新人教版(部编教材)七年级道德与法治下册3.1-青春飞扬教学设计

青春飞扬教学目标：1.知识目标：了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。2.能力目标：通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。3.情感态度和价值观目标：感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。教学重点:青春的探索需要自信教学难点:成长的渴望是青春探索的脚步教学方法:情境教学法、讲授法教学过程一、播放歌曲，导入新课1、播放视频歌曲《青春修炼手册》，学生跟唱。2、师导入：歌中唱到“青春有太多未知的猜测”，那么就让我们踏着青春的节拍，来一起感受青春的力量，来探索青春应该怎样度过。今天我们就让我们一起来了解《青春飞扬》。（板书课题）二、请大家认真默读课本P23-P27的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1.青春的我们渴望什么？2.为什么青春的探究不会停止？3.自信有什么作用？4.自强有哪些重要内容？如何做到自强？5.对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？6.青春期飞翔的力量有哪些？三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）成长的渴望1、运用你的经验：什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔„„（1）你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。（2）你还会用哪些词语描述青春？（3）与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。在青春的词典里，独立、自由、理想、信念„„这些词语具有特别的意义。2、合作交流青春的你有没有青春的梦想？有人说，年轻人的想法终归是想法，小孩子就爱胡思乱想。老夫子说:“青春的我们拥有无尽的遐想”——这不是重点我们每个人都有自己的梦想——这也不是重点——这才是重点思考自己如何走过青春之路，如何一步一步地完成自己的梦想，探索青春的可能！！！也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。2、探究活动：青春的故事(1)故事一：15岁上大学，22岁硕士毕业，26岁被聘为美国凯斯西储大学副研究员，28岁被聘为南京信息工程大学教授，31岁成为博导。“每当我感觉无路可走的时候，我就问我自己，‘你的梦想是什么？难道你忘记了’，正是梦想在心中，鼓励我克服了种种困难，走到了今天，并且我现在仍在为梦想而努力”。(2)故事二:2016年8月21日，中国女排激战四局以3-1翻盘塞尔维亚，斩获2016年里约奥运会冠军，而她们的平均年龄只有24岁。女排精神对于50后、60后、70后来说，是振兴中华;对于80后来说，是拼搏进取;对于90后、00后来说，是砥砺前行、永不言弃。十几亿人的青春、梦想在这里激荡交融，凝聚成泱泱中国梦。(3)故事三:习作获得冰心奖,钢琴、绘画先后获得省级、国家级奖项,14岁的吴雨薇通过自己的努力,用一个个奖项书写着新时代青少年的华丽篇章。吴雨薇认为，每个人都会遇到困难,但在遇到困难时勇敢面对,才是新时代青少年应有的风采。(4)思考并交流：（1）从这些青春故事中，你体会到了什么？青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；自强，让青春奋进的步伐永不停息。（2）让自己的青春更美丽，你有何打算？站在青春的起点，怀揣美好的梦想，我们应激发激荡的青春活力，树立自信的青春热情，培养自强的青春态度，积极进取，让自己的青春更美丽。(二)飞翔的力量（1）故事一：轮椅姑娘—李玉川11岁时充满阳光与快乐的李玉川因一次事故导致全身23处骨折，高位截瘫。只能与病床与轮椅相伴“画画是我从小的爱好，虽然身体残疾了，但我不甘心就这么放弃。所以，即使再苦再累，我都必须坚持下去。”李玉川告诉记者，为了画画，她坚持积极治疗。只要有时间，她就会练画画，因为那是她的梦想。由于身体的缘故，李玉川没法天天去学校，几乎靠自学，但她的成绩一直优秀。十多年来，她先后辗转北京、江西、山西等地治疗。其间，一直有很多热心人士帮助和资助她。在求学的第四年，按照有关规定，李玉川取得了北京的学籍。没有向命运低头的李玉川，以常人难以想象的毅力自学完成了中学的课程，并考取了国内绘画艺术最顶尖的学府——中央美术学院。2008年，中央美术学院给了她一份宝贵的录取通知书。2013年，玉川又考取了中央美术学院的公费研究生。（2）思考：（1）轮椅姑娘李玉川给我们带来什么震撼？从她身上你学习到什么？从李玉川小时候兴趣，遭遇事故到高度截肢，没有放弃梦想，克服各种困难，考取了国内绘画艺术最顶尖的学府——中央美术学院，又考取了中央美术学院的公费研究生。我们看到了自强不息的李玉川。李玉川故事让看到自强不息的李玉川。使我们懂得要自强，不向命运低头。自信、自强使自己的青春无悔。（2）青春为什么需要自强？马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”马云的话给我们什么启示？我们要积极探索青春，规划人生。课堂小结本节课，我们主要学习什么？我懂得了什么？