管理心理学PPT 终结版!!!!!

管理心理学第三章管理与个体的心理过程【目的要求】掌握知觉、情绪和意志的概念熟悉影响知觉与情绪的因素人际知觉了解知觉、情绪与意志在管理中的应用3.1管理与个体的认知知觉是一系列组织并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程。理解性选择性整体性恒常性基本特征选择性整体性人际知觉第一印象近因效应晕轮效应刻板印象投射作用又称为社会知觉，即认为对人、对群体的知觉，不仅取决于被感知的人、群体本身，也取决于感知者的目的、态度、价值观和过去的经验。第一印象小故事：东汉末年，诸葛亮向庞统推荐刘备作为辅佐对象。庞统手持诸葛亮写的荐书来到刘营，直接去见刘备，仿效古人毛遂自荐之法，而未出示诸葛亮所写的荐书。看来庞统是要考察一下刘备的为人，用我们的话来说就是要获得初步的人际知觉。可是刘备见庞统自傲无礼、形貌丑陋古怪，心中不悦。但还是给了庞统一个小小的县官当当，可见刘备对庞统的“知觉”是不佳的。庞统虽然不满意刘备对自己的轻视，但也未曾辞去，他要做进一步的观察。诸葛亮归来，见刘备如此处置，大为吃惊，言明庞统就是人称王辅之才的“凤雏”先生。刘备急忙去请，委庞统以重任，方才握手言欢。近因效应案例：毕业生小林是个相貌平平的小男孩，到一个单位参加面试，进考场后，考官只轻描淡写地问了他是哪个学校毕业的，是哪个地方的人等几个问题后，就说面试结束了。正当他要离开考场时，主考官又叫住他，说：“你已回答了我们所提出的问题，评委觉得不怎么样，你对此怎么看？”小林立刻回答：“你们并没有提出可以反映我的水平的问题，所以，你们也并没有真正地了解我！”考官点点头说：“好，面试结束了，你出去等通知吧。”结果是录取通知书如期而至。在人际交往中，我们时常因为对他人最近、最新的认识占了主体地位，从而掩盖了以往形成的对他人的评价。心理学上将这种心理现象叫做“近因效应”。晕轮效应刻板印象刻板印象投射作用•宋代著名学者苏东坡和佛印和尚是好朋友，一天，苏东坡去拜访佛印，与佛印相对而坐，苏东坡对佛印开玩笑说：我看见你是一堆狗屎。而佛印则微笑着说：我看你是一尊金佛。苏东坡觉得自己占了便宜，很是得意。回家以后，苏东坡得意的向妹妹提起这件事，苏小妹说：哥哥你错了。佛家说'佛心自现'，你看别人是什么，就表示你看自己是什么。知觉在管理中的应用应用招聘面试绩效评估职工努力程度期望效应职工的忠诚度招聘面试绩效评估假设你们是一个企业的管理者，王先生是你的部下，能力不错，责任心也很强，但是他这个人个性特别强，情绪管理能力太差，他的工作又经常需要和相关部门协调沟通，可他动不动就跟别人抬杠较真儿，造成很多部门总是反应，很难与人友好相处，人际关系不好，这项工作又怎么去推动呢？（请从绩效评估的角度思考这个问题）职工的努力程度职工的忠诚度期望效应3.2管理与个体的情绪情绪是个体对客观事物是否符合主观需要而产生的心理体验，是伴随特定生理反应和外部表现的一种心理过程。一种比较微弱而持久的情绪状态。一种短暂、强烈、具有爆发性的情绪状态。一种由出乎意料的环境刺激所引发的高度紧张的情绪状态。心境激情应激影响因素文化组织性别情绪情绪在管理中的应用人员选拔领导人际冲突工作场所中的行为偏差Areyouready?案例分析：B女士：去年以来，工作陷入了职场的低谷。这个低谷和别人相比可能也有些奇怪。领导知道并认可我的能力，但是她不想用；想放着把我养死。具体表现在，明知我擅长什么，但不让我去做，她宁可把我调离重要岗位，放在一个闲得没事做的地方，也不让我去为那些焦头烂额的同事救火。