郑州市学校美育工作评价细则

一级指标二级指标指标内涵评价办法分值自评得分组织领导（5分）学校领导亲自组织教师学习《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》等政策文件（2分）；学校的年度工作计划把美育工作作为重要内容，工作机制健全，成立有美育专项工作领导小组，明确有分管美育的校级负责人和职能部门。（3分）5分目标管理（2分）每年组织美育专项会议，对年度美育工作提出目标和要求（1分），有部署、有总结（1分）。2分经费保障（3分）学校有开展美育工作的专项经费，并纳入学校年度经费预算（1分）；且落实到位（2分）。出示经费投入、使用清单。3分面向全体学生开齐开足上好教育部要求的艺术课程（音乐、美术）（6分），每周课时：小学1-2年级4节，3-6年级3-4节；7-9年级2节；高中2节，普通高中保证艺术类必修课程不低于6个学分。了解学生、查阅课表。6分根据本地、本校实际，开设具有地方特色的校本美育课程（如音乐、舞蹈、书法、戏曲、武术、影视等）（5分），3门以上校本美育课程，开展好、资料全得5分。查阅社团文件、教案等。5分教学面向全体学生，坚持“以审美和人文素养培养为核心”，学生形成了与学段相符合的审美能力和人文素养（4分）。访谈、听课。4分组织管理（10分）听汇报，查阅会议纪要、活动方案、年终总结等资料。课程管理（11分）课堂教学（16分）郑州市学校美育工作评价细则学校：联系电话：联系人：美育教学与活动（56分）重视学科美育功能的开发，与德育、智育和体育相融合，将美育贯穿在学校教育教学的全过程（4分）。查阅学科教案。4分艺术教师承担校级以上的公开课，并获得区以上的学科教学竞赛奖项（2分）；根据教学目标实施期末考查和毕业考核，高中实行学分制，将考核成绩记入学分（2分）。4分建立了音乐、美术教学测评制度（2分），并切实开展艺术素质测评工作（2分）。4分积极开展形式多样，面向全体学生，具有时代特征和校园特色的各种美育活动，学生参与率达85%以上（2分）；开展以班级为基础的合唱、集体舞、少儿歌舞剧等群体性活动（2分）。4分学校每年组织举办综合性的校园艺术节活动（4分）。4分学校有声乐、器乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、陶艺、工艺、摄影等活动团队，同时兼有艺术兴趣小组、学生社团或俱乐部（3分）；各艺术团队或兴趣小组有活动计划及管理制度（2分），并定期开展活动（2分）。7分大力推广体育艺术“2+1”项目，让每一个学生在校期间掌握一种喜爱的艺术技能（2分）；高中开设了可供学生自主选择的艺术选修课程（2分）。4分学校的艺术活动具有特色，形成“一校一品”、“一校多品”的局面（2分）。2分美育活动（21分）随机检测、抽查，座谈了解，并查阅团队名册、考勤表、活动记录等。课堂教学（16分）证书、考评数据及试题、制度等。美育教学与活动（56分）A类（城市）学校：利用当地美育资源（如图书馆、博物馆、美术馆、音乐厅、少年宫和校外教育活动中心）组织与开展校外美育和中华民族优秀文化艺术传承的教育活动，形成制度，方案具体（5分）。B类（农村）学校：利用本地特点的优秀文化艺术资源（如民俗、民居、民歌、民舞和地方戏曲等）组织与开展美育和中华民族优秀文化艺术传承的教育活动，形成制度，方案具体（5分）。文字、图片、实地考察、座谈等。5分聘请当地具有艺术专长的人才和民间艺人（含非物质文化传承人）到学校开展艺术辅导或讲座，形成制度，长年坚持（3分）。3分校园文化环境建设（10分）校园文化环境建设（10分）校园文化环境的整体设计能反映“向真、向善、向美和向上”的校园文化特质（2分）；校园公共区域（如橱窗、走廊、文化墙）的布置符合社会主义核心价值观、中华优秀传统文化的育人要求，有推广、展示优秀的美育成果内容（2分）；通过广播、电视、校园网等校园媒体开展美育普及教育（2分）；校园文化艺术活动形式具有格调高雅、富有美感、校园特色和学生特点（1分）；校园整体设计能突出本校的风格与特色（1分）；全校教师和学生参与校园文化艺术环境的建设（1分）；教室布置符合素质教育的审美要求，艺术功能室具有健康、高雅的文化艺术氛围（1分）。现场考察、查阅资料、座谈了解。10分教师配备及待遇（5分）A类（城市）学校：城市、县（市、区）学校应按国家课程标准配齐艺术教师：1—6年级每6-8个班配备音乐、美术教师各1人，7—9年级每10-14个班配备音乐、美术教师各1人，高中（含中等职业学校，不分年级）每12-16个班配备音乐、美术教师各1人，并以专职为主（3分）。美育资源开发与整合利用（8分）师资队伍建设（15分）美育教学与活动（56分）提供教师学历及相关获奖证明。5分B类（农村）学校：农村中小学校至少配备音乐、美术专职教师各1名（学校办学规模不足12个班的学校至少配备专职或兼职音乐、美术教师各1名）（3分）。艺术教师学历水平达到国家规定标准（小学和初中艺术教师须大专及以上学历，高中、中等职业学校须本科以上学历），且专业结构、职称结构基本合理（1分）。在评先晋职时，艺术教师享有和其他学科教师同等的待遇；艺术教师组织、辅导课外艺术活动记入工作量（1分）。继续教育（5分）艺术教师每人每学年接受相应专业继续教育培训不少于72学时（3分），积极参加各级组织的专业能力提升培训（2分）。5分教学研究（5分）每位艺术教师应积极参加各级各类的学科教研活动（1分）；每位艺术教师每年参加2次或以上与其教学内容相关的常规课堂教学或艺术团队训练等的交流观摩活动（1分）；每位艺术教师积极组织课外艺术竞赛活动（2分）；每位艺术教师需参与课题研究（1分）。5分条件保障（9分）场地设施（9分）配套建设相应的美育实践活动场馆（可结合体育馆、礼堂等场地进行建设）和专用教室，能满足学生美育教学和实践活动的需要（5分）。美育教学场所安排有维护与保管的责任人，制度健全，并张贴在场室显眼的位置（2分）。学校配备能满足美育教学的现代教育技术资源与网络共享平台（2分）。实地考察、检测等9分自评得分师资队伍建设（15分）座谈了解、查看继续教育记录、公开教学证明、课题证书等。提供教师学历及相关获奖证明。5分