辅导机构教师听课评价表

听课评价表听课教师授课教师学员姓名学员年级学员学校学科听课时间年月日时段——课题评价项目评价教学准备教案[]有教案[]无教案[]已检查作业[]未检查作业教案设计针对性：[]较强[]一般[]较弱教案容量：[]内容较多[]内容适度[]内容较少教学实施教学目标[]重点突出[]无重点[]难点透讲[]难点未破教法手段[]引入得当，引起学生兴趣[]引入一般，不能激发学生的兴趣课堂掌控课堂控制力较强，能很好控制学生实施进程，很好的把握学生完成任务的步骤与节奏。教学评价注意对学生的学习情况进行及时评价，点评到位，实事求是，且能以此激发学生兴趣[]较好[]一般[]较差作业[]作业适当，且富有针对性[]作业质量一般[]无作业教师能力语言衣着得体；说话有亲和力，音调清晰；语言表达流利，且有幽默感,引人入胜[]较好[]一般[]较差教态教态自然，肢体语言适当[]较好[]一般[]较差板书[]教案与板书有机结合，且能发挥各自的长处[]板书有设计，规范、整洁;[]有板书，缺乏设计不美观[]无板书课堂反馈[]气氛活跃[]专心听讲[]气氛沉闷听课记录备注沟通与交流定性描述评价：改进建议：被听课教师确认签字：日期：年月日