《艺术品的收藏和拍卖》教学设计

课题：艺术品的收藏和拍卖课型欣赏评述课时1课时执教徐晓宇学年八学年时间2012.4.28学校萝北县第一中学教学目标：1、知识目标：通过学习，使学生了解艺术品收藏的一般知识，了解艺术品拍卖的有关程序，继而对艺术和市场的关系有初步的认识。2、能力目标：通过学生创造性地参与活动，使之初步感知艺术品的收藏与拍卖关系。丰富艺术知识，提高学生的艺术鉴赏能力3、情感目标：体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣，并能够亲身体验收藏带来的生活乐趣。教学重点：学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术片拍卖的主要程序。教学难点：组织好模拟的拍卖活动，使学生在积极参与的基础上能够对艺术品的收藏与拍卖有一个浓缩性的把握。学习材料：拍卖的道具，手牌、锤子;典型的艺术品图片，拍卖时使用的艺术品或图片。教学过程教学设计学生活动设计意图一、导入新课1.同学们，大家喜欢收藏吗？2.请学生谈自己的收藏活动，并展示自己的收藏品。3.引出课题：这节课我们就来研究《艺术品的收藏和拍卖》有收藏兴趣和行为的学生介绍自己的收藏经验，以及收藏活动带来的乐趣。从学生实际经验导入新课，激发兴趣分享收藏经验，激励更多的学生参与收藏活动。二、学习收藏知识1.引导学生讨论收藏活动的意义。2.小组合作探究：在艺术品收藏活动中应当考虑的问题：A.艺术家的选定B.艺术品的选择C.购买艺术品的时机D.艺术品的鉴定三、模拟拍卖活动1.艺术品拍卖的主要程序：A.拍卖行与出卖人洽谈B.宣传C.展示D.正式拍卖E.善后阶段2.模拟艺术品的拍卖（1）多媒体演示拍卖的相关的影像资料，让学生获得直观感受。（2）组织学生采取角色扮演的方法，模拟拍卖活动，体验拍卖的过程。四、总结拓展鼓励学生将收藏活动作为自己的爱好，可以看中央电视台2套的《鉴宝》节目。学生通过讨论提出自己的看法学生小组合作，讨论研究交流汇报学生讨论研究观看视频学生分配角色（主持人、出卖人、竞买人、观众）选定竞拍物，模拟拍卖的过程，进行竞拍活动。让学生了解收藏活动的知识和基本方法。通过师生共同讨论了解拍卖的过程。通过体验活动，加深对拍卖活动的感受和理解，加深对竞拍物的价值认识。激发学生对收藏与拍卖活动的兴趣和关注。