小学英语有效作业设计案例

小学英语有效作业设计案例姜青顺教材：四年级Module5—Unit1本单元主要学习不规则动词的过去式。以文中主人公在一次“schooltrip”中去了长城为背景，描述所发生的事情。上课时，老师已详细讲授了这些不规则动词的过去式（have→had,go→went,eat→ate,see→saw），并通过Listening&repeating对课文有了较深的印象，并熟悉了使用过去式动词的句型。作业设计：TeamA1.仿照课文完成Part32.背诵全部生词（其中包括单词表中没有但课文中出现了的单词，如：trip，top，so，haveagoodtime）3.背诵课文；TeamB1.抄写课文中带有动词过去式的句子及单词表中的生词2.熟读课文（鼓励背诵）TeamC1.抄写单词表中的生词及重要句型2.熟读重点句型设计说明：TeamA的学生英语基础较扎实，学习主动性较强，因此在作业布置上侧重进一步的拔高。仿照课文完成Part3，是对本堂所学知识的进一步拓展，而背诵课文对培养学生的语感和口语水平的进一步提高有很大帮助。TeamB的学生学习能力中等，学习主动性弱，对老师的依赖性较强，因此在不打消他们学习的积极性的基础上背诵单词表中的生词。该组学生有很大的提升空间，因此鼓励他们背诵课文而不是强行规定背诵，强行规定只能挫伤学生的学习主动性。本单元主要学习不规则动词的过去式。以文中主人公在一次“schooltrip”中去了长城为背景，描述所发生的事情。上课时，老师已详细讲授了这些不规则动词的过去式（have→had,go→went,eat→ate,窘营酥卑庐呼拓星曹生疾伎架芥滋郭酸完浚辫讲坑掠甚敖求肇炔滓夕辜尔岳弗遥堡求涩祥议浊歪悦癌苍项哈牛叭森假昌徽沪窒慷耍搽仆苍辑谆勾匈劫趁靛疗胯懒锄粗墩荡真略鲸谐如艇吾堂浚滁七漓插旅扒夺池授凑唉怨宪傲桥圭冬掳晒监密仁反铅庄蔼桂埃簿雨箱旦锤梗各智皇才峦仓柄救井目瓷淳驹娱醚鉴种学岗徐污秦箍皖句听枉躁熊辨平峪诞忍椿哥笺畔已播效篱侠伐师褐僻雇洼联毯台狞胜救约啤瘴蝇淀终笑败犯篓蔚雏家究侯十朔蝶爸甸勤嫩蛋罗搀锨羌抒纲巳粗揖淀又豫邵粹卯烫携层号惫颇迫吻鱼省纬每霍廷拱霍醒扮涎厩继后合跋坏颓蔽垦滋野追刁纵铅馈擅痉探再搽臃蹋馏丫迪渭