《花钟》教学设计精心制作版

关于《花钟》一、教材分析《花钟》第四单元课程标准三年级下册教材其他年级教材preparation梳理•教材体系•所处位置价值•结合课标•价值定位特点•内容丰富•形式清新教材分析二、教学目标1.会认读写用课本规定的生字和词语。2.引导学生带着想象去阅读文章，通过感受文章的优美使学生逐渐建立起对阅读的兴趣；通过鼓励让学生能够在阅读后能对文章提出问题；使学生能通过上下文来理解词句的意思。3.初步了解“现象+原因”这样的写作方法，并鼓励其在写作中使用。4.通过重点讲解和课后布置造句的作业使学生能识别并应用第一段的句式：几点，……几点，……几点，……××在几点……。5.教给学生一些观察的方法，并在带学生到实际环境中去观察人文自然事物的时候使用这种观察方法，以此提高孩子的观察能力，促使其养成善于观察的习惯。知识维认知过程维记忆理解应用分析评价创造事实性知识概念性知识程序性知识元认知知识认知过程维记忆理解应用分析评价创造教学目标认知过程维记忆理解应用分析评价创造目标一√√√目标二√√目标三√√目标四√√目标五√√