2017七年级下册道德与法治知识点.

七年级下册道德与法治知识点第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2、青春期指的是什么？它的地位是什么？含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。3、青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。4、青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。5、青春期的应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。6、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦7、青春期矛盾心理的积极影响有哪些？①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长8、怎样调节青春期的矛盾心理？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。9、对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？尝试自我调节：①把自己的想法写下来②参加体育活动③学习自我暗示④试试自我解嘲第2课成长的不仅仅是身体1、发展独立思维的重要性生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。人是有思想的高等动物，思想使我们强大，只有当思想日奉成熟，我们才能真正成长。2、步入青春期我们的思维有什么变化？步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们的思想逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。3、怎样正确理解认识思维的独立性(思维的独立性要求我们如何做)思维的独立性并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。4、如何认识思维的批判性？在我们的成长中，与思维的独立性相伴的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。5、青少年培养批判精神有什么作用思（意义）？怎样培养批判精神？作用（意义）①有助于发现问题，提出问题。并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改变现状。做法：①要有质疑的勇气，能表达自己的观点，提出合理化建议的能力②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。6、批判的技巧有哪些？批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思、技巧；①批判只针对事情本身，而不攻击他人②批判要具有一定的建设性。7、青少年为什么要开发创造潜力？①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己，改变世界的创造潜力③青春韶华，我们要争勤奋学习，自觉劳动，勇于创造的好少年，这是时代的要求8、我们应怎样开发青春的创造？①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。②关注他人与社会，注重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践，青春期创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课青春的心弦第1课男生女生1、青春期男生和女生的差异有哪些？①在生理方面的差异会更加明显②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。2、如何理解性别？性别：在人类生活中指男女两性的区别，男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。3、男女生理、心理性别特征分别有哪些表现？①生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。②心理性别特征表现为性别角色方面的差异。4、如何认识性别的刻板印象？含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。5、怎样看待男生女生生理性别特征？（对青春期男生女生生理变化的态度）？①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，②对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然的接受6、认识性别角色有什么作用？①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。7、男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示?原因：男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。8、怎样对待不同性别间的差异（对待男生女生性别差异的态度？）不同性别的个体虽然有差异，但我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不能因自己某一方面的欠缺而自卑，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。第2课青春萌动1、怎样理解青春期的心里萌动？含义：步入青春期，一副从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受2、与异性交往（相处）的作用有哪些？①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征②我们与异性交往，成为朋友，能从对方身上看到和学到某些优秀品质③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。3、怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法？)异性之间的友谊，可能让人敏感，遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。4、面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？认识：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理5、什么是真正的爱情？爱情需要有爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。第三课青春飞扬第1课青春飞扬1、怎样认识青春期成长的渴望？①年少气盛，青春力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往，我们渴望拥有健美的身躯，充实的大脑，渴望自由，渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”②青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试，面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。2、青春的探索为什么需要自信？（自信的作用有哪些）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能3、青春期我们要自强的原因及做法？原因：①自强可以让我们更自信，我们的每一点进步都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力②自强，让青春奋进的步伐永不停息。做法：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。②不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。4、对于刚刚步入青春的我们，怎样助力青春成长？对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实践，美好的未来我们去创造，5、青春期的飞翔的力量有哪些？①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。②自强可以让我们更自信。③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。第2课青春有格1、什么叫“行己有耻”？我们应该怎样理解“行己有耻”？含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。做法：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。③也要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情不做。需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。④需要我们磨练意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力2、怎样增强自控力？①増强“我不要”的力量②増强“我想要”的力量③加强自我监控3、“止于至善”，是人的一种精神境界。怎样做到“止于至善”?①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求②每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，积小成多，积善成德”③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样④要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目负责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。4、榜样的作用有哪些？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、吸取榜样的力量，我们的社会，我们的国家才会变得更加美好。5、什么是慎独？慎独,作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界,是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则。6、对青春的最好证明是什么？以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第1课时1、人的基本情绪有哪些？情绪有什么作用？基本情绪：喜、怒、哀、惧作用：丰富了我们的生活2、认识四种基本情绪的特点？①情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。②当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻盈。③当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快；可能会感到口干，也可能会出汗。④当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。⑤当我们害怕的时候，可能会心跳加快，呼吸急促、肌肉紧张。3、影响情绪的因素是什么？我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。4、情绪的作用有哪些？①影响着我们的观念和行动②可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。5、青春期情绪的特点有哪些？产生的原因是什么？特点：反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。6、认识或了解青春期情绪特点的意义是什么？①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。第2课时情绪的管理1、情绪的表达有何特点？对我们有何启示？特点：情绪表达具有相通性或相互感染性。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