这个心理很奇怪。说实话，我思考过，但是也没有弄明白。所以现实就是，曾斗志昂扬要为共产主义事业奋斗终身的我，目前在一个清闲衙门但旱涝保收的部门，被散养着。讨论：你认为他（她）的看法是否正确？他（她）和其他人是否存在认知上的差异？你如何理解他们？你会给他（她）什么建议？3.3.1意志的基本概念心理学研究认为，意志是有意识地确立行为目的、支配和调节行动、克服困难、实现预定目的的心理过程。在人和动物的区别当中，不仅在于人类能认识自然的本质和规律性，更在于人类能依据这种对自然的本质和规律性的认识，按照自己的目的去利用、支配和改造自然。3.3管理与个体的意志明确的目的性123意志对行为具有支配和调节的作用意志行动与克服困难相联系意志的基本特征3.3.2意志过程的分析意志总是通过一系列的具体行动表现出来，意志行动的实现过程是意志心理过程的完整展现，它不仅是行动的外部表现过程，还包括心理对行动的内部组织和调节。意志是人在完成一种有目的的活动时所进行的定向、决策和执行的心理过程。意志过程的分析定向执行决策意志过程具体分析定向决策执行人的意志行动是有自觉目的性的，单纯的动机使得行动目的单一而明确，意志行动可以顺利实现。作为意志行动，都要有预先确定的行动目的。这是意志行动产生的定向环节。确定行动目的之后，就需要选择适宜的行动方式和方法。有时行动方法同行动目的有直接联系，无须选择。但许多情况下，达到同一个行动目的的方式可能不止一种，需要进行选择。在一系列内部决策完成之后，意志行动的下一步就在于执行所做出的决定。因此执行决定阶段是意志行动的关键阶段。这是一个不断克服困难和接受成败考研的过程。3.3.3意志品质评价一个人的意志品质应当与意志行动的内容和意识倾向联系起来，坚强的意志品质只有在具有社会价值的意志行动中才能表现出来。坚强意志的基本品质是自觉性、果断性、坚韧性和自制力。坚强意志的基本品质自觉性Descriptionofthecontents果断性坚韧性自制力自觉性意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。这种品质反映着个体的坚定立场和信仰。与自觉性相反的品质是易受暗示性和独断性。果断性意志的果断性是指面对复杂多变的情境，能够迅速而有效地采取决定，并实现做出的决定。这种品质必须以正确的认识为前提，以大胆勇敢和深思熟虑为条件。与果断性相反的品质是优柔寡断和草率决定。坚韧性意志的坚韧性是指在执行决定阶段能矢志不渝，坚持到底，在行动中能长期保持充沛的精力、坚韧的毅力，勇往直前，顽强地克服达到目的过程中的重重困难方面的品质。与坚韧性相反的品质是动摇和执拗。自制力意志的自制性是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的言行的意志品质。自制性反映着意志的调节职能。与自制性相反的表现是任性和怯懦。3.3.4意志在管理中的应用小结Psychology认知情绪意志认知过程是意志活动的前提和基础意志活动对认知活动产生巨大的影响认知的动力来自情绪，动力结构是根本的，认知是副产品；认知对于情绪有着强大的反作用意志过程受到情绪过程的影响意志对情绪有调节和控制的作用意志过程与认知过程的关系（一）认知过程是意志活动的前提和基础。（二）意志是在认知活动的基础上产生的，又反过来对认知活动产生巨大的影响。意志过程与情绪过程的关系（一）意志过程受到情绪过程的影响。（二）意志对情绪有调节和控制的作用。第二组陈子雪季荣鞠霖杰蒋丽丽李奡瑆李德明李璇翟羽佳张骏骏张开通张玲俐张学春章蓉（排名按学号）