食道喉口咽开放会厌软骨盖着声带拉紧声带张开分析：声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？声音的由来呼吸道鼻咽喉气管支气管呼吸道的作用肺：气体交换的场所保证气体通畅地进出肺温暖、湿润、清洁气体呼吸系统的组成课堂小结1.在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物反出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。随堂训练2.由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管（肺炎则是到达肺）。第二节发生在肺内的气体交换第三章人体的呼吸情境引入合作探究课堂小结随堂训练情境引入外界的空气经过呼吸道处理后在哪里进行气体交换？气体吸入人体后的作用是什么呢？呼吸的主要器官外界的空气经过呼吸道的处理进入肺，在肺里与血液进行气体交换。肺是呼吸系统的主要器官。肺位于胸腔内左肺两叶右肺三叶呼吸频率16次/min合作探究观察呼吸运动与肋骨间肌肉、膈肌有什么关系？查看下图你有什么发现？*胸廓横向的扩张和收缩,是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。呼吸运动肋间外肌、膈肌膈顶部胸廓的左右径上下径吸气收缩下降增大呼气舒张上升缩小想想：是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？例1：下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为什么？会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压，胸廓扩张受到影响。例2：古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，这样做有什么危害？胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能正常呼吸，体质下降。气管胸廓支气管肺膈肌舒张膈肌收缩呼气吸气演示实验：模拟膈肌的运动气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？橡皮膜下降时气球胀大橡皮膜上升时气球回缩呼吸运动肋间外肌、膈肌胸腔容积肺肺内压力气流方向吸气收缩扩大扩张缩小进入肺呼气舒张缩小收缩增大排出体外由此可见：呼吸运动是由肋间肌和膈肌（呼吸肌）的收缩和舒张而引起的。归纳肺与外界气体交换的原理和过程吸气呼气（即呼吸运动）肺容积的变化（肺内气压与大气压之间的压力差）胸廓容积变化呼吸肌收缩、舒张肺泡与血液的气体交换气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体环境中气体（%）78210.030.070.9呼出的气体（%）781641.10.9有上表可知：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这样的变化是怎样发生的呢？有利于气体交换的结构特点：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞；肺泡数目很多。氧气二氧化碳肺泡壁、毛细血管壁氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；血液中的二氧化碳也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，通过呼气过程排除体外。课堂小结一、肺与外界的气体交换1.肺是呼吸系统的主要器官2.呼吸时肋骨的运动与胸廓的变化3.呼吸时膈的运动与胸廓的变化4.演示实验5.肺与外界的气体交换过程二、肺泡气体与血液的气体交换1.呼出气体与吸入气体的比较2.肺泡与进行气体交换相适应的特点3.肺泡与血液间的气体交换1.人体主要的呼吸肌是﹙﹚A.胸大肌B.肋间肌和膈肌C.腹部肌群D.背部肌群２.呼吸系统的主要器官是﹙﹚A.鼻腔B.气管C.支气管D.肺随堂练习BD3.人在平静状态，吸气动作的发生是：_______收缩时，胸骨肋骨向上向外移动，使_______的前后径和左右径都增大；同时，_______收缩时，_____顶部下降，胸廓的上下径增大，这时候______扩大，_____随着扩张，______的容积增大，_____的气压下降，外界空气_____肺。肋间肌胸廓膈肌膈胸廓肺肺肺进入