物流基础课程标准模板

物流基础》课程标准课程名称：物流基础适用专业：12物流课时：48学分：31、课程定位和设计思路1-1课程定位《物流基础》物流基础是物流管理专业学生学习物流专业知识的入门课程。学生通过对该课程的学习，可以掌握物流的基本框架，对物流的产生与发展、物流行业相关技术标准、物流职业岗位、物流的构成要素及作用等有一个基本的了解，为以后专业课程的学习及物流整体框架的理解打下基础。1-2设计思路（1）课程设计的理念与思路“培养应用型物流人才”是本专业的目标。因此，在课程设计中，以提高学生的职业实践能力和职业素养为目标，贯彻以就业为导向、职业能力培养为主线的教育思想，以努力改变物流课程教学中所面临普遍存在的理论与实践结合性不够的弱点。以工学结合为手段、以能力培养为核心，把专业培养过程中所需的专业知识、职业能力、职业素养有机的整合在一起；一方面为学生学习物流专业技能课程打好物流知识的基础，另一方面在课程中始终关注能力培养的理念，着重培养学生的创新能力、实践能力。课程以基础扎实，适应面宽，注重能力培养为特色。结合劳动部关于物流职业资格认证的要求，突出知识和能力的结合，在具有物流基础知识的前提下，培养学生具有扎实的物流管理理论基础，具有较强专业实务运作能力；受到物流技术基本训练；了解物流法律法规，以适应现代物流的发展需要。强调理论与实践相结合，将前端的物流基本理论在具体的物流运作领域加以深刻的理解和运用，使后续的物流项目管理课程的教学有了切实的基础。使学生缩短与实际工作岗位的距离，在走出校门后，具有较强的就业能力与可持续发展能力。（2）教学内容的选取及依据1）人才培养目标和要求2）本课程的目标3）前导后续课程关系（见图2物流专业的专业课程体系图）4）物流师国家职业标准5）根据岗位职业发展几个人发展需求，选取最新的技术作为课程教学内容，为学生职业生涯打好基础6）根据课程需要，强调实际工作所需能力培养（3）课程目标2、工作任务和课程目标2-1工作任务模块模块名称模块内容课时１物流认知物流概念、商流物流关系、三大利润源，物流效益背反理论、收益递减理论62物流职能仓储管理；库存管理；运输管理；包装、装卸和流通加工管理；配送管理303物流管理企业物流、物流成本管理、物流技术、供应链管理、第三方物流、绿色物流、国际物流、物流预测技术12合计482-2课程目标本课程是物流专业的认知课程，通过系统学习并结合案例，让学生对现代物流有一个比较全面的认识，并为进一步学习研究物流，进行物流实务操作打下一个良好的基础。（1）能力要求：能有理论联系实际能力：运用理论分析物流案例，为进行物流实务操作打下一个良好的基础，具备对于现实经济生活中基本物流现象的认识和判断能力。（2）知识要求：了解物流及物流管理的基本概念；掌握物流的功能要素和各功能在物流过程中的合理化；理解各种物流形式和现代物流的特征。（3）素质要求：具有良好的团队合作精神；具有良好的职业道德和爱岗敬业精神3、课程内容与要求模块任务能力目标支撑知识引用案例训练方式及步骤模块一：物流概述认识物流1、物流的概念及物流概念的演进历史2、物流的理论及观点3、掌握物流的功能及各功能在物流过程中的合理化4、理解现代物流的特征，掌握物流在国民经济中的作用1、三大利润源学说2、物流冰山说3、效益背反理论4、收益递减理论5、物流合理化的重要性海尔集团的现代物流革命1讲授法2视频3案例分析以及热点问题讨论模块二：物流基本要素包装1、解商品包装的概念、掌握商品包装的特征与功能2、掌握商品包装分类方法3、解商品包装的各种材料的特点了解商品包装的各种标志，掌握其在生产中的应用重点掌握商品集装化和商品集合包装的概念掌握商品集装化的作用及在集合运输中的作用1、商品包装作用2、商品包装材料和标志3、商品包装容器的设计和选用4、商品包装操作和技法5、商品集合包装和集装化海尔物流面临的“包装”壁垒1讲授法2视频3案例分析以及热点问题讨论装卸搬运1、了解装卸搬运的概念、特点2、理解装卸搬运作业的内容、作业方法、作业组织形式；3、了解装卸搬运主要设备1、装卸搬运概念2、装卸搬运设备运行原理海尔AGV小车1讲授法2视频3案例分析以及热点问题讨论运输1、重点掌握运输的特征、各种运输方式的特点2、重点掌握影响运输合理化的因素及实现运输合理化的措施3、理解运输的概念、运输在经济活动中的地位和不合理运输现象4、了解运输在经济活动中的重要性5、掌握各种运输方式的技术设备与设施及其分类1、商品运输概述2、五种商品运输方式3、商品运输与物流合理化海尔物流运输体系的优化手段1讲授法2视频3案例分析以及热点问题讨论仓储1、了解商品储存的概念及库存、储存、储备概念的区别；2、重点掌握商品储存的分类3、了解仓储管理的主要基础概念；4、掌握仓库技术作业过程和特点，了解我国仓储管理体制的变化过程5、了解商品储存合理化的概念，掌握商品储存合理化的事实措施6、了解影响商品储存各项自然因素和控制商品储存环境的技术措施1、商品储存概述2、商品储存储备的分类3、商品储存仓库和物流中心4、商品的储存管理5、商品的储存规划和维护保养海尔物流的库存管理2010年夏天海尔空调“零库存”导致的销售滑铁卢1讲授法2视频3案例分析以及热点问题讨论流通加工1、了解流通加工概念2、掌握流通加工的意义3、了解流通加工的合理化措施1、延迟理论2、流通加工概述2、流通加工设施设备