小学五、六年级思想品德课教案

思想品德课试讲教案第一章诚信试讲课———第一讲：请你相信我教学目标：1、让学生知道讲诚信就是说话真实，待人诚信，说到做到：知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对失信的行为不满和愤怒，对自己失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建设诚信社会而努力。3、在与他人交往中，做到说话诚实，待人诚信，说到做到。教学重难点：1、让学生懂得做人要诚信。2、让学生知道言而无信的人会给他人带来不悦，言而无信会失去别人的信任，没有人愿意和他做真正的朋友。3、通过交流，感知诚信的内涵，让学生愿意做一个诚信的人。教学准备：1、老师收集古今中外关于诚实守信的经典事例。【故事一】一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落在别人后面，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口。前面有两条路，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对军官连越野赛都有便宜可占感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。过了半个小时后，他跑到了终点，并且是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来了，原来在岔路口诚实守信，是多么地重要啊。【故事二】有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说：“今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来……”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，因为我给你们的，都是炒熟的种子呀！”故事中，孩子靠诚实做了王子。......2、让学生收集有关诚信的故事和格言。【名言警句】1、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林2、难听的实话胜过动听的谎言。———（苏）尤里·郁达列夫3、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥课时划分：2课时第一课时一、故事引题【故事一】一个士兵，非常不善于长跑，所以…….【故事二】有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子…….待人诚信，言而有信是中华民族的传统美德，也是现实生活中人与人正常交往的必要条件，还是维系人在社会正常生活的纽带。待人诚信的事例不是只发生故事里，在我们身边，一样有很多诚实守信的人，一样有很多关于诚信的事儿，这节课我们就来谈一谈什么样的人是值得信得过的人？二、课堂活动1、说一说：同学们在自己的生活中，谁是自己信任的人？举例说说为什么他值得你信任(涉及的人可以是老师、同学、家长、亲戚、朋友等)引导学生说出信任的原因是多样化的：比如坦率、有借有还、说话算话诚实、不撒谎…….2、填一填：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。我信得过的人姓名与我的关系我相信他的原因三、互动讨论、交流，理解诚信的内涵1、小组内交流讨论，教师参与其中。通过以上的讨论以及学习，说一说你认为诚信的内涵是什么？引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。2、理解诚信的内涵：诚信就是诚实守信。诚实：说话真实，待人真诚；守信：信守承诺，说到做到。四、自我反思1、我是一个诚信的人吗？2、反思：自己哪些方面做得好，哪些方面做得不好？以后应该如何改进？让学生体会到只有待人真诚才能取信于人的道理。五、总结自己怎样做才能成为一个值得别人信得过的人？作业：收集有关诚信的故事、寓言或格言。第二课时一、复习引入1、谁能说一说诚信是什么意思？它包含了那些含义？2、教师导语：如果在你的生活中，要是有人不诚信，你的感受如何？下面进入我们今天这节课的话题：当朋友失信时。二、现实模拟在生活中，我们也许会遇到这样的情况，有些人对你说了一些话，事后你发现是假的；有些人对你许下了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话可是背后却说你的坏话……当你遇到这样的情况你的感受如何？你又是怎样做的呢？1、请几名支教教师模拟表演然后由同学们各抒己见，同学们站在被骗者的立场说出自己的想法。让大家感受由于一些人对自己不讲诚信下面通过一个故事引入今天的话题2、先请同学试着讲一下《狼来了》这个故事，如果讲得不够详细老师在进行补充。伊索寓言--《狼来了》从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。》。……请几名同学通过此故事说一下自己对此故事中放羊娃的看法和评价？根据同学们的回答总结寓言的寓意：(1).说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。(2).寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。(3).说谎只会对自己没有好处，不会对别人有任何一点坏处。3、活动：悄悄话信箱A、把你自己在生活中遇到类似的事情和当时自己的心情以及你自己对这件事的看法写出来，放进悄悄话信箱。（悄悄话，要注意保护儿童的自尊心，不要写出故事中人物的姓名，用同学、朋友，家人等代词代替。）B、随机指名一位同学任意抽取一份悄悄话并读出来，然后和大家谈一谈自己从中受到的启发，并说一下如果真的是发生在你的身上，你要怎么做？其他同学比照自己看看自己有什么不同的启发和更好的做法。（引起同学们对自己遇到不诚信事件的共鸣，引起学生对不诚信言行的反思，从而获得“己所不欲，勿施于人”的体会。）C、教师根据同学抽取的悄悄话和相关回答说一下自己的感受，并告诉他们遇到此类情况正确的做法。三、课堂小结1、通过刚才的活动你有什么感受？2、“诚信”重要吗？自己应该怎么做？四、故事课堂让同学们把自己找好的有关诚信的故事或格言读一读，并说一下自己的体会。第二讲：诚信是金第三讲：社会呼唤诚信我个人的看法：思想品德课是一个偏重于理论知识的课程，应尽量多的让学生参与其中，这就需要在课堂上多开展一些小活动，这样既能活跃课堂气氛、保障更多同学听课，又能让同学们与老师思路一致，拓展思维，养成勤于思考的良好习惯。我认为思想品德课是一门非常有必要开设的课程，通过学习思想品德课能够提高他们的思想和个人素质，对每位同学来说意义重大。而且有利于他们世界观、人生观的形成，让他们更早的树立自己的理想并为了自己的理想不懈的奋斗。————薄再英