期中考试后班级情况及分组分析情况

期中考试后班级情况及分组分析情况(2010-11-2210:42:40)一、班级情况分析：优点很多，例如：很善良，能够听取别人的建议（但下次还犯），同学之间没有不团结的现象等等。不足之处：1、对待学习没有多少动力（内驱力），感觉就是给自己以外的人学的2、上课精力不集中，走神现象很严重3、有很多的闲话、闲事、闲思，这些占用的较多的时间，课堂效率极低。4、一些孩子的学习习惯很差，表现在到校后不是积极的投入到学习中去，而是胡思乱想，上课单手托腮静思自己的事情，耿慕瑾，张一雪，王昊宇等5、对自己的作业数量和质量采取无所谓的态度，甚至自己坐在哪里在哪一个组合适都回答无所谓，没有目标，没有追求，缺乏上进心。6、对身外的事情特别感兴趣，一个说闲话，就是好的孩子也有插话的时候。7、抛在前面的孩子没有勇往直前的勇气和持之以恒的信念，满足于现状8、优秀生数目明显不足，中等的孩子众多，我认为都是没有高要求的事情9、对待学习很假，老师面前乖，一转头就变了一个人（个别孩子）10、作业中应付现象较多，错题本没有及时整理，考试前没有没有矫正。11、中等的孩子偏多，有很大的上升空间。二、分组分析孩子们的优点和需要改进的地方第一组：1、自律性强，不容易受外界干扰2、有自己的学习计划，重视规划，并能按时完成3、上课精力集中，不轻易分散注意力4、巩固复习和超前学习及时5、对待别人宽容大方，在班级有较高的威信6、作业完成认真，按时，质量高第二组：1、自律性较强，偶尔会禁不住诱惑2、有计划，但不具体详细，完成时有打折扣的地方3、上课时有分散精力的时候，但能及时调整自己的状态4、能和同学和睦相处，但对好伙伴以外的人几乎不交往5、巩固复习和超前学习有待加强6、作业完成较好，但有时候又丢三落四的问题出现。以上两组孩子的努力方向：1、尽可能提高规划的具体性，详实性2、形成自己的一套有效的学习方法，提高自己思考问题，解决问题的能力。（灵活性）3、要勇于“担当”，特别是男孩，对班级要有责任心，要关心班级及周围的同学。（责任心）4、树立远大的目标，在知识的纵深方面下功夫，不要满足于课本和练习书，要广泛涉猎，向能力型的尖子生迈进。（自我定位）5、增强知识的熟练程度，力求高分。（熟能生巧）6、这两组孩子在学习上没有困难，属于潜力无穷者，孩子暂时的落后只是学习习惯不完美，和课堂效率不高造成的。7、树立远大的目标，每一次都要有新目标，新高度。8、要有勇往直前的勇气和信心，持之以恒的斗志。第三组：1、自律性要靠周围的坏境来决定2、对待自己的学习没有一个完整的计划，没有自己的学习方法3、做事坚持不下来，对一些常规的要求自己不能坚持做，如：错题的整理4、课堂效率不高，课上有时走神，对知识点的涉猎不全面或漏掉了重要的知识点，不能及时补救5、有偷懒的嫌疑6、仅限于完成布置的作业，对于巩固巩固复习和超前学习不重视对本组孩子的建议：1、一定要加强自律，期望在家长的帮助下孩子的自律意识越来越强2、上课集中精力，提高课堂效率3、尽量克制自己不要乱讲话，尤其在自主学习日和自习课上，不要没有节制的乱说4、意识到对自己的一些小问题并加以改正，如：上课传纸条，转笔等5、抓好基础知识的学习和巩固，确保基础知识不丢分6、提高作业质量第四组：1、多数孩子非常善良，能干，承担的班级事物做的很出色（黄小雨，贾晓辉）2、缺乏学习方法的指导3、有些功课课堂上听不懂，需要课后辅导（大班教学的弊病）4、作业错误率高，忘记带作业，课本，不完成作业的现象较多5、有些孩子思想比较成熟，想的事情较多，不专心6、对本组孩子的建议：1、用积极的心态对待学习，并坚信自己能行2、把住课本，把基础的知识做透（可以不要辅导书，课本上的题目反复做；英语有好几本辅导书，做新校园或同步练习都行）3、课堂上要努力认真的听讲，力求能明白大部分知识4、按时完成作业，并能按时上交，不拖拖拉拉，不丢三落四，不为自己找借口。