3、流通加工合理化惠普供应链采用流通加工创造惊人效益1讲授法2视频3案例分析以及热点问题讨论配送1、掌握商品配送的定义2、掌握商品配送的构成要素3、掌握商品配送中心的定义4、掌握配送中心的工作流程1、不同配送方法2、配送中心海尔物流配送体系1讲授法2视频3案例分析以及热点问题讨论物流信息1、掌握信息技术和信息系统的含义2、掌握在物流领域中广泛应用的几种物流信息技术3、掌握物流信息系统的概念和特点4、了解物流信息系统的形式和结构1、信息技术和信息系统概述2、物流信息技术3、物流信息系统的概念和特点4、物流信息系统的形式和结构5、物流信息系统的开发方法1讲授法2视频3案例分析以及热点问题讨论模块三物流管理理论物流管理理论1、了解物流管理的概念、掌握物流管理的目标、范围及未来物流发展的趋势2、重点掌握现代物流管理的特征3、熟练掌握物流管理的关键环节4、了解现代物流供应链管理的概念，掌握供应链管理与物流管理的主要区别1、企业物流2、第三方物流3、供应链管理4、绿色物流5、国际物流海尔集团的现代物流管理模式美的的物流选择-第三方物流海尔“一流三网”构建企业核心竞争力海尔的JIT物流1讲授法2视频3案例分析以及热点问题讨论4、实施建议4-1教材选用本课程采用《物流基础(第2版)》，作者：宋文官，高等教育出版社，2010-07-01版。该书是高等职业教育技能型紧缺人才培养培训工程系列教材之一，是结合我国高等职业教育特点和作者多年从事物流教学研究的经验编写而成的。在教材的编写中本着“学生能学，教师好用，企业需要”的原则，注意理论与实践一体化，并注重实效性。在知识的编写中尽可能地采用国家标准《物流术语》(GB／T18354—2006)中的概念，在技能训练的编写中尽可能地接近实际。每一个教学单元结束都有一个技能训练，将前面的知识与之相对应，将知识融于技能中。“温故知新”主要供学生自学，加深对知识的理解及提高分析问题、解决问题的能力。“职场体验”让学生在虚拟的仿真环境中训练技能。这样使知识理解与技能训练能有机地融为一体。本书以物流构成要素为主线进行编写。第一章开门的钥匙——物流概述，主要讲述了物流的概念、物流中心、物流客户服务、物流职业能力岗位分析等；第二章旅行的盔甲——物流包装，主要讲述了物流包装的基本知识及其与商品包装的区别；第三章勤劳的蚂蚁——装卸搬运，主要讲述了装卸搬运的基本知识及其应用；第四章物流的动脉——货物运输，主要讲述了货物运输的基本知识；第五章舒适的住所——仓库存储，主要讲述了仓库存储的基本知识；第六章价值的提升——流通加工，主要讲述了流通加工的基本知识；第七章无忧的经络——物流信息，主要讲述了物流信息的基本知识；第八章流转的保障——法律法规，主要介绍了与物流相关的法律法规。4-2教学方法（1）理（论）实（践）一体化教学法本课程部分章节采用理（论）实（践）一体化教学法，将理论和实验融为一体，进行现场教学。该教学方法的使用目的是在课程在理论教学中依托实际案例，在实践中进行理论指导，使学生在学习的过程中将二者融会贯通。（2）项目教学方法本课程在教学过程中每个单元均提出本项目要解决的问题。该教学方法的使用目的是结合生产实际提出一个个实际问题，不仅激发了学生的浓厚学习兴趣，还引导学生并训练学生分析问题、解决问题的能力。（3）案例教学法本课程在讲解解决实际问题时，常采用案例教学法。该教学方法的使用目的是联系生产实际，使内容通俗易懂，便于理解、便于记忆，训练了学生对理论实践知识的综合运用能力。本课程中事先对案例分析的具体过程进行充分的设计，考虑可能发生的各种情况，并向学生下发有关案例；然后教师组织学生进行案例讨论，教师把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；案例讨论后，教师及时对学生的案例分析进行总结。多种教学方法灵活使用的形式：在教学中，课程组成员都能够尝试不同的教学方法，以充分实现教育的价值和教学目的。根据不同的教学安排、目标和情景、对象，使用的方法有讲授法、讨论法、课堂讨论法、案例法、实践法等，比较好地体现了启发式教学思想，学生不仅掌握了知识，而且在教学的推进中积极思考，潜力得到有效开发和激发，使兴趣和个性得到必要的尊重。4-3教学评价评价由两方面构成，分别为：过程性评价：学生平时表现如考勤、学习态度占10%和结果性评价：课堂交流讨论表现（20%）、考试（70%）4-4教学资源的开发与利用（1）主要参考书目1）《现代物流与供应链管理》，宋华胡左浩著，经济管理出版社2）《物流动作案例》，洪水坤陈梅君编著，中国物资出版社3）《生产与运作管理》，刘丽文著，清华大学出版社4）《物流管理职位工作手册》：程淑丽编著，人民邮电出版社5）《物流系统论》：何明珂著，高等教育出版社（2）视频资料和教学录像精心制作了《物流基础》多媒体课件和搜集了大量的视频资料，课件穿插了大量物流设施设备图片和图表，重点解决了传统教学中演示困难问题，便于学生理解。课件内容与视频资料紧扣职业岗位作业流程和课程教学大纲的要求，与教材紧密配套，实用性强，教学生动直观，取得了较好的效果。（3）网络资源和行业相关链接为同学介绍了相关网站的网址，供学生自己查阅资料。1）中国物流与采购网）物流产品网）浙江物流网）物流天下网）中国物流频道网）中国物流信息中心网）浙江省经信委门户网）物流英才网其他说明无。